中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用

羅雨

現(xiàn)如今，隨著教學(xué)改革工作的不斷開展，體育教育也在進(jìn)一步的發(fā)展當(dāng)中。中學(xué)在開展體育教育的時(shí)候可以選擇融入一些體育游戲，這樣一來(lái)可以在極大程度上提高體育課堂的教學(xué)氛圍，使孩子們更加主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。本篇文章主要將體育游戲的具體運(yùn)用進(jìn)行分析，最終獲得該種方式對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的作用，從而更進(jìn)一步的幫助中學(xué)體育老師開展教學(xué)工作。

現(xiàn)在，在中學(xué)的體育教育中，體育游戲得到了廣泛的應(yīng)用，受到許多教師和孩子們的重視和喜愛(ài)。它可以增加體育課的趣味性，提高孩子們對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并且其他教學(xué)方式都不能替代它所帶來(lái)的作用。

1 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的主要表現(xiàn)特征

1.1體育游戲的健身性與趣味性

體育運(yùn)動(dòng)是以鍛煉身體為基本手段的，運(yùn)動(dòng)內(nèi)容包括走路，跑步，跳躍，投擲，攀登等基本活動(dòng)形式和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子們來(lái)說(shuō)，參加一些適合自己的運(yùn)動(dòng)比賽，可以有效地提高身體素質(zhì)。游戲的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是有趣，這也是能夠引導(dǎo)孩子們積極參與的理由。在沒(méi)有某種外來(lái)壓抑的情況下，在參加體育比賽的過(guò)程中成為一個(gè)參與人員，并且從中收獲輕松、自由、平等的心境，體會(huì)到體育游戲的樂(lè)趣，可以通過(guò)有趣的體育游戲教學(xué)，也可以激發(fā)孩子們的熱情，在課堂上主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，而且對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可以更好的在一起交流，如此一來(lái)就達(dá)到了掌握的行動(dòng)和教育目標(biāo)。

1.2體育游戲的競(jìng)賽性

體育游戲活動(dòng)為了達(dá)到有趣而原始的目的，除了發(fā)現(xiàn)有趣的活動(dòng)之外，還在構(gòu)筑競(jìng)爭(zhēng)性的組織方式。在中學(xué)的體育教育中，體育老師為了培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神，有計(jì)劃地組織了體育游戲。中學(xué)階段的孩子一般處于青少年時(shí)代，他們的精力充沛，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，可以探索體育中博大精深的趣味，并且有很強(qiáng)的選擇和安全感，在孩子們體育游戲中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)克服形式上的困難的意志，提高他們自身的合作精神，以及高效率運(yùn)用智慧開展運(yùn)動(dòng)的能力。孩子們的自信心會(huì)得到肯定，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)論發(fā)生什么事，他們都將充滿自信。

1.3 體育游戲無(wú)直接的外在功利性

在我們整個(gè)中學(xué)階段的教學(xué)過(guò)程中，體育課堂是比較有意義的，人們?cè)谡麄€(gè)游戲過(guò)程中會(huì)直接采用內(nèi)在因素的控制，來(lái)保證其開展的有效性，另外會(huì)在極大程度上提高其課堂的教學(xué)意義，體育游戲沒(méi)有外在公理，活動(dòng)本身就是目的。在中學(xué)體育課上，孩子們參加體育競(jìng)賽，不是最終的目的或結(jié)果，而是在活動(dòng)中可以給孩子們帶來(lái)很多的快樂(lè)。體育教師們可以通過(guò)設(shè)計(jì)多種體育游戲來(lái)喚起孩子們的注意，誘發(fā)興趣，充分激發(fā)孩子們的上課欲望。

2 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

2.1體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

體育課準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的目的是通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)來(lái)提高體溫，使孩子們身體各部分能夠有效地休息，從而保證上課時(shí)不因準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不足而受傷。在中學(xué)體育課上，傳統(tǒng)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)首先進(jìn)行慢跑，然后進(jìn)行位置體操或行體操，傳統(tǒng)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)不能否認(rèn)的是的確給孩子們帶來(lái)不少好處。但作為一名中學(xué)的體育老師一定要知道，中學(xué)階段的孩子們思維敏捷，容易接受新的內(nèi)容，重復(fù)使用傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)式樣，會(huì)使孩子們感到乏味，從而導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，并且課堂上可能會(huì)發(fā)生傷害事故。只要有效地利用各種體育游戲，孩子們不僅可以在課前放松身心，享受體育的樂(lè)趣，還可以充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在籌備活動(dòng)中，體育老師可以有選擇地采取游戲教育，明確孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中精力，有效地激發(fā)孩子們參與游戲的興趣。在有利的課堂氣氛中，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和良好的身體條件，充分準(zhǔn)備好身體各器官的系統(tǒng)功能，各主要肌肉，關(guān)節(jié)韌帶，在良好的精神狀態(tài)下開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練每一節(jié)內(nèi)容。

2.2體育游戲在基本技術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用

在開展體育游戲教學(xué)的過(guò)程中，必須要選擇性的采用合理的方法來(lái)提高孩子們對(duì)體育課的興趣，并且能夠改變傳統(tǒng)乏味的教學(xué)方式，讓孩子們積極主動(dòng)的投入到體育游戲課堂當(dāng)中。無(wú)論在哪種體育項(xiàng)目當(dāng)中，都可以選擇采用做游戲的方式來(lái)開展，例如讓孩子們練習(xí)排球的時(shí)候，可以讓他們通過(guò)比賽來(lái)完成墊球，在比賽的過(guò)程孩子們可以更深的投入到課堂當(dāng)中，如此一來(lái)教學(xué)效果就會(huì)有明顯的改善。

2.3體育游戲在結(jié)束部分中的應(yīng)用

一個(gè)班級(jí)在上體育課的時(shí)候，臨近下課，孩子們的體力消耗很大，會(huì)感到很累，所以使得他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)減退，體育老師如果想要在課堂結(jié)束之前依舊保持一種有趣的課堂，就可以選擇融入一些游戲，引起孩子們的興趣，如此一來(lái)他們會(huì)對(duì)其充滿極大的興趣，即使下課以后他們?nèi)耘f會(huì)意猶未盡，期待下一次體育課的到來(lái)，這樣一來(lái)就收獲了十分良好的教學(xué)效果。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上而言，體育游戲在中學(xué)階段的體育教學(xué)當(dāng)中的效果是十分良好的，可以在各個(gè)中學(xué)當(dāng)中運(yùn)用，其能夠在極大程度上提高體育教育效果，讓孩子們可以得到全面發(fā)展。

（作者單位：徐州三中云龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校）