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      中學(xué)物理課堂教學(xué)淺析

      2021-09-10 18:15:27鄒輝
      江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年11期
      關(guān)鍵詞:課堂設(shè)計(jì)興趣教學(xué)質(zhì)量

      鄒輝

      摘要:課堂藝術(shù)上吸引學(xué)生的制勝法寶,只有引人入勝的課堂設(shè)計(jì)才能最大效率的提高課堂質(zhì)量,提高教學(xué)水平。

      關(guān)鍵詞:興趣;課堂設(shè)計(jì);效率;教學(xué)質(zhì)量

      眾所周知,教學(xué)過程其實(shí)就是一個(gè)知識(shí)的轉(zhuǎn)嫁過程,老師通過教授過程極大程度的將知識(shí)傳授給學(xué)生。在此過程中,教育者和被教育者通過耳濡目染來完成信息的交換。在40分鐘的課堂教學(xué)中,無數(shù)專家學(xué)者或者教師學(xué)生都大力提倡要提高教學(xué)效率,提升教學(xué)質(zhì)量??墒窃趺礃硬拍茏龅皆谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)向課堂要質(zhì)量呢?在這里我們不妨先做一個(gè)簡(jiǎn)單的類比,在電視節(jié)目中,我們很多人特別喜歡看綜藝節(jié)目,比如以前的《超男超女》、《中國好聲音》等,為何大家興致如此之濃?除了明星名人的個(gè)人魅力之外?是不是也有節(jié)目本身的藝術(shù)價(jià)值?假如我們的課堂設(shè)計(jì)能夠模仿類似于此的結(jié)構(gòu)組織和內(nèi)容安排,那么學(xué)生的興趣會(huì)不會(huì)變得更濃?

      然而在實(shí)際的教學(xué)過程中,我們又該做些什么來抓住學(xué)生的胃口,提高課堂的藝術(shù)成分呢?為覺得首先在老師在的教學(xué)語言上就得大花功夫。我們不能總是帶著口頭禪,說這毫無營養(yǎng)的話,甚至于照本宣科,就事論事的念著那些枯燥的定律和結(jié)論,尤其是我們的物理科目,本來邏輯性極強(qiáng),很多知識(shí)理解起來十分費(fèi)力。如果老師們就是有板有眼的讀者這些定律規(guī)律,那么學(xué)生何來興趣,又如何學(xué)得會(huì)?我個(gè)人認(rèn)為語言藝術(shù)本身就是一種魅力,老師們?nèi)绻軌蜃龅绞褂们‘?dāng)、精煉和經(jīng)典的語言來描述知識(shí),肯定上能夠引人入勝的。當(dāng)然,這很考驗(yàn)一個(gè)老師的基本功。在現(xiàn)實(shí)里為也見到一些老師,一口蹩腳的普通話,口語羅嗦且重復(fù),聽他描述一個(gè)事件簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。長期在這樣的狀況下,學(xué)生再濃的興趣都會(huì)變淡。這樣的老師自然也出不來什么成績(jī)。同比之下,如果我們能夠把一節(jié)課辦得像一臺(tái)綜藝節(jié)目一樣,節(jié)奏緊密,語言精雕細(xì)琢,機(jī)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,知識(shí)容量難度適中,那么學(xué)生會(huì)不會(huì)學(xué)得更輕松,更有效?

      很多時(shí)候,教師站在講臺(tái)上其實(shí)就是一個(gè)即興的個(gè)人表演,教師的基本功和個(gè)人素養(yǎng)會(huì)得到極大程度的展示。這時(shí)候有些學(xué)生是沖著知識(shí)在學(xué)習(xí),也有一些學(xué)生上沖著教師個(gè)人在聽課,所以老師的舉手投足、言行舉止就顯得格外的重要,可惜我們很多老師忘我的發(fā)揮,將以下不好的影響帶到了這個(gè)“舞臺(tái)”上,違背了學(xué)生的意志,漸漸的喪失了人心,久而久之,學(xué)生因煩生厭,教學(xué)質(zhì)量自然大打折扣。這也上很多老師自認(rèn)為自己很努力,可是收效甚微的根本原因之所在。

      實(shí)際上,我們物理科目本身具有很多優(yōu)勢(shì)可以吸引學(xué)生的,除了很多引人入勝的實(shí)驗(yàn)之外,我們大量的科學(xué)典故,歷史人物事件,再加上生活現(xiàn)象和實(shí)例都可以極大程度地調(diào)取學(xué)生的胃口,以為優(yōu)秀的老師就應(yīng)該將所有的這些元素恰當(dāng)?shù)娜谌胝n堂,做到理論與實(shí)際聯(lián)系,規(guī)律和現(xiàn)象并存,讓課堂充滿色彩,讓理論變得直觀。在此之基礎(chǔ)上,加上我們風(fēng)趣幽默或者經(jīng)典的話語,結(jié)合我們必要的肢體語言,無須大張旗鼓都可以將知識(shí)闡述得淋漓盡致,育人于無形。我認(rèn)為這才教學(xué)的最高境界。

      總而言之,教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的信息傳遞過程,身為教師的我們就是這堂課的主持人和總導(dǎo)演,我們必須盡最大的努力去博取眼球,引人入勝,否者學(xué)生很可能不買我們的票,一旦學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣,我們的課堂將非常丟分,而到了哪一步,我們?cè)傧肴绾闻まD(zhuǎn)乾坤將變得十分困難。努力鍛煉自己的基本功,提高個(gè)人魅力,將是我們一生的追求。

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