初中學(xué)校體育安全教育淺析

蔡杰

摘要：初中生正處于生長發(fā)育、身心發(fā)展的關(guān)鍵期，體育課和課外體育活動是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的重要手段，但是，體育課與課外體育活動存在著許多的安全隱患，在學(xué)校體育中加強(qiáng)安全教育是我們的重要工作。

關(guān)鍵詞：初中生;學(xué)校體育;安全教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

安全與健康是人立足于社會最重要的、也是最基本的需求。青少年在成長的過程中，促使其身心健康發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)的安全意識顯得尤為重要。中小學(xué)生正處于生長發(fā)育、身心發(fā)展的黃金階段，中小學(xué)生的健康與安全成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，而學(xué)校體育在促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展中起到關(guān)鍵作用，體育課和課外體育活動是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的重要手段，但是，體育課與課外體育活動存在著許多的安全隱患，如何排查這些安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，對學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們的首要工作，本文與大家一起討論分析初中學(xué)校體育的問題與策略，并提出建議與大家分享。

一、學(xué)校體育安全教育問題

（一）體育課堂教學(xué)安全教育問題

初中學(xué)生對萬物充滿好奇心，活潑好動，同時又處于青春期，開始有自己的獨(dú)立思維，喜歡張揚(yáng)個性，叛逆性較強(qiáng)。在生長發(fā)育的高峰期，體育運(yùn)動是必不可少的，充足的的體育運(yùn)動能夠促進(jìn)學(xué)生骨骼增長、肌肉增力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。體育課是學(xué)校體育的重要組成部分，體育課堂教學(xué)是促使學(xué)生掌握體育知識和技能、發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力的重要手段。但是體育課堂是一個開放性的活動，是與場地設(shè)施、周圍環(huán)境密切相關(guān)的，是一個容易展現(xiàn)學(xué)生主觀能動性的課堂。因此在體育課上的未知性、意外性較強(qiáng)，存在的安全隱患較多，因此體育教師在組織體育課堂教學(xué)的時候也是畏首畏尾，不敢大膽“放開”學(xué)生，因此很難在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。那么，在體育課堂中容易出現(xiàn)以下安全教育問題。

從學(xué)生層面來講，一是初中生的體育安全意識淡薄，不清楚哪些動作能做，哪些動作不能做，因此有些學(xué)生在課堂中很容易做出超出教師布置的高難度動作，由于動作不當(dāng)而導(dǎo)致運(yùn)動損傷，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。二是有些學(xué)生的紀(jì)律性較差，不聽從教師的安排，做與課堂無關(guān)的事情，比如在教師沒注意的情況下出現(xiàn)嬉戲打鬧，或者擅自離開教師的視野范圍，從而出現(xiàn)安全事故。三是有一些學(xué)生屬于特異體質(zhì)的，比如有先天疾病不能進(jìn)行劇烈體育運(yùn)動的學(xué)生，有后天形成的傷病、身體不適的不能進(jìn)行體育運(yùn)動的學(xué)生，這些情況學(xué)生在上課之前要提前報告給教師，而不能瞞報緩報，甚至謊報，如果這些不適合進(jìn)行劇烈運(yùn)動的學(xué)生參與了劇烈運(yùn)動，就會容易形成安全事故。四是有些學(xué)生不認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，身上帶有尖銳易傷物品也不取下來，學(xué)生如果運(yùn)動前不做好熱身、身穿衣物不寬松、沒做好充分準(zhǔn)備也容易出現(xiàn)運(yùn)動損傷等安全事故。

