試析幼兒園體育課程資源的有效開發(fā)與利用

劉月

摘要：幼兒園教育中開展體育教學(xué)是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分，運(yùn)用適合幼兒身心發(fā)展的體育活動不僅能夠發(fā)展幼兒的基本活動能力、增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能夠有效培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的個性與全面和諧發(fā)展。但是當(dāng)前的幼兒園體育教學(xué)活動當(dāng)中依然存在著一些問題，需要教師在教學(xué)活動當(dāng)中真正做到從幼兒的實際情況出發(fā)，切實促進(jìn)體育活動質(zhì)量的提升，并且使幼兒充分體驗與享受參與體育活動的樂趣。

關(guān)鍵詞：幼兒園;體育課程資源;有效開發(fā)利用

引言

體育活動不僅能幫助大班幼兒提升運(yùn)動能力，也可以借助豐富的體育活動改善幼兒的個人體質(zhì)。因此，在幼兒的成長歷程中，教師需要借助不同的體育活動引領(lǐng)幼兒參與，幫助幼兒在戶外、室內(nèi)體育活動的積極參與中達(dá)成運(yùn)動技巧的掌握、運(yùn)動能力的提升、運(yùn)動品質(zhì)的培養(yǎng)和個人體質(zhì)的切實改善。同時，在體育活動的實踐中，幼兒將感受到體育運(yùn)動的參與樂趣，也將在主動投入不同的運(yùn)動項目時獲得運(yùn)動自信。久而久之，幼兒將憑借在戶外體育活動的參與中感受到自然的魅力、憑借在室內(nèi)體育活動的參與中達(dá)成運(yùn)動能力的穩(wěn)步提升。

一、幼兒園要不斷完善基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)

幼兒園體育活動的基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)為其順利、高效地開展與實施提供堅實的物質(zhì)保障。幼兒園可以通過申請專項建設(shè)資金或者拉動社會上重視幼兒成長的企業(yè)投資贊助等形式來為幼兒園添置更加符合幼兒真實需求的體育器材，讓幼兒園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)備更加完備，為幼兒體育活動提供良好的環(huán)境。而就幼兒園而言，也應(yīng)該對體育活動對幼兒成長的重要價值樹立正確的認(rèn)知，并加大對體育活動的資金補(bǔ)助力度。

二、科學(xué)安排活動，提高幼兒園體育教學(xué)效果

在一個良好的體育教學(xué)活動當(dāng)中比較重要的就是技能講解、示范、練習(xí)與休息的合理安排。例如，筆者在幼兒園體育教學(xué)活動過程中將教學(xué)內(nèi)容做了比較合理的安排。首先在開始部分讓幼兒做一些活動量不大的運(yùn)動，在中間部分合理安排一些強(qiáng)度大、難度高的練習(xí)活動，這樣能夠使幼兒達(dá)到適宜生理負(fù)荷的高峰，在結(jié)束部分安排了活動量比較小的游戲等讓幼兒進(jìn)行放松。然后，筆者在體育活動中組織指導(dǎo)的時候比較注重精講多練，盡可能地避免排隊等待的時間，并且會選擇一些1.5米高處往下跳、仰臥起坐、傳球等具有挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，這些活動內(nèi)容都能夠很好的刺激幼兒參與體育運(yùn)動的熱情，不僅能夠在活動當(dāng)中鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還可以有效促進(jìn)幼兒的心理素質(zhì)等方面有所增強(qiáng)。

