新教育理念下初中體育家庭作業(yè)的創(chuàng)新策略

滕元杰

體育家庭作業(yè)是初中體育課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，為了能夠使初中體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)得以顯著的提高，應(yīng)不斷創(chuàng)新初中體育家庭作業(yè)形式。本文分析了新教育理念下創(chuàng)新初中體育家庭作業(yè)的意義，并進(jìn)一步探討了創(chuàng)新初中體育家庭作業(yè)的策略。

1 引言

對初中體育家庭作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新能夠有效銜接課內(nèi)教學(xué)，在一定程度上也豐富了課外體育活動內(nèi)容，但在實(shí)際的教學(xué)中受多種因素的影響初中體育家庭作業(yè)被忽視。因此，對初中體育家庭作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新顯得尤為重要。

2 新教育理念下初中體育家庭作業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值

2.1 調(diào)動學(xué)生運(yùn)動興趣

初中體育教師在創(chuàng)新體育家庭作業(yè)的過程中要遵循學(xué)生的運(yùn)動和生活規(guī)律，只有這樣才能夠使課外活動氛圍更加輕松，學(xué)生通過教師創(chuàng)設(shè)的多樣化和科學(xué)的運(yùn)動方案，產(chǎn)生強(qiáng)烈的活動興趣，在一定程度上也豐富了學(xué)生的課外生活，為開展體育教學(xué)起到良好的推動作用。

2.2 延伸體育課堂教學(xué)空間

初中體育教師通過靈活設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)，使得體育課堂教學(xué)得以有效的延伸。教師在創(chuàng)新體育家庭作業(yè)中根據(jù)學(xué)生在實(shí)際生活中的活動場所和場景來進(jìn)行，學(xué)生以積極主動的態(tài)度進(jìn)行課外體育活動，在一定程度上不但培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動能力和習(xí)慣，還顯著提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.3 增進(jìn)學(xué)生與家庭的交流

初中體育教師通過對體育家庭作業(yè)進(jìn)行巧妙的創(chuàng)新，學(xué)生在完成作業(yè)的過程中需要和家長進(jìn)行有效互動，并將自身的運(yùn)動風(fēng)采和技能充分的展現(xiàn)給父母，學(xué)生在熟悉的環(huán)境中完成運(yùn)動，增進(jìn)了學(xué)生和家長之間的感情，家長在此過程中也會加深對學(xué)生的了解，在一定程度上為營造和諧的家庭氛圍提供有利條件。

3 初中體育家庭作業(yè)的創(chuàng)新方法

3.1 創(chuàng)設(shè)趣味型的體育家庭作業(yè)

教師對初中體育家庭作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新的過程中應(yīng)充分重視學(xué)生之間的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況從多角度為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些具有趣味性的體育家庭作業(yè)形式和內(nèi)容，從而充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，這種相對輕松有趣的體育活動使得學(xué)生積極主動的參與進(jìn)來。例如，教師可以利用學(xué)生寒暑假時(shí)機(jī)，設(shè)置一些主題和自主家庭作業(yè)，即學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的活動項(xiàng)目，教師可以在假期體育作業(yè)中提供豐富多樣的體育活動項(xiàng)目來供學(xué)生自由選擇，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇體育活動，并由家長監(jiān)督完成，使學(xué)生每天定時(shí)定量完成訓(xùn)練，可以采用拍照等方式將其記錄下來。這種具有趣味性的體育家庭作業(yè)深受學(xué)生們的青睞，不但能夠充分發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動特長，同時(shí)還能夠使運(yùn)動能力較差的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動。

3.2 創(chuàng)編新型的體育家庭作業(yè)

通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象力，根據(jù)家庭作業(yè)對運(yùn)動進(jìn)行適當(dāng)改編，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)還鞏固了知識。例如，將健身操活動改編成有氧健身操，也可以將廣場舞的動作融入到體育活動中。通過對體育家庭作業(yè)的創(chuàng)編，豐富了學(xué)生的體育家庭作業(yè)內(nèi)容和形式。需要注意的是，在創(chuàng)編新型體育家庭作業(yè)中學(xué)生的家庭和生活環(huán)境是主要的元素，因此，教師應(yīng)不斷的對學(xué)生的生活靈感進(jìn)行激發(fā)，使學(xué)生的主觀能動性得以充分調(diào)動，只有這樣才能夠創(chuàng)設(shè)出具有一定特色的體育家庭作業(yè)內(nèi)容。

3.3 創(chuàng)設(shè)專項(xiàng)型作業(yè)，結(jié)合課內(nèi)外知識

學(xué)生在態(tài)度和愛好之間存在差異性，所以教師在創(chuàng)新設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置一些專項(xiàng)型的體育家庭作業(yè)內(nèi)容。專項(xiàng)型的體育家庭作業(yè)和學(xué)生的身心發(fā)展和運(yùn)動規(guī)律相符合，而且學(xué)生根據(jù)自己的選擇完成相應(yīng)的體育家庭作業(yè)，很好的滿足了不同學(xué)生的身心發(fā)展需求，從而顯著提升學(xué)生的體育活動技能。教師在創(chuàng)設(shè)專項(xiàng)型家庭作業(yè)時(shí)不但要按照相關(guān)的要求，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生課外體育活動的實(shí)際情況來進(jìn)行，將課內(nèi)外知識有機(jī)的結(jié)合起來。例如，針對體質(zhì)較差的學(xué)生，教師不但要指導(dǎo)學(xué)生完成課內(nèi)跑操等訓(xùn)練，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置一些家庭跑步訓(xùn)練。針對運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對其運(yùn)動強(qiáng)度進(jìn)一步的強(qiáng)化，并適當(dāng)增加一些家庭作業(yè)。

3.4 創(chuàng)設(shè)評價(jià)型的體育家庭作業(yè)

初中體育教師設(shè)置一些評價(jià)型的家庭作業(yè)，能夠使家庭作業(yè)的完成質(zhì)量全面提升，而且還充分發(fā)揮了學(xué)生及其家長在評價(jià)中的重要作用。第一，應(yīng)注重過程性評價(jià)，即對學(xué)生的運(yùn)動技能和活動表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價(jià)，并做好記錄工作，對學(xué)生的健康檔案進(jìn)行充實(shí)。第二，重視多主體的評價(jià)形式，也就是學(xué)生體育家庭作業(yè)完成情況由學(xué)生自身和家長等主體對其進(jìn)行評價(jià)，這種評價(jià)方式有利于學(xué)生保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)，為建立良好的家庭關(guān)系提供有利條件。第三，注重跟蹤評價(jià)，也就是跟蹤評價(jià)學(xué)生完成體育家庭作業(yè)的情況，對學(xué)生落實(shí)家庭作業(yè)的情況進(jìn)行監(jiān)督，只有這樣才能夠提高學(xué)生的體育鍛煉能力。

綜上所述，在新教育理念下對初中體育家庭作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會得以顯著的增加，同時(shí)還激發(fā)學(xué)生參與課外體育活動的興趣，有利于提升學(xué)生的身體素質(zhì)。在創(chuàng)新初中體育家庭作業(yè)中通過多方努力，學(xué)生得以健康成長。

（作者單位：上海市奉賢區(qū)青村中學(xué)）