高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究

耿 風(fēng)

（黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 開(kāi)封 475003）

0 引言

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們的生活方式帶來(lái)了巨變，也不可避免地對(duì)高校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活等產(chǎn)生重大影響。根據(jù)CNNIC(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心)發(fā)布的《第24 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2009 年6 月底，我國(guó)網(wǎng)民達(dá)到3.38 億人。其中，30 歲以下的年輕群體是網(wǎng)民的主體，占到中國(guó)網(wǎng)民的63.7%[1]。 這個(gè)網(wǎng)民群體中當(dāng)然包括為數(shù)眾多的高校學(xué)生。 如何以創(chuàng)新精神加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營(yíng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，已成為高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的一項(xiàng)新課題。

1 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵及加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性

1.1 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵

校園網(wǎng)絡(luò)文化是隨著網(wǎng)絡(luò)在校園的普及和發(fā)展而形成的。 要深刻理解其內(nèi)涵，就要了解校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化的概念。 廣義的校園文化，是高等學(xué)校生活方式的總和。 它以生活在校園內(nèi)的大學(xué)生、教師和干部為主要群體。 它是在物質(zhì)財(cái)富、精神產(chǎn)品和氛圍以及活動(dòng)方式上具有一定獨(dú)特性的文化類型。 而狹義的校園文化，是指在各高等院校歷史發(fā)展過(guò)程中形成的，反映人們?cè)谏罘绞?、價(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)群體的一種團(tuán)體意識(shí)、精神氛圍。 它是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量[2]。 所謂網(wǎng)絡(luò)文化，就是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)的人在電子空間中進(jìn)行網(wǎng)上生活為基本內(nèi)涵的新的社會(huì)文化形態(tài)。它是一種不分國(guó)界、 不分地區(qū)的全球性信息資源開(kāi)發(fā)與共享的文化。 網(wǎng)絡(luò)文化以其內(nèi)容豐富、傳播迅速、影響廣泛、能控率低及平等參與等特點(diǎn)，引起了人們對(duì)生存價(jià)值、生存方式、社會(huì)約束的種種反思和審視，日益成為現(xiàn)代文化的重要組成部分[3]。

綜上所述，可以認(rèn)為，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，是師生在校園活動(dòng)中依賴以信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源為支點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)參與活動(dòng)而創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。據(jù)此，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)、高雅網(wǎng)絡(luò)文化培育和良好網(wǎng)絡(luò)文化傳播隊(duì)伍建設(shè)四個(gè)方面。

1.2 高校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校教育教學(xué)管理的重要載體。而由此產(chǎn)生的校園網(wǎng)絡(luò)文化，不僅集中體現(xiàn)和反映了高校的校園文化氛圍和精神文明建設(shè)的成果，也是現(xiàn)代學(xué)校區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校的重要特征[4]。

1.2.1 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是推動(dòng)校園文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要

校園網(wǎng)的建設(shè)，從其信息發(fā)布功能模塊的設(shè)置、自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用、教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、師生交流平臺(tái)的建立等，都充分展示著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)成果、辦學(xué)特色以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高校可以以此來(lái)引領(lǐng)全校師生形成共同的價(jià)值取向，彰顯具有特色的學(xué)校文化風(fēng)貌。

1.2.2 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的迫切需要

全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，是高等教育深化改革的主要任務(wù)和目標(biāo)。 校園網(wǎng)的建立，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供了重要的技術(shù)手段和操作平臺(tái)。 如，校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制，使社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討、專題報(bào)告和講座等可以生動(dòng)地再現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生能夠及時(shí)獲取大量有效信息；教師可以利用信息技術(shù)把文本、圖像、視頻等應(yīng)用于教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力；廣大師生可以利用校園網(wǎng)絡(luò)同外界進(jìn)行多方面的交流，獲取大量的信息和知識(shí)，為校園文化注入濃郁的時(shí)代氣息，等等。

1.2.3 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的迫切需要

高校辦公系統(tǒng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理是高校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要特征，而校園網(wǎng)絡(luò)是高校辦公系統(tǒng)管理現(xiàn)代化的載體和手段。 利用校園局域網(wǎng)，高校辦公系統(tǒng)可以實(shí)施全校網(wǎng)上文件傳遞、信息發(fā)布和通知公告等綜合信息服務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)高校教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理等的系統(tǒng)化、科學(xué)化和民主化，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍、就業(yè)情況的信息化管理，使各職能部門的作用得到充分發(fā)揮，使工作質(zhì)量和效率得到明顯提高。

