滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探究

王紫雯

校園足球活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)我國(guó)青少年身體素質(zhì)的提升及足球運(yùn)動(dòng)的普及有著非常重要的作用。通過(guò)分析滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀，找出了滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球活動(dòng)中存在的問(wèn)題并對(duì)其進(jìn)行原因分析，并提出了相應(yīng)的建議，力圖為滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

1 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球指導(dǎo)員的基本情況

在被調(diào)查的10名指導(dǎo)員中，研究生學(xué)歷2人，所占比例為20%;本科生6人，所占比例為60%;?？萍耙韵聦W(xué)歷2人，所占比例為20%。由此可見(jiàn)，滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球指導(dǎo)員學(xué)歷大多為本科生，學(xué)歷水平完全滿足指導(dǎo)員學(xué)歷要求。

1.2 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球活動(dòng)的參與情況

學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的方式有一半以上為大課間足球操，占48%，其次是足球課，占38%，其他的占5%，參與足球訓(xùn)練的最少，有20人，占9%。由此可見(jiàn)，滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球?qū)W校學(xué)生參與足球訓(xùn)練的比較少，大多數(shù)學(xué)生都是以其它方式參與。

1.3 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球場(chǎng)地設(shè)施情況調(diào)查

滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球?qū)W校擁有五人制場(chǎng)地5所，所占比例為62%，七人制場(chǎng)地2所，所占比例為25%，十一人制場(chǎng)地1所，所占比例為13%。由此可知，滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球?qū)W校場(chǎng)地符合有關(guān)方面的要求，但場(chǎng)地相對(duì)較少，滿足不了學(xué)生參與校園足球的活動(dòng)。

2 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球發(fā)展存在的問(wèn)題

2.1 校園足球指導(dǎo)員專業(yè)程度低，師資力量薄弱

青少年足球教練員薪資水平過(guò)低，各方面保障不到位，造成供不應(yīng)求現(xiàn)象。滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球?qū)W校足球指導(dǎo)員專業(yè)程度不高，更多的是學(xué)校任職的體育老師，有的是招收一些社會(huì)的足球愛(ài)好者，大多都是沒(méi)有教練員資格等級(jí)證。

2.2 學(xué)生參與積極性不高且活動(dòng)單一

校園足球活動(dòng)的開(kāi)展是以學(xué)生為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園活動(dòng)的，讓學(xué)生感受到快樂(lè)足球，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。對(duì)于一些不愿參與的學(xué)生，學(xué)校不應(yīng)強(qiáng)制要求，應(yīng)積遵從學(xué)生個(gè)人，加以極引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自愿的參與進(jìn)來(lái)，這能更好的讓每個(gè)學(xué)生領(lǐng)會(huì)校園足球的宗旨。

2.3 資金投入不足，硬件設(shè)施不足

地域遼闊的我國(guó)在足球場(chǎng)地的建設(shè)方面嚴(yán)重匱乏，滿足不了公民進(jìn)行足球活動(dòng)，地方單位部門(mén)的場(chǎng)地資源也不對(duì)外開(kāi)放，嚴(yán)重制約足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的開(kāi)展。良好的場(chǎng)地器材設(shè)施有利于足球運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展，不會(huì)造成學(xué)生不必要的傷害。

3 滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球發(fā)展對(duì)策

3.1 提高校園足球指導(dǎo)員的整體水平

針對(duì)滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球指導(dǎo)員隊(duì)伍的問(wèn)題提出以下對(duì)策：第一，校園足球指導(dǎo)員必須認(rèn)清自己的實(shí)力，對(duì)于一些專業(yè)能力不強(qiáng)的指導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度應(yīng)積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身能力，更好的推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展;第二，教育和體育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)校園足球指導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高校園足球指導(dǎo)員的整體水平。

3.2 提高學(xué)生參與積極性，增加活動(dòng)形式

針對(duì)滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球?qū)W生的參與程度和參與形式，提出以下對(duì)策：第一，積極和學(xué)生溝通，掌握學(xué)生內(nèi)心動(dòng)向，加以引導(dǎo)，使其參與校園足球的大環(huán)境中;第二，加強(qiáng)宣傳校園足球活動(dòng)，使學(xué)生更多的了解校園足球，主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。

3.3 加大資金投入，改善硬件設(shè)施

根據(jù)現(xiàn)有國(guó)家對(duì)校園足球投入的資金以不能支持龐大的校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，地方教育部門(mén)和政府應(yīng)調(diào)動(dòng)資金，進(jìn)行扶持，學(xué)校可以“跑出去”，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)企業(yè)或個(gè)人建立合作關(guān)系，對(duì)校園足球比賽進(jìn)行贊助、冠名。將其資金合理利用，加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)，給校園足球的開(kāi)展提供保障。

4 結(jié)論

本文通過(guò)分析滎陽(yáng)市小學(xué)校園足球發(fā)展中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)對(duì)策，得到以下結(jié)論：首先校園足球指導(dǎo)員專業(yè)程度低，師資力量薄弱，其自身應(yīng)該積極提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，教育與體育部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)員培訓(xùn)力度，學(xué)校還可通過(guò)聘請(qǐng)外籍教練帶動(dòng)整體教學(xué)水平，以此提高校園足球指導(dǎo)員的整體水平;其次學(xué)生參與積極性不高且活動(dòng)單一，學(xué)校應(yīng)該舉辦更多的趣味比賽豐富校園足球活動(dòng)的開(kāi)展形式，加大校園足球的宣傳工作，讓學(xué)生及家長(zhǎng)更好的了解校園足球活動(dòng)，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)，以此提高學(xué)生參與積極性。

（作者單位：鄭州大學(xué)體育學(xué)院（校本部））