肢體語言溝通在小兒肺炎護理工作中的應(yīng)用

王蓓

摘要：目的：肢體語言溝通在小兒肺炎護理中，對其應(yīng)用進行分析。方法：篩選小兒肺炎患者80例，分為兩組，分別為對照組和觀察組。對照組進行常規(guī)的護理方式，觀察組在此基礎(chǔ)上采用肢體語言溝通的方式。試驗結(jié)束后，將兩組進行數(shù)據(jù)的對比和分析。結(jié)果：觀察組的護理滿意度以及護理有效率都優(yōu)于對照組。兩組間存在差異（P﹤0.05）。結(jié)論：肢體語言溝通應(yīng)用于小兒肺炎護理工作，對護理滿意度以及護理有效率都有顯著地提升效果，因此值得在臨床進行廣泛地應(yīng)用和提倡。

關(guān)鍵詞：小兒肺炎;護理工作;肢體語言溝通;應(yīng)用分析

小兒肺炎是一種兒童常見的疾病[1]?，F(xiàn)階段隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，各個家庭對于兒童的健康問題越發(fā)的關(guān)注。由于兒童的年齡小、身體素質(zhì)差同時兒童的免疫系統(tǒng)發(fā)育能力較差，因此兒童極容易在外界的環(huán)境中，受到有害病毒的侵襲。一旦發(fā)生此類情況，都會對兒童的生長發(fā)育以及身心健康造成不可磨滅的損傷。因此在對小兒進行護理的過程中，應(yīng)當(dāng)合理地進行護理應(yīng)用[2]。根據(jù)患兒的實際情況，采取針對性的護理措施。保障患兒的生命安全。當(dāng)患兒無法清晰地表達自身的需求時，護理人員應(yīng)當(dāng)合理的應(yīng)用肢體溝通，以此彌補言語溝通上的不足之處，以達到更好的治療效果和護理效果[3]。

1.資料與方法

1.1一般資料

隨機選取小兒肺炎患者80例，分為兩組，分別為對照組和觀察組。每組40例。對照組應(yīng)用常規(guī)的護理措施進行護理，其中男性23例，女性17例。年齡9個月～7歲，平均年齡（5.43±1.22）歲。觀察組在此基礎(chǔ)上進行肢體語言溝通，其中男性21例，女性19例。年齡1～6歲，平均年齡（3.21±2.11）歲。兩組數(shù)據(jù)比較無明顯差異且均無統(tǒng)計學(xué)的意義（p〉0.05），具有一定可比性。

1.2方法

對照組在對小兒肺炎患者進行護理時，應(yīng)當(dāng)對患者進行密切的觀察。對患者的各項生命體征進行嚴(yán)密的監(jiān)測，比如血壓、心率等。在護理過程中，應(yīng)當(dāng)進行嚴(yán)格操作，遵照醫(yī)囑對患兒進行藥物護理，切勿擅自對藥物的種類和劑量進行變化和更改。

觀察組在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上應(yīng)用肢體語言溝通。由于患兒的年齡普遍較小，在遇到陌生的環(huán)境時，容易產(chǎn)生抵觸的情緒。因此護理人員在開展護理工作之前，應(yīng)當(dāng)合理地運用肢體語言與患兒進行溝通，緩解患兒緊張的心理情緒和負(fù)面的心理狀態(tài)。為了拉近與患兒之間的距離，醫(yī)院可以對醫(yī)護人員進行肢體語言溝通方面的培訓(xùn)。要求護理人員在護理的過程中，要注意保持溫柔的語氣以及和藹可親的態(tài)度。在巡查病房的時候，時刻注意患兒的情緒和狀態(tài)。一旦出現(xiàn)異常的情況，應(yīng)當(dāng)及時地對患兒進行安撫，最大限度上消除患兒對疾病的恐懼，幫助患兒提升對于護理的依從度，保證護理的質(zhì)量。醫(yī)院應(yīng)當(dāng)定期對護理人員開展針對小兒護理的培訓(xùn)，對于小兒肺炎護理的基本流程進行完善，對于注射過程中的力度和角度都應(yīng)當(dāng)進行合理地調(diào)整，保障患兒的生命安全。護理人員在于患兒進行溝通的時候，應(yīng)當(dāng)蹲下身子與患兒進行溝通，減少與患兒之間的距離感。避免患兒產(chǎn)生緊張害怕的心理情緒。如若遇見較為靦腆內(nèi)向的患兒，不應(yīng)急著與患兒進行溝通，應(yīng)當(dāng)采用一些趣味的語言以及肢體的溝通，拉近與患兒的關(guān)系。對于患兒以及家屬提出的問題進行耐心地解答。對于患兒所居住的病房，應(yīng)當(dāng)時刻保持干凈整潔，對環(huán)境定期消毒處理，保障患兒的生存質(zhì)量。

1.3觀察指標(biāo)

對比兩組的護理滿意度和護理有效率，以此來判斷肢體語言溝通應(yīng)用于小兒肺炎患者的護理中是否有顯著的效果。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS25.0軟件進行數(shù)據(jù)處理，以“ ”表示計量資料，組間用獨立樣本t檢驗，組內(nèi)用配對樣本t檢驗;計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)和例數(shù)表示，2組間比較采用X2檢驗;P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1護理滿意度對比

兩組護理滿意度對比，觀察組優(yōu)于對照組，兩組間存在差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P﹤0.05）。具體見表1.

2.2護理有效率對比

兩組護理有效率對比，觀察組優(yōu)于對照組，兩組間存在差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P﹤0.05）。具體見表2.

3.討論

兒科作為醫(yī)院的重要科室之一，由于患者年齡普遍較小同時機體免疫力較差，發(fā)育系統(tǒng)不夠完全、語言表達能力較弱[4]。因此應(yīng)用傳統(tǒng)的護理工作的時候，很難得到顯著地護理效果。因此在對小兒進行護理的過程中，可以應(yīng)用肢體語言進行溝通。護理人員在護理過程中，應(yīng)當(dāng)對表情和動作進行充分的應(yīng)用，最大限度降低患兒的不適感。

綜上所述，肢體語言護理應(yīng)用于小兒肺炎護理中，效果顯著。因此值得在臨床進行推廣和應(yīng)用。

參考文獻：

[1] 羅芳. 肢體語言溝通在小兒肺炎護理工作的臨床應(yīng)用效果[J]. 醫(yī)學(xué)食療與健康， 2020， 018（003）：P.164-165.

[2] 喬俊枝. 肢體語言溝通在小兒護理工作中的應(yīng)用研究[J]. 內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)雜志， 2020， v.52（03）：120-121.

[3] 張靜欣， 徐燕， 李靜濤. 肢體語言溝通在小兒外科護理工作中的應(yīng)用效果研究[J]. 中國保健營養(yǎng) 2020年30卷31期， 234-235頁， 2021.

[4] 李鳳秀. 小兒護理工作中運用肢體語言溝通技巧的臨床效果探討[J]. 基層醫(yī)學(xué)論壇， 2020， 024（008）：1154-1156.