在“對-換-算”模式下對新教材函數(shù)章節(jié)學習的新思考

楊偉達

摘 要：新教材的出現(xiàn)給一線教師耳目一新的驚喜，同時也給每個教師提出更高要求. 我們知道，函數(shù)是貫穿高中數(shù)學的一條主線，它的思想方法滲透到數(shù)學各個領(lǐng)域，是解決數(shù)學問題的基本工具，是進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)，起著承前啟后的作用.為此，本文對新教材中函數(shù)章節(jié)的學習談?wù)勛约旱膸c感悟.

關(guān)鍵詞：新教材;函數(shù)學習;新思考

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ?; ? ?文章編號：1008-0333（2021）13-0037-03

總之，函數(shù)是高中數(shù)學的重要部分，歷來是高考重點考查的核心知識.在教學中，處理函數(shù)問題是學生最為棘手的問題，常常令學生聞風喪膽，只有不斷深入理解和不斷感悟，才會有更大的收獲.

參考文獻：

[1]高浩.新課標下函數(shù)概念的學習比較研究[J].中學數(shù)學教學參考，2016（34）：9-12.

[責任編輯：李 璟]