從教師層面來講，體育教師本身要擁有精湛的學(xué)科專業(yè)知識與技能，和高深的教育能力，體育教師要充分利用自己的教育教學(xué)能力對學(xué)生實(shí)施安全教育影響，在課堂教學(xué)中，體育教師容易出現(xiàn)以下問題：一是課前準(zhǔn)備，有的教師在課前準(zhǔn)備不夠充分，比如體育場地與器材沒有提前準(zhǔn)備，未提前排除故障器材。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法準(zhǔn)備不充分，有的教師現(xiàn)場組織教學(xué)能力不足，教學(xué)方法不恰當(dāng)，就容易出現(xiàn)安全事故。二是熱身活動組織不到位，甚至不安排熱身活動，學(xué)生如果沒有做好熱身活動，如果進(jìn)行劇烈運(yùn)動就容易產(chǎn)生運(yùn)動損傷。三是有的體育老師對特異體質(zhì)學(xué)生不夠了解，有些特異體質(zhì)學(xué)生不適合進(jìn)行體育運(yùn)動，就需要提前告知該學(xué)生，根據(jù)該學(xué)生的身體情況適當(dāng)?shù)陌才胚\(yùn)動內(nèi)容，如果忽略了學(xué)生的體質(zhì)特異性，學(xué)生身體由于無法承擔(dān)太大的運(yùn)動負(fù)荷而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。四是體育教師的急救知識與能力不充足，面對運(yùn)動損傷，體育教師要擁有急救的能力與意識。體育課堂上常見運(yùn)動損傷事故有擦傷、挫傷、扭傷拉傷、骨折、暈厥等，如果出現(xiàn)了安全事故，要有一定的急救能力并迅速采取急救措施，如果延誤了急救時機(jī)或者操作不當(dāng)都有可能出現(xiàn)加重傷情的情況。

（二）課外體育活動安全教育問題

課外體育活動也是學(xué)校體育的重要組成部分，課外體育活動不僅促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增長，也豐富了學(xué)生的校園生活，是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，具體包括了課間操、課外體育鍛煉、體育訓(xùn)練、體育競賽等形式。但是課外體育活動也是安全事故發(fā)生的高頻事件，比如說在課間操跑操過程中出現(xiàn)暈厥，猝死事故，比如從單杠云梯上摔下骨折的情況，比如打籃球、踢足球崴腳的情況，比如在運(yùn)動會投擲項(xiàng)目比賽中被標(biāo)槍、鉛球砸中的情況，還有運(yùn)動引起病情的復(fù)發(fā)的情況，種種安全事故都引發(fā)我們對安全教育的思考。第一，體育安全制度的建立不夠完善。每一次大型體育活動都要有嚴(yán)格的安全制度，要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況判定該學(xué)生是否參與體育比賽;第二，制度的實(shí)施沒有落實(shí)。安全制度如果沒有落實(shí)那就是一句空話，比如定期就要檢查運(yùn)動場地、和體育器材的質(zhì)量情況，設(shè)立專門的體育器材管理室、器材管理制度、和器材管理員，體育器材要及時收和檢查;第三，安全教育培訓(xùn)不足。要定期開展體育運(yùn)動主題安全教育，通過升旗儀式、主題講座、主題班會等形式開張安全教育;第四，安全教育的實(shí)踐檢驗(yàn)不足。學(xué)校開展了體育安全教育活動，但是學(xué)生對安全知識和意識的掌握情況并不太清楚，可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)生的體育安全知識和技能掌握情況進(jìn)行檢測與考核。

二、學(xué)校體育安全教育策略

（一）體育課

那么如何在體育課堂中既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，又要把安全教育落到實(shí)處？首先，要建立科學(xué)的安全管理制度，明確安全責(zé)任，既要明確教師職責(zé)，也要明確學(xué)生職責(zé)，既要保護(hù)學(xué)生的運(yùn)動安全，也要保護(hù)教師的權(quán)益、職業(yè)安全;其次，要做好課前準(zhǔn)備，教師要備好課，準(zhǔn)備好場地與器材，了解學(xué)生的身體狀態(tài)，要根據(jù)特異體質(zhì)學(xué)生身體狀態(tài)判斷其是否參與體育鍛煉，特異體質(zhì)學(xué)生要開具診斷證明;通過升旗儀式、主題班會課等形式進(jìn)行全體安全教育，利用下雨天通過上理論課進(jìn)行安全教育，通過搜集講讀網(wǎng)上安全事故案例讓學(xué)生引起警戒作用，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，每堂室外體育課都要有安全教育，及時關(guān)注學(xué)生的生理狀態(tài)調(diào)整運(yùn)動負(fù)荷，禁止“放羊式”的教育，如果遇到安全事故馬上進(jìn)行適當(dāng)?shù)募本炔⒓皶r與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長聯(lián)系。

