小學(xué)體育課堂足球教學(xué)研究

摘要：足球是小學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時，所需學(xué)習(xí)的一項比較基礎(chǔ)性的體育項目。處在小學(xué)階段的學(xué)生，做好足球的學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)自身的耐力、協(xié)調(diào)性以及團(tuán)隊合作能力有著十分重要的作用。小學(xué)體育教師自然需要關(guān)注足球教學(xué)，需要不斷優(yōu)化足球教學(xué)的形式，促使學(xué)生打好足球，讓學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);教學(xué)策略

當(dāng)下，足球運動已走進(jìn)校園、走進(jìn)體育課堂。為促進(jìn)我國足球事業(yè)的進(jìn)一步的發(fā)展，小學(xué)體育教師需要著重關(guān)注足球的教學(xué)，需要進(jìn)行足球教學(xué)的不斷優(yōu)化，關(guān)注足球訓(xùn)練，引入不斷豐富多樣的足球教學(xué)形式，使得學(xué)生感受到踢足球的樂趣，讓學(xué)生做好對足球的學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生獲得更好地發(fā)展?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從以下三個方面對小學(xué)體育課堂足球教學(xué)方法進(jìn)行研究，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、教學(xué)方式多樣化

當(dāng)下盛行的教學(xué)方法比較豐富、多樣，小學(xué)體育教師在進(jìn)行教育時，可以就當(dāng)下的教育方法進(jìn)行研究，可以采用比較合理性的形式，將當(dāng)下盛行的教學(xué)方法，應(yīng)用到教育中，促使學(xué)生做好對足球的學(xué)習(xí)。

如，游戲是當(dāng)下處在小學(xué)階段的學(xué)生，所普遍喜歡的形式，為此，筆者便會引入游戲教學(xué)法。課堂上，在教學(xué)帶球、傳球、進(jìn)球、防守等踢足球環(huán)節(jié)時，筆者都會適當(dāng)性的將教育內(nèi)容與游戲進(jìn)行緊密的貼合。這樣，學(xué)生便具備學(xué)習(xí)的激情，會以比較積極性的姿態(tài)進(jìn)行足球?qū)W習(xí)，讓筆者的教育因此變得分外順利。如，在講解與足球運動相關(guān)的比較理論性的知識時，筆者為了促使學(xué)生更為積極地學(xué)習(xí)并方便學(xué)生理解，會借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)比較生動地畫面，邊展示畫面邊講解基礎(chǔ)性的體育動作。這樣，學(xué)生便能夠更好地體會和了解這部分的知識，自身的知識學(xué)習(xí)效果能夠因此獲得發(fā)展和提升，筆者的教育也因此變得分外順利。

二、以生為主

教育的主體是學(xué)生，教育的目的，是使得學(xué)生能夠掌握知識。因此，小學(xué)體育教師在展開足球教育時，有必要充分地了解學(xué)生，在充分地尊重學(xué)生、明晰學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，展開教學(xué)。

在進(jìn)行知識的教育時，筆者會多多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，會明晰學(xué)生的知識學(xué)習(xí)情況。如，學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同、學(xué)習(xí)興趣不同以及身體素質(zhì)不同，這就在一定程度上，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)水平不同。在足球?qū)W習(xí)上，有的學(xué)生有一定的足球基礎(chǔ)，有的學(xué)生打足球已經(jīng)比較厲害了，而有的學(xué)生卻對足球一無所知。應(yīng)對學(xué)生所存在的這種不同性，筆者自然會展開因材施教法。在進(jìn)行知識的教育時，筆者會明晰學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將學(xué)生的足球水平，分為優(yōu)等、中等、有潛力者這三個層次。在劃分好層次后，筆者便會依據(jù)學(xué)生不同的特點，有效展開針對化的教育。有潛力層次的學(xué)生對足球了解甚少，筆者自然會對這部分的學(xué)生，著重講解比較基礎(chǔ)性的知識。中等層次的學(xué)生足球水平不是特別的高，筆者則會引導(dǎo)這部分的學(xué)生將學(xué)習(xí)的重點，放在足球訓(xùn)練上。優(yōu)等層次的學(xué)生對足球比較熱愛，筆者會盡量開展一些足球競賽，引導(dǎo)他們進(jìn)行更高強(qiáng)度的足球訓(xùn)練和更深層次的對足球知識的學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步發(fā)展他們的體育素養(yǎng)。這樣，全班學(xué)生都能夠依據(jù)自身當(dāng)下的水平，逐步地學(xué)習(xí)足球知識，使得筆者的教育更為有效，學(xué)生的足球水平也因此能夠獲得進(jìn)一步的發(fā)展和提升。

三、重視足球訓(xùn)練

處在小學(xué)階段的學(xué)生，需要進(jìn)行一定的足球訓(xùn)練，以不斷性地發(fā)展自身的足球水平。小學(xué)體育教師在進(jìn)行知識的教育時，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，需要關(guān)注足球訓(xùn)練的方法，以促使學(xué)生的足球水平獲得發(fā)展和提升。

如，小學(xué)生往往具備比較強(qiáng)的競賽意識，依據(jù)學(xué)生所具備的這種特點，筆者便會開展與足球相關(guān)的競賽。在活動開展前，筆者會向?qū)W生展現(xiàn)足球競賽中所具備的獎品。這樣，學(xué)生便能夠具備參與足球競賽的激情。為了取得勝利，學(xué)生會在競賽開始前，以比較積極性且主動性的姿態(tài)進(jìn)行足球練習(xí)。為了使得所在小組取得良好的效果，學(xué)生會與組內(nèi)成員進(jìn)行認(rèn)真地溝通和交流，不斷性的提升自身與組內(nèi)成員的配合度。在競賽過程中，學(xué)生則能夠全力以赴進(jìn)行足球競賽。在競賽活動結(jié)束后，學(xué)生則會因所取得結(jié)果，而激發(fā)自身的進(jìn)行足球訓(xùn)練的意識，希望自身能夠在下次的足球競賽中，取得良好的成績。當(dāng)然，筆者也會鼓勵學(xué)生借助自己的課余時間，進(jìn)行一定的足球訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)行足球訓(xùn)練的習(xí)慣，促使學(xué)生的足球能力因此獲得發(fā)展和提升。總之，要想發(fā)展學(xué)生的足球能力，高強(qiáng)度的足球訓(xùn)練必不可少，小學(xué)體育教師需要承擔(dān)起屬于自身的職責(zé)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行比較豐富的足球訓(xùn)練，讓學(xué)生踢足球的水平因此能夠獲得發(fā)展和提升。

綜上，我國仍是處于素質(zhì)教育的攻堅階段，教育工作者需要著重關(guān)注素質(zhì)教育，需要不斷優(yōu)化教學(xué)理念和教學(xué)方法，強(qiáng)化素質(zhì)教育。小學(xué)體育教師自然更需要承擔(dān)起屬于自身的職責(zé)，強(qiáng)化體育教學(xué)，著重關(guān)注足球這一項體育運動的教學(xué)，促使學(xué)生做好對足球的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠獲得更好地發(fā)展。

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