如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性

黃欣

摘要：從小學(xué)的音樂(lè)教育來(lái)看，合唱教學(xué)作為其中的重要構(gòu)成內(nèi)容，既能夠通過(guò)合唱教學(xué)鍛煉學(xué)生的合作能力，還能夠提升學(xué)生的聲樂(lè)水平和審美水平。然而，合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求比較高，既需要學(xué)生聲音高度的統(tǒng)一，還要求學(xué)生聲部之間的和諧，以此呈現(xiàn)出最佳的合唱效果。因此，在小學(xué)階段的音樂(lè)合唱教學(xué)中，選擇科學(xué)的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的潛能進(jìn)行發(fā)掘，幫助學(xué)生樹(shù)立合唱的信心，有利于提升音樂(lè)合唱教學(xué)的水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);班級(jí)合唱;實(shí)踐活動(dòng)

合唱，作為小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中的重要形式，不僅教學(xué)效果十分客觀，而且受到廣大教師和學(xué)生的充分喜愛(ài)。因此，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，為提升學(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)，教師即可在班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展常態(tài)化的班級(jí)合唱訓(xùn)練，將班級(jí)看做一個(gè)有機(jī)整體，在完成基本樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)、旋律表達(dá)的情感學(xué)習(xí)后，組織學(xué)生進(jìn)行大合唱，由此幫助學(xué)生形成良好的合作精神，充分激發(fā)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力，在合作演唱中感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的多樣性、靈活性與趣味性，使得學(xué)生能夠在音樂(lè)的海洋中更加自由的徜徉。

一、合唱教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

1提高學(xué)生的審美情趣

合唱課程將和聲和人聲進(jìn)行有利的結(jié)合，可以帶領(lǐng)小學(xué)生在優(yōu)美的音色和飽滿的和聲中感受到一種藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在音樂(lè)旋律和符號(hào)中提高自己的欣賞水平。因此，音樂(lè)教師需要重點(diǎn)研究設(shè)計(jì)合唱教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多樣化的唱法和形式，讓學(xué)生在一種藝術(shù)不斷思考、品味、感悟，從而提高自己的品格能力。且小學(xué)音樂(lè)合唱作品中含有豐富的音樂(lè)知識(shí)和技巧，教師在引導(dǎo)學(xué)生合唱的過(guò)程中還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種形式的合唱作品進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生奠定合唱知識(shí)基礎(chǔ)，感受作者在音樂(lè)中表達(dá)的思想情感，從而激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

2激發(fā)學(xué)生進(jìn)行合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

合唱只有在集體合作之中才能進(jìn)行，才能真正體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和品質(zhì)，因此在小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行合唱教學(xué)可以為學(xué)生提供合作的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生在集體之中相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，逐漸激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。合作練習(xí)，可以促使學(xué)生產(chǎn)生個(gè)人服務(wù)于集體的意識(shí)，產(chǎn)生個(gè)人服從于領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，在團(tuán)隊(duì)合作之中，學(xué)生可以相互進(jìn)步，彼此監(jiān)督，增加同伴友誼，讓學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)之中感受到合唱教學(xué)真正的魅力。

二、合唱教學(xué)的策略

1創(chuàng)新合唱教學(xué)方式

在組織學(xué)生開(kāi)展班級(jí)合唱的過(guò)程中，若想有效提升合唱教學(xué)效果，促進(jìn)合唱教學(xué)的改革與發(fā)展，首先要做的，便是對(duì)合唱教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中不斷改良、優(yōu)化、創(chuàng)新。通過(guò)合唱教學(xué)方式的創(chuàng)新，不僅可以使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富多元，還可以使得教學(xué)方法更具科學(xué)性與高效性。因此，在小學(xué)班級(jí)合唱組織過(guò)程中，教師需不斷反省、不斷思考，如何對(duì)目前已有的教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，使得課堂上的每一分鐘都能幫助學(xué)生掌握更多合唱知識(shí)與合唱技巧。