（二）課外體育活動

1.課間操

建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n間操秩序和規(guī)則，出操和退場時學(xué)生上下樓梯間要注意安全統(tǒng)一靠右，避免樓梯間擁堵踩踏，班主任要清點(diǎn)班級人數(shù)，身體不適的以及特異體質(zhì)學(xué)生不參與劇烈運(yùn)動或者到旁邊見習(xí)，疫情期間，進(jìn)行體育活動時不能戴口罩，以保證學(xué)生運(yùn)動時有充足的氧氣。

2.課外體育鍛煉

學(xué)生在進(jìn)行課外體育鍛煉之前要有熱身活動的意識，先進(jìn)行熱身活動，再進(jìn)行體育鍛煉，另外，學(xué)生在進(jìn)行自由體育鍛煉的時候要遵循循序漸進(jìn)的原則，不能直接進(jìn)行高強(qiáng)度、高難度動作，以避免意外事故的發(fā)生，學(xué)校要定期進(jìn)行體育場地和體育設(shè)施檢修，及時更換不合質(zhì)量安全的運(yùn)動設(shè)施。

3.體育訓(xùn)練

體育訓(xùn)練隊(duì)和體育俱樂部要建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)訓(xùn)練制度，制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃和訓(xùn)練方法，在運(yùn)動訓(xùn)練中要融入安全教育，運(yùn)動訓(xùn)練要有嚴(yán)格的出勤考勤制度。

4.體育競賽

在各種級別、各種形式的體育運(yùn)動競賽活動中要有安全制度，排除安全隱患，開展必要的安全教育培訓(xùn)，讓參賽運(yùn)動員了解比賽規(guī)則，熟悉比賽場地，

三、建議

（一）學(xué)校層面

1.學(xué)校要制定全面的安全教育制度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動安全，建立體育安全教育研討制度，定期開展安全教育培訓(xùn)活動，把安全教育進(jìn)行課程融合，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行安全知識與方法考核。

2.定期排查檢修校園運(yùn)動場地與設(shè)施，及時排除破舊已損壞的體育器材。加大投入力度，設(shè)立專門的體育場地器材管理室。

（二）教師層面

1.體育教師要提升自己的安全責(zé)任意識，在安全教育中不大意，不拖沓，時刻提醒自己作為教師應(yīng)有的主導(dǎo)責(zé)任。

2.體育教師積極參加教研活動，不斷提升自身教育教學(xué)能力和安全管理能力，從備課、上課，評課各個環(huán)節(jié)常規(guī)管理落到實(shí)處，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。

3.體育教師要掌握一定的急救能力，遇到安全事故及時報告校醫(yī)，并與家長、校領(lǐng)導(dǎo)溝通。

（三）學(xué)生層面

1.學(xué)生上課要認(rèn)真聽講，嚴(yán)于律己，積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，積極與教師溝通。

2.要樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極地為完成目標(biāo)而努力，不僅要有中考升學(xué)的中期目標(biāo)，還要有鍛煉自己、提高體質(zhì)、終身體育的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

3.做好課前準(zhǔn)備和體育運(yùn)動前準(zhǔn)備，運(yùn)動前做好熱身活動，仔細(xì)檢查運(yùn)動場地和器械是否安全，自身要穿好運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，不帶尖銳易傷物品。

4.身體不舒服或者特異體質(zhì)學(xué)生運(yùn)動前要如實(shí)向老師報告，不可瞞報、謊報情況。

參考文獻(xiàn)

[1]陳雷. 靈璧縣農(nóng)村初中體育運(yùn)動安全教育現(xiàn)狀與對策研究[D].淮北師范大學(xué)，2018.

[2]陳麗霜.安全教育在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討[J].讀寫算，2020（01）：42.

[3]王谷豐.初中體育滲透安全教育的有效策略探究[J].考試周刊，2019（71）：120-121.

湖南省長沙市岳麓區(qū)西雅中學(xué) 410200