職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建與完善

穆旭

社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)主要從事社會(huì)體育方面的一些基礎(chǔ)理論知識(shí)的研究，在社會(huì)體育工作的基礎(chǔ)訓(xùn)練下，充分掌握養(yǎng)生健康、休閑娛樂(lè)、大眾體育等的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，有著群眾性體育活動(dòng)的咨詢(xún)指導(dǎo)、組織管理、教學(xué)以及經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)等的基本能力。常見(jiàn)的社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)包括健身健美，中長(zhǎng)跑，羽毛球，乒乓球，跆拳道、網(wǎng)球以及高爾夫等。在職業(yè)院校中，進(jìn)行社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，就要依據(jù)社會(huì)人才需求的情況，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，構(gòu)建完善的社會(huì)體育人才培養(yǎng)的機(jī)制和體系，使得職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)更加合理和科學(xué)，需要根據(jù)學(xué)生情況，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，使得學(xué)生都能夠順利進(jìn)入行業(yè)相關(guān)崗位對(duì)口就業(yè)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

1 職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

在目前的職業(yè)院校的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)中，有三個(gè)方面的情況值得重點(diǎn)關(guān)注，包括培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)的規(guī)格以及課程設(shè)置。首先，在人才培養(yǎng)的目標(biāo)方面，教育部的規(guī)定中指出社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)要以培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)的技能人才為重點(diǎn)的目標(biāo)，使其能夠在社會(huì)體育中，可以對(duì)于所掌握的一些社會(huì)體育的知識(shí)和技能等進(jìn)行靈活的應(yīng)用，對(duì)于相應(yīng)的群眾性的體育活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)營(yíng)開(kāi)放教學(xué)科研等。在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的期間，學(xué)生要具有組織開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的能力，要掌握基礎(chǔ)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行群眾性活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)。而且，學(xué)生要在日常對(duì)于國(guó)內(nèi)外的一些社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一定的了解和認(rèn)識(shí)，可以洞悉我國(guó)體育發(fā)展政策和方針，有著較好的實(shí)際工作能力等。其次，在人才培養(yǎng)的規(guī)格方面。對(duì)于我國(guó)職業(yè)院校，人才培養(yǎng)規(guī)格包括應(yīng)用型的專(zhuān)業(yè)人才、復(fù)合型的專(zhuān)門(mén)人才以及高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。依據(jù)教育相關(guān)的指導(dǎo)性文件以及對(duì)于培養(yǎng)人才規(guī)格的確定。不同的職業(yè)院校的人才培養(yǎng)的定位都有其相應(yīng)的特色。第三，課程的設(shè)置方面，多數(shù)職業(yè)院校的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置都是依據(jù)教育局的規(guī)定而進(jìn)行設(shè)置的。主要的學(xué)科有體育學(xué)、社會(huì)學(xué)以及公共管理學(xué)，基礎(chǔ)的課程有人體結(jié)構(gòu)、體育理論與方法、健身概論、康復(fù)理論、養(yǎng)生學(xué)、體育概論等。它的課程設(shè)置主要分為專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)的必修課以及公共的基礎(chǔ)課等。在這些課程的基礎(chǔ)上，很多的職業(yè)院校在課程方面對(duì)本科類(lèi)院校課程設(shè)置的盲從性比較嚴(yán)重，使得職業(yè)院校的職業(yè)技能特色受到了一定影響。

2 職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的存在的問(wèn)題

2.1 體育市場(chǎng)的需求適應(yīng)性較差

職業(yè)院校的人才培養(yǎng)最重要的是要適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)人才的發(fā)展，否則，所培養(yǎng)的人才就會(huì)與社會(huì)的人才發(fā)展產(chǎn)生一定的相對(duì)性。在當(dāng)前的職業(yè)院校社會(huì)體育人才的培養(yǎng)中，對(duì)于社會(huì)體育市場(chǎng)的需求不是很關(guān)注，社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)存在很大的問(wèn)題。部分職業(yè)院校的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生只有少部分的從事了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，從事其他工作的學(xué)生較多，充分體現(xiàn)出人才培養(yǎng)的無(wú)效性。而且，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員比較缺乏，距離我國(guó)的規(guī)劃要求以及市場(chǎng)的需求有著較為顯著的差異。另外，很多職業(yè)院校的學(xué)生在畢業(yè)以后進(jìn)行就業(yè)過(guò)程中，不能夠快速的融入到社會(huì)工作中，甚至于無(wú)法正常的從事這個(gè)行業(yè)的工作，造成一定的失業(yè)率的問(wèn)題。這與職業(yè)院校在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的有效引導(dǎo)有關(guān)系，如果職業(yè)院校只是閉門(mén)造車(chē)，而不重視社會(huì)市場(chǎng)的適應(yīng)性情況，就會(huì)直接影響到學(xué)生的就業(yè)。因此，職業(yè)院校要在市場(chǎng)的需求適應(yīng)性方面亟待加強(qiáng)。

