初中道德與法治課堂教學(xué)生活化的研究

朗加

【摘要】道德與法治是給學(xué)生開(kāi)展德育教學(xué)的主要陣地，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德是一名道德與法治老師應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。目前在初中教育中，法制與道德教學(xué)有一定的進(jìn)展，但在日常教學(xué)中，仍存在一些問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生的思想認(rèn)知得不到有效的提升。隨著初中法制教育的不斷深入，生活化教學(xué)理念出現(xiàn)在初中道德與法治教學(xué)課堂中并逐漸演變?yōu)橐环N主流的教學(xué)的方式，它道德與法治教育與生活緊密的聯(lián)系在一起，使學(xué)生的思想認(rèn)知得到更快的提升。關(guān)于初中道德與法治教學(xué)生活化的教學(xué)方式，本文做出了一些研究。

【關(guān)鍵詞】道德與法治;思想意識(shí);生活化

良好的道德是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，但是近幾年來(lái)一些思想道德缺失的案例不斷出現(xiàn)，這就在另一個(gè)角度反映出德育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。初中階段的學(xué)生思想的可塑性非常高，所以該階段的道德與法治課程是培養(yǎng)學(xué)生良好思想意識(shí)的重要時(shí)期。不過(guò)，實(shí)際的教學(xué)中德育取得的效果差強(qiáng)人意，這主要是因?yàn)楫?dāng)下法制與道德教育中，老師主要注重于理論知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有關(guān)注其在生活中的表現(xiàn)。因此，將道德與法制教育融入生活進(jìn)行教學(xué)，將教育與生活緊密聯(lián)系在一起，對(duì)于提升學(xué)生的思想認(rèn)知有著積極的作用。

一、初中道德與法治課堂教學(xué)生活化的意義

通過(guò)生活化的教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣參與到思想道德知識(shí)的探索中，在探索中收獲到更多的人生的價(jià)值和意義。學(xué)生在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及解讀之后，能夠結(jié)合實(shí)際的情況將這些道德與法治知識(shí)融入實(shí)際的生活中，這對(duì)于和諧社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮出了非常重要的作用。從綜合的方面來(lái)講，道德與法治課程實(shí)現(xiàn)生活化所體現(xiàn)的意義一般包括以下幾個(gè)方面。首先，生活化在初中道德與法治課堂教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，是作為一種新教育時(shí)代背景下的教學(xué)工具存在的，這在一定程度上能夠有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)使得教學(xué)質(zhì)量有所提升。其次，對(duì)生活化科學(xué)合理地運(yùn)用可以活躍課堂教學(xué)的氛圍，從而進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使得這些學(xué)生的思想意識(shí)能夠得到提升。然后，生活化的教學(xué)模式對(duì)于提升學(xué)生課堂體驗(yàn)發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)提升能夠推動(dòng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)內(nèi)容，這樣就可以通過(guò)課程教學(xué)使學(xué)生更全面的學(xué)習(xí)道德與法制知識(shí)，也可以推動(dòng)道德與法制教育的進(jìn)展。最后，將的道德與法制和生活相結(jié)合的教學(xué)方式，是符合時(shí)代發(fā)展的需求的。道德與法治課程的特征決定了在當(dāng)前時(shí)代發(fā)展中道德與法治意識(shí)的重要性，通過(guò)生活化可以使學(xué)生明白哪些行為在社會(huì)上是可行的、哪些行為是禁止的，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