在以往班級(jí)合唱教學(xué)過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，由于音樂(lè)感悟力、樂(lè)感發(fā)展的不同，學(xué)生在音樂(lè)合唱中表現(xiàn)出的特點(diǎn)與缺點(diǎn)也是不一樣的。因此，教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，需一改以往"宏觀性"、"整體性"的教學(xué)方式，創(chuàng)新出更加符合學(xué)生實(shí)際、更具針對(duì)性的教學(xué)方式，即關(guān)注每一位學(xué)生在合唱過(guò)程中的表現(xiàn)狀況，表?yè)P(yáng)學(xué)生合唱過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生改進(jìn)合唱過(guò)程中的存在的不足。如此一來(lái)，便能通過(guò)每一位學(xué)生合唱能力的提升促進(jìn)班級(jí)總體合唱水平的提高，從而達(dá)到合唱教學(xué)的最終目標(biāo)。

2舉辦實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生集體合唱

小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)，不能只停留在課本上或者課堂上，要運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)際訓(xùn)練中才可以提高學(xué)生的音樂(lè)水平，把合唱當(dāng)做一個(gè)興趣愛(ài)好。教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，了解每個(gè)學(xué)生擅長(zhǎng)的聲部以及合唱中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)達(dá)到完美演繹的合唱效果?？梢栽谡n余時(shí)間舉辦一些合唱比賽，激發(fā)學(xué)生的表演欲望以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只有這樣學(xué)生才可以認(rèn)真對(duì)待每一次合唱訓(xùn)練，最終通過(guò)學(xué)生之間的合作，呈現(xiàn)出一場(chǎng)完美的聽(tīng)覺(jué)盛宴。并且引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中受益，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

3有效利用樂(lè)器教學(xué)

在新課程改革的具體背景下，多數(shù)教師的教學(xué)方法都過(guò)于傳統(tǒng)，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)需求。合唱教學(xué)的開(kāi)展是為了提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師教學(xué)手段過(guò)于陳舊會(huì)直接影響學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，因此，在合唱教學(xué)中應(yīng)積極開(kāi)展新的教學(xué)方法，充分利用樂(lè)器進(jìn)行輔助教學(xué)，通過(guò)樂(lè)器展現(xiàn)出的不同音準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練，讓每個(gè)聲部派出代表進(jìn)行演奏，利用不同樂(lè)器進(jìn)行作品演奏，互相交流意見(jiàn)，更好的解決音準(zhǔn)問(wèn)題，例如鋼琴、小提琴、口琴等樂(lè)器。讓學(xué)生們對(duì)不同的音準(zhǔn)有正確的掌握，并且對(duì)作品不同聲部進(jìn)行分開(kāi)式反復(fù)練習(xí)，這樣會(huì)加強(qiáng)音準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)和掌握。同時(shí)教師也可以在合唱中適當(dāng)降低演唱難度，從而讓學(xué)生更好地完成演唱曲目。

4教師要不斷自我提升

很多小學(xué)生會(huì)因?yàn)闊釔?ài)某一科的教師而熱愛(ài)學(xué)習(xí)該科的知識(shí)。因此，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)同伴互助、拜師專業(yè)引領(lǐng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)、借鑒，交流提高。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)造性使用教材，善于思考，樂(lè)于反思，勤于總結(jié)。這樣，就能不斷自我提升。

5加強(qiáng)資金投入，完善音樂(lè)器材設(shè)備

對(duì)于教學(xué)設(shè)備不足等問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，也可以根據(jù)現(xiàn)有情況向教育部門(mén)申請(qǐng)資金，購(gòu)置一批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，教師可以利用這些多媒體設(shè)備進(jìn)行理論講解，節(jié)省口舌的同時(shí)也能讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)器材的購(gòu)置數(shù)量，讓每個(gè)音樂(lè)教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)都可以利用這些器材，達(dá)到更好的效果。為了讓音樂(lè)器材發(fā)揮最大用途，學(xué)校也可以設(shè)立一個(gè)共享音樂(lè)教室，教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)統(tǒng)一到這個(gè)教室，進(jìn)行錯(cuò)峰教學(xué)，將所有的音樂(lè)器材都集中到這個(gè)教室，讓教師在這個(gè)教師中可以集中利用教學(xué)資源充分教學(xué)，在這過(guò)程中，學(xué)生也可以自主使用這些音樂(lè)器材，營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)教學(xué)氛圍，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，小學(xué)音樂(lè)教育工作者應(yīng)完全意識(shí)到音樂(lè)課堂合唱教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的重要性，積極通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，開(kāi)創(chuàng)多樣化的合唱教學(xué)模式，借助新興的教學(xué)方式對(duì)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)合唱教學(xué)，從而提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

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