淺析高中化學(xué)教學(xué)過程中增強學(xué)生電化學(xué)知識的方式

馮彥麗

摘要：電化學(xué)知識在高中化學(xué)知識體系之中是非常重要的一個部分。在高中化學(xué)相關(guān)知識點的講解過程中教師要把電化學(xué)知識講解作為非常重要的教學(xué)任務(wù)，通過在課前扎實進行備課、課堂詳細闡述電化學(xué)相關(guān)知識原理，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識并且在循序漸進的過程中體會化學(xué)學(xué)科的獨特學(xué)習(xí)魅力。在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)教師要注重進行合理地引導(dǎo)與教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)電化學(xué)的主觀能動性增強，就可以有效提高學(xué)生電化學(xué)知識掌握程度。

關(guān)鍵詞 高中化學(xué);電化學(xué)知識;詳細講解;課堂筆記;課后復(fù)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-047

為了增強學(xué)生對于高中化學(xué)知識體系中電化學(xué)部分的知識理解程度，教師需要在教學(xué)過程中重點思考采用什么樣的教學(xué)方法才能夠高效講解電化學(xué)知識。只有在課堂講解的過程中做到生動有趣、循序漸進，學(xué)生才能夠經(jīng)過一步步的電化學(xué)知識學(xué)習(xí)增強基礎(chǔ)知識儲備。因此教師在課堂講解知識點的時候要著重注意相關(guān)教學(xué)技巧的應(yīng)用。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗，探討了增強學(xué)生電化學(xué)知識掌握在高中化學(xué)教學(xué)過程中的策略，希望對廣大師生產(chǎn)生啟示。

一、詳細講解教材知識

詳細講解教材中的電化學(xué)基礎(chǔ)知識是幫助學(xué)生打下牢固知識基礎(chǔ)的重要途徑，其次教師在講解教材內(nèi)容的時候要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，探索詩適合學(xué)生課堂知識聽講的教學(xué)方法來加強學(xué)生在課堂中聽講電化學(xué)知識的注意力。在教材內(nèi)容詳細講授的過程中要充分注意提高學(xué)生電化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)學(xué)生知識探索的欲望才可以切實做到提高學(xué)生電化學(xué)知識基礎(chǔ)知識掌握的目的。教師為了加強學(xué)生對于教材知識內(nèi)容的掌握程度，也要注重引導(dǎo)學(xué)生開展課堂知識討論，讓學(xué)生在相互交流電化學(xué)知識點的過程中加強知識理解。

例如，在講解“原電池”一節(jié)課的時候，為了讓學(xué)生加強對于原電池原理以及應(yīng)用的理解深度，我首先給學(xué)生詳細講授了原電池的工作原理，然后具體分析了為什么原電池可以產(chǎn)生電能、原電池中鹽橋的原理。通過我的詳細講授學(xué)生可以將原電池知識進行全面的了解，然后我講授了一次電池、二次電池、燃料電池的相關(guān)定義。并且給學(xué)生講解了歷史上第一個電池。隨后我讓學(xué)生在課堂小組中交流原電池的相關(guān)重點知識，并且我給學(xué)生提出了一些開放性的思考問題，要求學(xué)生團隊思考進行解答。在課堂的最后我給和學(xué)生對于原電池內(nèi)容再次進行了回顧，并且我重點講解了學(xué)好原電池需要注意的問題。

二、養(yǎng)成學(xué)生筆記習(xí)慣

在課堂講解電化學(xué)知識點的過程中，加強學(xué)生對于教材內(nèi)容理解的另一個積極有效的途徑就是增強學(xué)生課堂記錄筆記的意識。學(xué)生在課堂上跟隨教師的講解思路進行課堂筆記記錄，可以在無形中加強對于教師講課內(nèi)容的記憶程度，同時顯著加強對于電化學(xué)相關(guān)知識的理解，有利于增強學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)生的知識學(xué)習(xí)主觀能動性。在課堂知識講解過程中教師也要給學(xué)生講解一些高效的課堂記錄筆記方法，并且讓學(xué)生嘗試運用，就可以有效加強學(xué)生課堂記錄筆記的意識，提高學(xué)生課堂電化學(xué)知識的學(xué)習(xí)效果。

例如，在講解“電解池”一節(jié)課的時候，我首先結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生講解了電解池的定義，然后我引導(dǎo)學(xué)生思考原電池和電解池有哪些異同點，并且邀請了幾個學(xué)生發(fā)表自己的看法。隨后我講解了電解原理，并且對氫氧化銅溶液的電解裝置進行了詳細的分析，對于其中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)也是我重點進行講解的內(nèi)容。然后我對電解飽和食鹽水相關(guān)知識進行了強調(diào)，并且要求學(xué)生重點思考利用電解裝置可以做那些事情。在講解的過程中我要求學(xué)生記錄課堂筆記，并且對重點的知識點進行標出。通過這樣的教學(xué)過程可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，對加強學(xué)生的電化學(xué)知識理解具有重要的作用。

三、引導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)電化學(xué)知識是進一步加強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在，教師在課堂上講解具體的教材內(nèi)容的時候要做到論述深入淺出，充分考慮到班級整體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。只有這樣才能夠讓全體學(xué)生都較好地將電化學(xué)知識。教師的課堂積極引導(dǎo)與教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素，所以教師不能夠僅僅在課堂教學(xué)過程中將理論知識進行講解，還要通過言傳身教加強學(xué)生的課后復(fù)習(xí)意識，這樣才能保證學(xué)生高效利用課后時間進行電化學(xué)知識的復(fù)習(xí)。通過循序漸進的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)生對于電化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度才會一步步加深。

例如，在講解“金屬的腐蝕與防護”一節(jié)課的時候，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是電化學(xué)知識中必不可少的一個部分，因為通過對這部分知識的詳細講授可以幫助學(xué)生明確利用電化學(xué)原理可以在實際生活中做哪些事情。我首先向?qū)W生講解了金屬發(fā)生腐蝕的過程，以及為什么利用電化學(xué)知識原理可以進行金屬腐蝕的防護。然后重點分析了為了保護金屬采取的相關(guān)方法。在講解完畢后我告訴學(xué)生在課下要及時進行電化學(xué)知識歸納復(fù)習(xí)，在不斷的復(fù)習(xí)過程中加強對于電化學(xué)知識的理解程度。學(xué)生在我的引導(dǎo)下一步步積累電化學(xué)知識，提高了基礎(chǔ)掌握程度。

總而言之，在教授高中化學(xué)電化學(xué)相關(guān)知識點的時候，教師要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況，并且結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)重難點探索行之有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過課堂知識的學(xué)習(xí)不斷加強對于知識的掌握程度，才可以有效地提高學(xué)生對電化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度。提高學(xué)生知識學(xué)習(xí)主觀能動性是教師在講解電化學(xué)知識的過程中不能忽略的，課堂的教學(xué)做到生動有趣，就可以有效提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極程度。

參考文獻

[1]韓思齊.關(guān)于高效高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究[J].科技風(fēng)，2016（22）

[2]陳鵬.高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建與實施[J].教育教學(xué)論壇，2011（22）

新疆塔城地區(qū)額敏縣第一中學(xué) 新疆 塔城地區(qū)