大數(shù)據(jù)下小學(xué)體育教學(xué)如何進(jìn)行健康體能訓(xùn)練

肖獻(xiàn)慧

在當(dāng)前這一教育事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展背景下，小學(xué)體育課程教學(xué)成為了教育部門高度關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)樵谒刭|(zhì)教育背景下，學(xué)生綜合能力的提升十分重要，但是現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)文化基礎(chǔ)強(qiáng)，但是身體素質(zhì)低下的問(wèn)題。因此小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中就開(kāi)始利用現(xiàn)代化方式去引導(dǎo)學(xué)生，即在教學(xué)過(guò)程中利用合理的方式開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，進(jìn)而有效提高學(xué)生綜合能力，以保證學(xué)生身心能夠健康成長(zhǎng)，并深入落實(shí)素質(zhì)教育改革制度。

基于新課程改革以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)信息技術(shù)廣泛的背景下，我國(guó)教育部門對(duì)小學(xué)體育課程教學(xué)提出了全新的教學(xué)要求，不僅要注重新時(shí)代教學(xué)手段的應(yīng)用，還應(yīng)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的增強(qiáng)以及體能水平的提升，這樣才能夠在保證學(xué)生身體健康的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為小學(xué)體育課程教學(xué)中的重要組成部分，健康體能訓(xùn)練是培養(yǎng)與提升學(xué)生良好健康意識(shí)以及體質(zhì)健康水平的關(guān)鍵途徑。但從當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，大多數(shù)教師仍然在采用著以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根本沒(méi)有嘗試現(xiàn)代化教學(xué)手段。因此，保證學(xué)生身體健康的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本文針對(duì)如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下開(kāi)展小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議，希望可以給大家?guī)?lái)一定的幫助。

1 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下，如果教師想要很好的實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性以及班級(jí)學(xué)生體能健康水平的提升，那么首先就必須要轉(zhuǎn)變自身的傳統(tǒng)教學(xué)思想，在思想上接納大數(shù)據(jù)，并將大數(shù)據(jù)融入到日常教學(xué)中，將其當(dāng)做自己的教學(xué)“好幫手”。其次，在實(shí)際教學(xué)中教師還應(yīng)充分貫徹新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立“以學(xué)生為本”教學(xué)思想，在應(yīng)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生健康體能訓(xùn)練的過(guò)程中還需要深刻關(guān)注學(xué)生以及其日常學(xué)生感受，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及身體發(fā)育情況來(lái)進(jìn)行合理化訓(xùn)練目標(biāo)的制定，這樣才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的體能訓(xùn)練。

例如在一次三十米快速跑體能測(cè)試訓(xùn)練活動(dòng)中，本人讓班級(jí)每一位學(xué)生都佩戴上了一種可穿戴信息設(shè)備，并將這種設(shè)備與大數(shù)據(jù)技術(shù)連接在一起。在實(shí)際測(cè)試過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生運(yùn)用起來(lái)，就能夠通過(guò)這種可穿戴信息設(shè)備將學(xué)生的體能測(cè)試數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)浇虒W(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，后通過(guò)相關(guān)信息技術(shù)對(duì)班級(jí)學(xué)生的體能數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了分析與處理，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有部分學(xué)生的心率以及體能較弱。后來(lái)本人便根據(jù)這部分學(xué)生的實(shí)際情況為他們制定了放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及無(wú)氧負(fù)荷和對(duì)抗性訓(xùn)練。其中放松和柔韌性協(xié)調(diào)性訓(xùn)練每次鍛煉時(shí)間約兩分鐘，無(wú)氧負(fù)荷和對(duì)抗性訓(xùn)練每次約十分鐘。經(jīng)過(guò)一個(gè)月訓(xùn)練之后，本人發(fā)現(xiàn)在之前三十米快速跑體能測(cè)試訓(xùn)練活動(dòng)最后一名的金良同學(xué)，其體能以及心率都已經(jīng)得到了良好的提升。結(jié)果在之后的每次體能測(cè)試訓(xùn)練中，所有學(xué)生都能夠達(dá)標(biāo)。

2 豐富體育課程教學(xué)模式

相信大家都知道健康體能訓(xùn)練并不是一件能夠輕而易舉就能夠完成的事情，而是需要教師與學(xué)生長(zhǎng)期的努力與堅(jiān)持。則在這一過(guò)程中則需要教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性的激發(fā)，這樣才能夠主動(dòng)參與并樂(lè)在其中，從而能夠在提升課堂教學(xué)有效性的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中教師也注重大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮。

例如為了能夠使學(xué)生重視每一次健康體能訓(xùn)練的準(zhǔn)備活動(dòng)，并有效降低學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)身體損傷的情況，本人則結(jié)合了班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生日常的運(yùn)用習(xí)慣運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)生們播放了一段“五禽戲”視頻，并讓學(xué)生們進(jìn)行視頻觀看與學(xué)習(xí)?？梢钥吹皆谝曨l觀看的過(guò)程中，班級(jí)每一名學(xué)生都非常積極主動(dòng)的跟著視頻以及音樂(lè)動(dòng)了起來(lái)，且學(xué)習(xí)興趣高漲。后來(lái)在學(xué)生們熱身完畢之后，本人順勢(shì)開(kāi)展了身體形態(tài)教學(xué)活動(dòng)，而學(xué)生們都迅速的進(jìn)入了學(xué)習(xí)當(dāng)中，最終這一節(jié)課程的教學(xué)取得了一個(gè)十分良好的教學(xué)效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)注重多元化教學(xué)方式的應(yīng)用，這樣才能夠在豐富課程教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)水平的提升。

3 完善體育課程教學(xué)體系

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)技術(shù)下，小學(xué)體育教師應(yīng)明確大數(shù)據(jù)技術(shù)在小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中的應(yīng)用目的，這樣才能夠結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生體能測(cè)試數(shù)據(jù)信息將大數(shù)據(jù)技術(shù)貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。除此之外，在日常小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中教師還應(yīng)注重大數(shù)據(jù)應(yīng)用考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的建立以及健全，從而才能夠在一定程度上大數(shù)據(jù)資源的輸出以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，保障教學(xué)設(shè)計(jì)效果的優(yōu)化。與此同時(shí)，教師還應(yīng)注重對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等內(nèi)容進(jìn)行研究，這樣才能夠在保證大數(shù)據(jù)技術(shù)合理應(yīng)用的同時(shí)能夠?qū)πW(xué)體育健康體能訓(xùn)練活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行很好的解決。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)下的小學(xué)體育健康體能訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)注重教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、多元化教學(xué)方式的應(yīng)用以及課程教育體系的完善，這樣才能夠在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)的同時(shí)有效提升學(xué)生體能水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）