三、傳統(tǒng)體育游戲

所謂傳統(tǒng)體育游戲，就是在傳統(tǒng)體育活動實施的基礎(chǔ)上增加游戲的趣味性。例如，教師引領(lǐng)幼兒在室內(nèi)參與打彈珠、丟手絹等趣味性的集體游戲。這些傳統(tǒng)游戲不僅能引領(lǐng)幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力，還能幫助幼兒在愉快的游戲參與中實現(xiàn)運(yùn)動能力、精細(xì)化動作的充分鍛煉。因此教師可以借助傳統(tǒng)體育游戲的實施引領(lǐng)幼兒參與，鼓勵幼兒在實踐中提升體育活動的參與積極性。例如，在實施丟手絹集體體育游戲的時候，教師請幼兒圍成一個圈，在歌唱《丟手絹》歌曲的同時進(jìn)行游戲參與。每一位幼兒都感受到了體育游戲的參與樂趣，也在集體活動的參與中充分鍛煉了運(yùn)動反應(yīng)能力、跑步能力和肢體協(xié)調(diào)能力，實現(xiàn)了交際能力和人際交往能力的提升?？梢?，傳統(tǒng)體育游戲的實施不僅能促使幼兒建立游戲參與主動性，也將引領(lǐng)幼兒在傳統(tǒng)游戲的體驗中感受到快樂和成就感。傳統(tǒng)體育游戲的實施能夠增加室內(nèi)體育運(yùn)動的參與樂趣，也能促進(jìn)幼兒建立運(yùn)動積極性和主動性，幫助幼兒形成體育精神。

四、積極探索創(chuàng)新，注重幼兒年齡特征與差異

幼兒園體育教學(xué)活動過程中教師應(yīng)注重安排難易不同的活動內(nèi)容，讓不同體質(zhì)的幼兒都能夠有參與活動的機(jī)會。例如，在進(jìn)行“玩球”教學(xué)活動過程中，筆者發(fā)現(xiàn)了班級當(dāng)中一些身體素質(zhì)與能力較強(qiáng)的幼兒能夠熟練掌握技巧，然而一些體育能力相對來說薄弱的幼兒并不能很好地參與到其中，所以筆者將這一體育教學(xué)活動分為了幾個不同的層次。首先，讓幼兒在第一層次中進(jìn)行自由玩法，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮出自己的想象探索多種玩法，看看哪一位小朋友的玩法最多。然后，在第二層次的探索中讓幼兒之間互相交流玩一玩小伙伴的玩法，這樣能夠有效加深幼兒之間的交流，還可以引導(dǎo)幼兒在交流的過程中不斷強(qiáng)化自身體育技能。最后，筆者在第三層次的探索中為幼兒提供了繩子、木棒等相關(guān)的輔助材料，讓幼兒自主思考與同學(xué)積極進(jìn)行交流，創(chuàng)造出各種不同的玩法與花樣，有的幼兒創(chuàng)造出了“趕小豬”，有的幼兒創(chuàng)造出了“打球”等豐富有趣的花樣。如此一來，就可以很好地引導(dǎo)幼兒在層次學(xué)習(xí)當(dāng)中提升自己，還可以從中獲得積極的自我體驗與成功的樂趣。

五、培養(yǎng)幼兒興趣，以幼兒感興趣的方式開展

例如，在進(jìn)行“快跑”教學(xué)過程中，筆者讓幼兒展開了結(jié)伴跑、甩人跑、超前跑等多種形式的活動，將這種相關(guān)的游戲、比賽形式融入進(jìn)來讓幼兒進(jìn)行快速跑，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的參與興趣以及積極性提升。然后，在進(jìn)行“障礙接力賽跑”教學(xué)過程中，筆者合理運(yùn)用球網(wǎng)、框架等方式為幼兒設(shè)置了“敵人封鎖線”將塑料小手槍作為接力棒，并且在游戲開展的過程中播放了沖鋒號聲、機(jī)槍聲等音頻，這樣能夠有效營造出一種真實的游戲畫面，很好地將幼兒帶入到了相關(guān)的情境之中，同時幼兒的積極性也會有所提升。

結(jié)束語

高效的幼兒園體育活動教學(xué)可以有效提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，同時促進(jìn)幼兒健康成長，充分的鍛煉時間可以有效保障幼兒身體素質(zhì)。所以，幼兒園要從各個方面提高體育活動教學(xué)的有效性，最終實現(xiàn)幼兒身體素質(zhì)的提高。

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（黑龍江省虎林市八五六農(nóng)場幼兒園 158418）