二、開(kāi)展初中道德與法治課堂教學(xué)生活化的策略

1.引入生活化教學(xué)案例

案例教學(xué)法是指根據(jù)日常生活中發(fā)生的真實(shí)事件設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并融入課本理論知識(shí)進(jìn)行道德與法制教學(xué)的過(guò)程，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到道德與法制在日常生活中的體現(xiàn)，從而提升自己的思想認(rèn)知。首先，案例教學(xué)應(yīng)從真實(shí)案件分析到理論教學(xué)，在回歸生活。通過(guò)引用“從生活案例到教育”的以生活為導(dǎo)向的教育實(shí)例，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解知識(shí)提供幫助，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及日常交流的能力，并通過(guò)生活滲透更好地理解和感受教育的內(nèi)容?！皬慕虒W(xué)回歸生活”要求學(xué)生有效地提高其知識(shí)應(yīng)用能力，在生活中運(yùn)用其所學(xué)的知識(shí)，解決日常生活問(wèn)題。其次，教學(xué)中引用的真實(shí)案件可以根據(jù)教育需要加以運(yùn)用，這意味著所選案例或書(shū)面案例必須在此階段與學(xué)科知識(shí)相匹配并滿足學(xué)生的認(rèn)知水平。在《道德與法治》類法律教育中，引入基于生命的教育示例，有助于普及和簡(jiǎn)化法律知識(shí)。這可以幫助學(xué)生更好地理解指導(dǎo)內(nèi)容，同時(shí)也可以培養(yǎng)其獨(dú)立思考，獨(dú)立分析的能力。

2.在生活中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)

針對(duì)當(dāng)下的法制教學(xué)，我們將開(kāi)展道德與法制在生活應(yīng)用的的實(shí)踐活動(dòng)?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》明確指出：各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校都在積極組織相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生可以參加法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并建立適當(dāng)比例的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生可以體驗(yàn)實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)。以生活為基礎(chǔ)的課外活動(dòng)是整合理論和實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。在此過(guò)程中，教師可以將知識(shí)擴(kuò)展到課堂之外，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。法律教育的最終目標(biāo)是通過(guò)將學(xué)生學(xué)習(xí)的法治理論內(nèi)容化為對(duì)法律的意識(shí)和信仰，實(shí)現(xiàn)知情意圖和行為的整合。因此，為了實(shí)現(xiàn)法律教育的目標(biāo)，教師不僅必須教授學(xué)生法律知識(shí)和法律法規(guī)，而且還必須將學(xué)生帶出課堂，進(jìn)行各種課外練習(xí)，將生活融入教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性?！兜赖屡c法治》課外實(shí)踐活動(dòng)方式多種多樣，如，觀看法律對(duì)話專欄戲劇、模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽、法庭情景劇表演、辯論競(jìng)賽、地方法律普及志愿服務(wù)等。學(xué)校還應(yīng)與地方有關(guān)部門(mén)共同進(jìn)行普法活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生可以感受到法院文化的氛圍并提高自我防范意識(shí)。組織和開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)不僅可以體現(xiàn)抽象的法律知識(shí)，促進(jìn)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深入理解，而且可以將法治概念內(nèi)在化并付諸行動(dòng)。幫助學(xué)生真正了解法律，遵守法律并正確使用合法武器以保護(hù)合法權(quán)益。同時(shí)，以生活為導(dǎo)向的輔導(dǎo)實(shí)踐使所有學(xué)生都能積極參與，并且充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

三、結(jié)束語(yǔ)

學(xué)生的良好道德與法治的形成需要教師不斷引導(dǎo)，在教學(xué)中能夠有效地將生活化融入其中可以進(jìn)一步提升學(xué)生的思想認(rèn)知層次，所以，道德與法制教育應(yīng)該和生活緊密相關(guān)，將生活融入教學(xué)中，通過(guò)對(duì)生活中的真實(shí)案件進(jìn)行分析教學(xué)，學(xué)生對(duì)這些案例進(jìn)行討論，能夠有效地提升教學(xué)效率。因此，將道德與法治課堂進(jìn)行生活化是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。教師在教學(xué)中應(yīng)該進(jìn)一步落實(shí)好生活化的教學(xué)模式，不斷地將一些生活化的元素滲透到教學(xué)中，讓生活元素成為教學(xué)開(kāi)展的主要要素，從而更加有效的提升學(xué)生的思想認(rèn)知。

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