1.2.4 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是信息溝通與交流的迫切需要

校園網(wǎng)作為高校的窗口，極大地促進(jìn)了高校內(nèi)外信息的溝通。 人們通過(guò)校園網(wǎng)，可直接獲取學(xué)校的辦學(xué)思想、規(guī)章制度、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、招生就業(yè)等情況；同時(shí)，也可以發(fā)表對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，使學(xué)校能夠及時(shí)掌握大家反映的信息和需求。 教師可利用校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、釋疑、解惑、傳道授業(yè)，達(dá)到教學(xué)、科研和學(xué)生管理的最優(yōu)化。學(xué)生可利用校園網(wǎng)自由選擇名師和品牌課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)探討，與輔導(dǎo)員進(jìn)行思想交流，在網(wǎng)上獲取大量信息，服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)、生活。

2 高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

高校網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展給學(xué)校的校園文化注入了新的活力，為高校教育教學(xué)工作提供了更加便捷、高效的平臺(tái)。 但是面對(duì)新情況、新現(xiàn)象、新矛盾，它還存在一些突出的問(wèn)題。

2.1 校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)滯后于高校需求

近幾年，高校在校園網(wǎng)硬件建設(shè)方面投入很大，基本上完成了校園內(nèi)的整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)了辦公室、教室、機(jī)房、電子閱覽室、宿舍等管理的網(wǎng)絡(luò)化。 但是允許學(xué)生上機(jī)的地方是有限的，而且普遍存在電腦設(shè)備陳舊、網(wǎng)速慢等問(wèn)題，不能滿足學(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際需求，從而把學(xué)生“擠”到了校外具有良好設(shè)施環(huán)境的網(wǎng)吧。

2.2 校園網(wǎng)站建設(shè)滯后，內(nèi)容匱乏、形式單一

目前，大多數(shù)高校都有自己的校園網(wǎng)站，但是校園網(wǎng)站的質(zhì)量卻參差不齊。 多數(shù)高校的校園網(wǎng)站內(nèi)容匱乏，僅僅是一些日常新聞報(bào)道，而且更新不及時(shí)。 真正以人為本、切實(shí)針對(duì)師生的特點(diǎn)和需要、體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)容很少。 這樣的內(nèi)容信息，不可能有效地吸引高校學(xué)生的注意力。 另外，高校網(wǎng)站的形式也比較單一，強(qiáng)調(diào)信息的單向傳播，而忽視了網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)互動(dòng)的特性，致使高校網(wǎng)站缺乏互動(dòng)，響了學(xué)生參與的熱情。 這樣的網(wǎng)站難以實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的有效傳播。

2.3 網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播沖擊著高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生提供了一個(gè)具有豐富信息的交流平臺(tái)。 但是，不可避免地也會(huì)隨之出現(xiàn)各種不良信息的侵蝕。 一是敵對(duì)勢(shì)力經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行非法信息的傳播，如藏獨(dú)、疆獨(dú)分子利用網(wǎng)絡(luò)顛倒是非，傳播大量虛假信息，誤導(dǎo)輿論，使得一些不明真相的學(xué)生深受其害。 二是網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等事物的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響到高校學(xué)生的生活習(xí)慣和態(tài)度。 據(jù)CNNIC 調(diào)查，高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)收看網(wǎng)絡(luò)視頻、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例達(dá)到65.8%和64.2%，而接受網(wǎng)絡(luò)教育的比例只有25.5%[1]。關(guān)于大學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，甚至產(chǎn)生心理和生理上的疾病的消息，各種媒體也時(shí)有報(bào)道。 同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)游戲涉及暴力或色情等內(nèi)容，使得高校學(xué)生的道德、法律意識(shí)弱化。 三是網(wǎng)絡(luò)傳播著大量的消極的信息，如拜金、虛榮、墮落事件，甚至還有虐待動(dòng)物等視頻信息。 這些信息通過(guò)論壇、博客等網(wǎng)站傳播，極大影響了高校學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。 這些不良信息都嚴(yán)重影響了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極引導(dǎo)作用，阻礙了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康和諧發(fā)展。

3 加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對(duì)策思考

正如中國(guó)社科院社會(huì)學(xué)研究所的沈杰先生所說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)文化存在問(wèn)題的關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于如何對(duì)它們進(jìn)行把握和使用。 只有合理規(guī)范地使用，網(wǎng)絡(luò)文化才會(huì)煥發(fā)出持久旺盛的生命力?！盵5]

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是一種新型的校園文化，它既有積極的一面，也有消極的一面[6]。 只有對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行有效管理，在建設(shè)中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)觀念與網(wǎng)絡(luò)制度相結(jié)合、硬件設(shè)備與軟件環(huán)境相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)形式相結(jié)合，才能營(yíng)造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用。

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，明確校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性

高校要想建設(shè)一個(gè)完善的校園網(wǎng)絡(luò)文化，必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)加強(qiáng)校園建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要性。 不僅要重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容建設(shè)，還要挖掘校園網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)和精髓，將其逐漸納入到整體校園文化建設(shè)之中，并占據(jù)重要的地位。