2.2 將經(jīng)濟(jì)效益過(guò)于看重

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況下，很多的職業(yè)院校將社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展看的極為重要。學(xué)校在沒(méi)有政策指導(dǎo)和自身沒(méi)有基礎(chǔ)硬件及師資條件的情況下進(jìn)行社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，使得進(jìn)行社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的資源明顯缺乏，從而導(dǎo)致對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)的質(zhì)量不夠。學(xué)校在一些硬件設(shè)施和軟件設(shè)施方面的不完善，嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生在專(zhuān)業(yè)中的良好發(fā)展。在這種情況下，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就顯得很無(wú)效，對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)也只是走形式化，對(duì)于大部分的學(xué)生是非常不利的，也嚴(yán)重影響了國(guó)家對(duì)于人才培養(yǎng)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)，使得學(xué)生在畢業(yè)后不能夠順利就業(yè)，無(wú)法真正適應(yīng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的工作，導(dǎo)致學(xué)生一系列的社會(huì)問(wèn)題，也使得職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展受到了不良的影響。

2.3 專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置缺少一定的特色

職業(yè)院校在課程的設(shè)置上沒(méi)有一定的特色，也是影響社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。很多的職業(yè)院校的所設(shè)置的一些基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程以及選修課等都基本上相同，盲目的照搬本科院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，體現(xiàn)不出職業(yè)特色教育，也不利于社會(huì)中體育人才的發(fā)展需求。

2.4 社會(huì)實(shí)踐課程不夠

在職業(yè)院校中要培養(yǎng)符合社會(huì)需求的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才，就要重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐課程。社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)本身具有一定的社會(huì)性質(zhì)，能夠給大眾提供相應(yīng)的服務(wù)等。所以，該專(zhuān)業(yè)的理論課程和社會(huì)實(shí)踐課程同等的重要。但是，在目前的情況，多數(shù)職業(yè)院校的社會(huì)實(shí)踐課時(shí)較少，沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)的相應(yīng)要求。

3 職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的構(gòu)建與完善的策略

3.1 將社會(huì)效益作為人才培養(yǎng)發(fā)展的中心

職業(yè)院校要進(jìn)行社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的構(gòu)建和完善，就要將社會(huì)效益作為人才培養(yǎng)發(fā)展的中心。社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)本身具有一定的社會(huì)性質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)效益的發(fā)展，能夠更好地將專(zhuān)業(yè)的發(fā)展不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。而且，社會(huì)效益的大眾性比較強(qiáng)，能夠更好地將其作為依托進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確制定。社會(huì)效益可以使得職業(yè)院校正確的把握體育市場(chǎng)發(fā)展的趨向以及體育行業(yè)發(fā)展的方向，使得職業(yè)院校所培養(yǎng)出來(lái)的人才都能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

3.2 依據(jù)市場(chǎng)的人才需求發(fā)展專(zhuān)業(yè)人才

人才的培養(yǎng)主要是為了將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)中的工作，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的迫切需求。職業(yè)院校要培養(yǎng)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才就要站在市場(chǎng)人才需求的制高點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)生的教學(xué)。職業(yè)院校要根據(jù)市場(chǎng)需求適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，要依據(jù)市場(chǎng)的需求進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)置，豐富學(xué)生的課程內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)院校還應(yīng)該適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以市場(chǎng)需求的理念為方向進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調(diào)整和創(chuàng)新。

3.3 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐課的設(shè)置

職業(yè)院校要對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐課程的設(shè)置要重視，根據(jù)課程設(shè)置的計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，合理、科學(xué)的安排學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐課程，促進(jìn)職業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展，以便于在畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)社會(huì)中的工作，獲得良好的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更加有前途。另外，社會(huì)實(shí)踐課程的設(shè)置，教師要根據(jù)其性質(zhì)進(jìn)行設(shè)置，社會(huì)實(shí)踐課一般占用的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，職業(yè)院校要根據(jù)一些課程的輕重，合理的進(jìn)行調(diào)整，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的提升，推進(jìn)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。

3.4 將公共基礎(chǔ)課程以及選修的課程加入到課程設(shè)置中

職業(yè)院校要發(fā)展體育專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，就要多進(jìn)行先進(jìn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，借鑒一些國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，促使社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置更加完善。職業(yè)院校要對(duì)于公共基礎(chǔ)課進(jìn)行重視，加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。相應(yīng)的設(shè)置選修課，幫助學(xué)生掌握更多的技能，也能夠有效發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好，使得學(xué)生在畢業(yè)以后能夠有更多的選擇。

職業(yè)院校中社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的機(jī)制的構(gòu)建和完善，學(xué)校就要根據(jù)自身課程設(shè)置的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及市場(chǎng)的需求等進(jìn)行考慮，以這些內(nèi)容為依據(jù)進(jìn)行社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展目標(biāo)的制定，進(jìn)行學(xué)校特色的制定，有效提升職業(yè)院校社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展，使得職業(yè)院校能夠培養(yǎng)出比較全面且符合社會(huì)需求目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)人才。

（作者單位：首鋼技師學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院）