把音樂教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課的實(shí)踐與思考

欒紅華 劉洪波

摘要：由于數(shù)學(xué)課堂非常的枯燥，導(dǎo)致很多小學(xué)的孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩心理。把音樂教學(xué)融入數(shù)學(xué)課堂，能夠更好的幫助孩子提高興趣。創(chuàng)新課堂模式加入新方式提高孩子對于數(shù)學(xué)課堂的注意力。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué);數(shù)學(xué);實(shí)踐;效率中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-18-017

引言

多數(shù)孩子對于數(shù)學(xué)課堂都是懼怕的?，F(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)很多課堂使用效率都不高，孩子們的興趣不大，對于數(shù)學(xué)更多的是跟隨老師的思維，沒有自己的獨(dú)立思考，甚至對于數(shù)學(xué)會產(chǎn)生一些厭惡心理。針對這一情況，本文將從現(xiàn)狀分析、把音樂教學(xué)融入數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐以及教學(xué)的必要性三個(gè)方面來闡述音樂教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課的實(shí)踐與思考。

一、小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

如今孩子們的課堂更加的多種多樣，但很多孩子對于數(shù)學(xué)依然是十分頭疼的科目。特別多的孩子偏科在數(shù)學(xué)和英語兩門必修課，大部分孩子對于數(shù)學(xué)是枯燥懼怕的。導(dǎo)致孩子們的興趣不高，學(xué)習(xí)能力下降‘甚至出現(xiàn)厭惡厭煩的逆反心理。但是數(shù)學(xué)科目作為必不可少從小學(xué)習(xí)的重要科目，需要我們找尋突破新的思想和方式。把音樂教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課的實(shí)踐與思考，要求教師活躍課堂利用新事物提高孩子們的課堂興趣和理解能力。利用這樣的創(chuàng)新方式讓孩子們在輕松的課堂找到數(shù)學(xué)的樂趣。

二、融入音樂的有效性

音樂對于生活來說是有效提高效率的必須品，在工作學(xué)習(xí)中利用音樂能夠有效的提高整體效率，特別是小學(xué)孩子們對于動感的音樂具有一定的好奇性，更容易幫助孩子們帶入到音樂的氛圍，把音樂教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課堂進(jìn)一步也能幫助孩子們提高好奇心，在這樣輕松放松的環(huán)境中簡化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，利用新辦法記住新公式。

（一）有利于激發(fā)孩子們的興趣增加數(shù)學(xué)熱情

很多孩子在學(xué)習(xí)的初期往往會因?yàn)閺?fù)雜枯燥而放棄數(shù)學(xué)學(xué)科甚至厭學(xué)。學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂效率不夠孩子們積極性不強(qiáng)。但如果加入更多的音樂知識可能讓孩子們更多的注意力在數(shù)學(xué)學(xué)科上，在必修科目中找到數(shù)學(xué)其中的樂趣，提高自身的興趣。比如很多困難不懂晦澀難記的數(shù)學(xué)公式對于小學(xué)生來說孩子們的注意力的集中程度是不如初高中的孩子們，這個(gè)時(shí)候教師可以采用把復(fù)雜的公式利用一些簡單的兒歌做成歌詞，比如“數(shù)鴨子”可以把歌詞換成負(fù)負(fù)得正先乘除后加減等等一些簡單的繞口令公式。在這樣耳熟能詳?shù)囊魳分姓业奖憬萦洃淈c(diǎn)，幫助孩子們提高對數(shù)學(xué)的熱情，幫助孩子們在記憶不牢固或者忘記公式時(shí)能更快的找到解決公式的辦法。

（二）有利于幫助孩子們放松心情享受課堂

想要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，最重要的是孩子們的心態(tài)。擁有一個(gè)良好的心態(tài)才能更好的接受數(shù)學(xué)學(xué)科。很多孩子在計(jì)算數(shù)學(xué)的時(shí)候會因?yàn)橐恍┐中拇笠饣蛘咝母庠陮?dǎo)致一些細(xì)小的錯(cuò)誤，答案的錯(cuò)誤。有的孩子急躁的性子可能還會拒絕寫數(shù)學(xué)作業(yè)。針對這一情況需要教師們在上課之前幫助孩子們平復(fù)之前的心情，懷揣新的平緩的心情計(jì)算數(shù)學(xué)作業(yè)。好的音樂可以幫助孩子們處于舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境中。比如數(shù)學(xué)老師可以在上課之前放一首簡單的鋼琴曲或者舒緩的吉他曲，這樣不僅可以激發(fā)孩子們對于樂器的喜愛更能夠讓孩子們在新課堂中找到舒緩的平靜點(diǎn)。讓孩子們放松心情享受課堂的樂趣，更好的集中本節(jié)課數(shù)學(xué)課的課堂主義理念，幫助孩子們專心致志的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。再比如在課本上有一些很多山水圖像四角形或者樹木像三角形，那教師可以放一些背景音樂幫助孩子們集中注意力對圖片進(jìn)行分析，這樣比傳統(tǒng)的教學(xué)更容易讓孩子們接受。

（三）有利于提高課堂的效率，簡化數(shù)學(xué)

小學(xué)的數(shù)學(xué)在一定程度上有一定的困難度，很多孩子也許在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候是能夠跟上的，但是隨著時(shí)間的推移孩子們的理解能力可能跟不上課本，跳躍度可能比較大。這時(shí)候需要教師輔助孩子們更好的理解課本知識。讓一些困難的題目也可以通過一些簡單的圖形結(jié)合幫助理解。比如在數(shù)數(shù)教學(xué)中，利用孩子們的手指幫助孩子們理解一個(gè)手有五根手指一個(gè)手掌六個(gè)空白。兩個(gè)手有十個(gè)手指兩個(gè)手掌十二個(gè)空白處。這樣當(dāng)孩子們記不住數(shù)字時(shí)可以讓孩子們通過數(shù)數(shù)字來記住。這樣能夠更好的簡化數(shù)學(xué)的難度，利用音樂教學(xué)提高課堂氛圍，放松整體課堂氛圍。

三、融入教學(xué)的必要性 提高整體課堂效率

小學(xué)的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，很多孩子在初高中的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)早已沒有了興趣因此小學(xué)的數(shù)學(xué)一定要好好使用。融入音樂教學(xué)的必要性在整個(gè)數(shù)學(xué)科目當(dāng)中有很大的積極性，能夠提高整個(gè)課堂的使用效率。能夠幫助孩子增加興趣和數(shù)學(xué)的熱情，也能夠幫助孩子更好地享受課堂。因此，數(shù)學(xué)課堂能夠更大限度的幫助孩子們理解數(shù)學(xué)。孩子們在輕松活躍的氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠更好的激發(fā)自己的潛力，將注意力集中到數(shù)學(xué)課堂上。通過一些簡單的兒歌以及一些對數(shù)學(xué)簡單數(shù)字的理解，幫助孩子去提高積極性。在歌曲當(dāng)中幫助孩子被順口溜和繞口令能夠更好的幫助記憶?？偟貋碚f，把音樂融入到數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中是必要的，能夠提高整體數(shù)學(xué)課堂的使用效率，幫助孩子們進(jìn)一步對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

參考文獻(xiàn)

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[2]孫成娟. 淺談把音樂融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效策略[J]. 科教導(dǎo)刊-電子版（中旬）， 2019， 000（008）：215.