3.2 增加校園網(wǎng)硬件設(shè)備的投入，提供良好的上網(wǎng)環(huán)境

硬件設(shè)備是建設(shè)和完善高校網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)。校園網(wǎng)絡(luò)文化要得到很好的傳播，充分發(fā)揮積極作用，必須具有強(qiáng)大的硬件設(shè)備作為其傳播平臺(tái)。 首先，必須增加互聯(lián)網(wǎng)接入設(shè)備（包括在機(jī)房、宿舍、圖書館等場(chǎng)所），為在校學(xué)生提供良好而安全的上網(wǎng)環(huán)境，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的上網(wǎng)需求。 其次，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，為學(xué)生上網(wǎng)提供一個(gè)凈化的網(wǎng)絡(luò)空間。 最后，必須提升帶寬，為在校學(xué)生提供快捷的上網(wǎng)服務(wù)。

3.3 完善校園網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和引導(dǎo)

由網(wǎng)絡(luò)的種種不可控特性，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。 首先，要嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行管理，如國(guó)務(wù)院頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》，高校必須嚴(yán)格執(zhí)行。 其次，高校應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，在校園網(wǎng)建設(shè)中制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度，運(yùn)用規(guī)章和道德手段，促使校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展。 另外，針對(duì)一些難以管理的網(wǎng)上行為，如沉溺于打游戲，盲目聊天、交友等，應(yīng)有目的地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，或以講座的形式加以引導(dǎo)，并給學(xué)生提供健康的娛樂(lè)方式，而非粗暴地干涉或阻斷學(xué)生的上網(wǎng)行為。 只有這樣，才能形成良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

3.4 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容和形式建設(shè)，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極作用

隨著網(wǎng)絡(luò)使用的普及，高校網(wǎng)站已成為學(xué)校對(duì)外宣傳和內(nèi)部師生交流的一個(gè)綜合性平臺(tái)。 因此，校園網(wǎng)站的建設(shè)要從學(xué)術(shù)性、服務(wù)性、娛樂(lè)性等方面下工夫。一是校園網(wǎng)上不能只發(fā)布日常新聞,還要有大量高校學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息。 二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)，可以在校園網(wǎng)上提供大量免費(fèi)的教育教學(xué)資源網(wǎng)站的鏈接，還可以充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，把教師自己的教案、開(kāi)發(fā)的課件等建成資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。 三是建立健全高校數(shù)字圖書館，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的圖書進(jìn)行高效的管理，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)圖書的查詢、借閱、續(xù)借及光盤檢索等，方便教師和學(xué)生使用。

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特性，應(yīng)增加校園網(wǎng)站的互動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)多建立網(wǎng)上社團(tuán)、網(wǎng)上虛擬社區(qū)，多開(kāi)展網(wǎng)上活動(dòng)，多開(kāi)展網(wǎng)上調(diào)查，擴(kuò)展學(xué)生的參與面。 網(wǎng)絡(luò)是虛擬和隱蔽的，同學(xué)們?cè)敢庠谶@種輕松的環(huán)境中訴說(shuō)自己的意見(jiàn)和建議，反映自己的真實(shí)想法和感受。 可以在網(wǎng)上積極開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，因?yàn)榫W(wǎng)上心理咨詢比傳統(tǒng)的面對(duì)面的方式，能獲得更好的效果。 還可以在網(wǎng)上設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，提供就業(yè)信息、開(kāi)展就業(yè)咨詢，緩解學(xué)生就業(yè)壓力。 總之，通過(guò)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與性，可以大大提升高校網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力。

3.5 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建良好的校園網(wǎng)絡(luò)人文環(huán)境

校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)強(qiáng)調(diào)思想性、藝術(shù)性、積極性、教育性和指導(dǎo)性[7]。 要想實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的這功能，學(xué)校就必須建立一支思想水平高、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)強(qiáng)、熟悉學(xué)生思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律的隊(duì)伍。 這支隊(duì)伍中要既有懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專家，又有思想教育的專家；既有校領(lǐng)導(dǎo)，又有教師；既有學(xué)生干部，又有普通學(xué)生。一方面，這支隊(duì)伍應(yīng)以豐富多彩、形式多樣的正面教育吸引學(xué)生，建立功能全面、多級(jí)防范的網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保網(wǎng)絡(luò)安全，消除和減少網(wǎng)絡(luò)中色情、暴力信息的污染和毒害，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)而營(yíng)造健康的綠色校園網(wǎng)絡(luò)文化。另一方面，這支隊(duì)伍可以通過(guò)在線答疑、心理咨詢或設(shè)立信箱，隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通和交流，及時(shí)回答和解決學(xué)生提出的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問(wèn)題，努力提高大學(xué)生網(wǎng)民的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)民的信息解讀能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的辨別力和抵制不良信息的能力，促使他們健康上網(wǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，大力加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，是確保高校社會(huì)主義辦學(xué)方向的必然要求，是繁榮校園文化、構(gòu)建和諧校園的切實(shí)需要，更是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措。 我們應(yīng)當(dāng)從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，以認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)措施，構(gòu)建健全、規(guī)范、科學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供和諧、健康的高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

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