中班語言活動(dòng)：《笨笨熊的兩種快樂》教案

楊媛媛

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》在語言領(lǐng)域中提出：幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，通過生活情景和閱讀活動(dòng)培養(yǎng)閱讀興趣，豐富其閱讀表達(dá)能力?！侗勘啃艿膬煞N快樂》這個(gè)故事向幼兒展示了豐富有趣的故事情節(jié)，有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象，符合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，讓幼兒感受分享與收獲分享的快樂的同時(shí)，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單復(fù)述小動(dòng)物們說的話。

2.愿意講述和同伴之間相互分享的事，感受分享與收獲分享的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，能簡(jiǎn)單復(fù)述小動(dòng)物們說的話。

難點(diǎn)：感受分享與收獲分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事相關(guān)PPT、音樂等。

2.蘋果卡片、熊媽媽頭飾。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

1.教師扮演熊媽媽：“我的蘋果樹豐收了，小朋友們快來幫我摘蘋果吧！”

師：“非常感謝小朋友們幫我摘蘋果，這些蘋果就作為我答謝大家的禮物，還剩兩個(gè)，那就送給我的笨笨熊寶寶吧?！?/p>

二、理解故事前半段，感受分享的快樂

1.出示圖一：理解第一二段故事內(nèi)容

師：“笨笨熊把一個(gè)蘋果留給自己，那另一個(gè)蘋果，你覺得笨笨熊會(huì)拿去干嘛呢？”

師：“原來笨笨熊把蘋果分享給他的好朋友藍(lán)狐貍了，笨笨熊真是一個(gè)懂得分享的小動(dòng)物！”

幼兒跟著教師復(fù)述笨笨熊說的話兩遍，請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述。

2.出示圖片二：理解第三段故事內(nèi)容

師：“為什么收到蘋果后，藍(lán)狐貍覺得整個(gè)心都甜甜的？”

師：“藍(lán)狐貍用笨笨熊送的蘋果炸了兩大杯蘋果汁，你覺得它會(huì)拿蘋果汁去做什么呢？”

師：“看來藍(lán)狐貍也樂意分享自己的東西，而且第一時(shí)間就會(huì)想到自己身邊的人?！?/p>

幼兒跟著教師復(fù)述藍(lán)狐貍說的話兩遍，請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述。

3.出示圖三：解第四段故事內(nèi)容

師：“花栗鼠做了兩大盤的美味布丁，你覺得它把布丁拿去做什么呢？”

幼兒跟著教師復(fù)述花栗鼠的想法，請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述。

師：“你們喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？為什么？我也很喜歡它們，因?yàn)樗鼈冊(cè)敢獍炎詈玫臇|西分享給別人，真是一群相親相愛的好朋友?！?/p>

三、理解故事后半段，感受互相分享的快樂

1.出示圖四：理解第五六段故事內(nèi)容

師：“小刺猬只做了一個(gè)蛋糕，它還會(huì)和朋友們分享嗎？你覺得它會(huì)用什么辦法分享這個(gè)蛋糕呢？”

師：“花栗鼠都分享了什么東西呢？都分享給了誰？誰又分享東西給花栗鼠了？都送了什么禮物給花栗鼠？”

2.出示圖五：感受相互分享的快樂

師：“藍(lán)狐貍都收到了誰的禮物呢？它們都送了什么禮物給藍(lán)狐貍？藍(lán)狐貍分享了什么給它們？”

師：“笨笨熊都收到了誰的禮物呢？它們都送了什么禮物給笨笨熊？小動(dòng)物們分享自己的東西給別人，也收獲了別人的分享?！?/p>

3.欣賞完整的故事

教師講述一遍完整的故事，提問：“笨笨熊給媽媽送去的兩種快樂，是那兩種快樂呢？你平時(shí)有向身邊的人分享自己的東西嗎？分享了什么東西呢？你的身邊的人分享過什么給你呢？”

總結(jié)：分享是相互的，不管是你把東西分享給別人還是別人把東西分享給你，快樂是可以通過分享來傳遞的，而且大家都會(huì)變得很快樂，學(xué)會(huì)分享的人也會(huì)收獲很多很多的朋友，所以我們一定要做一個(gè)愛分享的人?！?/p>

4.教師與幼兒分享快樂

師：“小朋友們都那么樂意分享，我也是非常喜歡分享的，我要把甜甜的水果分享給大家，就在班級(jí)的桌子上，我們快去品嘗吧！”

四、活動(dòng)延伸

角色表演《笨笨熊的兩種快樂》。

附《笨笨熊的兩種快樂》：

熊媽媽給笨笨熊兩個(gè)蘋果：“喏，送你雙份快樂！”

又大又香的蘋果看上去亮閃閃，笨笨熊高興極了：“兩個(gè)剛剛好，我留一個(gè)，另一個(gè)，送給藍(lán)狐貍，他可喜歡喝蘋果汁了！”

收到圓又紅的蘋果，藍(lán)狐貍覺得整顆心都甜甜的：“這么大的蘋果，足夠我榨兩大杯蘋果汁啦！”不一會(huì)兒，藍(lán)狐貍的榨汁機(jī)旋轉(zhuǎn)出兩杯濃濃的乳白色蘋果汁?！皟杀瓌倓偤?，我喝一杯，另一杯，送給花栗鼠，他喜歡做果汁布丁。”藍(lán)狐貍想。

“哎喲，”花栗鼠看到那杯濃濃的果汁，跳起來，“我剛準(zhǔn)備好做布丁的原料，有了這果汁，味道會(huì)好得多！”他拿出吉利丁片、蛋白、蛋黃、細(xì)砂糖……熟練地做起來?！斑@么好看又味美的大布丁，足足有兩大盤！”花栗鼠想，“兩盤剛剛好，我留一盤，另一盤，送給小刺猬，她一直想做布丁蛋糕。”

“多香的布丁呀！”收到果汁布丁的小刺猬開心極了，“我可以做愛吃的布丁蛋糕啦！”他哼著歌兒開始準(zhǔn)備烤箱，面粉……忙了好半天，噴噴香的味道從烤箱里面?zhèn)鞒鰜怼?/p>

“大又厚的太陽蛋糕，剛剛好，我可以切成兩個(gè)月亮，一個(gè)留下，另一個(gè)給花栗鼠，多虧他的布??！”小刺猬想。

“謝謝你的布??！”小刺猬端著月亮蛋糕對(duì)花栗鼠說，“請(qǐng)嘗嘗我做的蛋糕！”

“布丁蛋糕？”花栗鼠收到了想，“剛剛好，我切一半送給藍(lán)狐貍，多虧他的蘋果汁！”

“蘋果汁蛋糕？”藍(lán)狐貍拿到了想，“剛剛好，我切一半給笨笨熊，多虧他的大蘋果！”

“蘋果蛋糕？太好了！”笨笨熊捧著蛋糕想了想，把蛋糕和蘋果又各切一半，給媽媽送去：“媽媽，我送你的，是兩種快樂！”

（浙江省麗水市青田縣平演實(shí)驗(yàn)小學(xué)）