論互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)研學(xué)旅游的影響

卞雅夢(mèng) 李岳 葛曉宇

摘要：2020年新冠疫情的爆發(fā)使得很多線下實(shí)體活動(dòng)受到很大的限制，研學(xué)旅游也是受到了一定的影響，線下受限加上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得云研學(xué)得到了很大的機(jī)會(huì)，研學(xué)不延學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為研學(xué)旅游提供了新的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，本文主要介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為研學(xué)旅游帶來(lái)的便利與機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：云研學(xué);新冠疫情;互聯(lián)網(wǎng)+;研學(xué)旅游

2020年春節(jié)假期，本是闔家團(tuán)聚，返鄉(xiāng)與家人共同度過(guò)的美好日子，卻因一場(chǎng)新冠疫情的爆發(fā)，讓一切都變得不平凡。新冠疫情的爆發(fā)不僅打破了大家美好的假期計(jì)劃，更給經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)了很大的沖擊。疫情的蔓延使得大家只能居家隔離，暫時(shí)不能參加線下的各項(xiàng)活動(dòng)，這雖然給我們的生活帶來(lái)了很大的影響，但也為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了重要機(jī)遇。

研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。面對(duì)的疫情的影響以及各種困難與問(wèn)題，再加上互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下，信息技術(shù)更迭和時(shí)代變遷，帶來(lái)了學(xué)生心智的變化與研學(xué)旅游形式的變化。這都促使著研學(xué)旅行加入“互聯(lián)網(wǎng)+”的行列。因此，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為研學(xué)旅行帶來(lái)了新的機(jī)遇。

一、研究背景

1.研學(xué)旅行的現(xiàn)狀

目前，市場(chǎng)上的研學(xué)旅行產(chǎn)品主要由各類(lèi)機(jī)構(gòu)或者旅行社推出，產(chǎn)品質(zhì)量良莠齊，甚者打著“研學(xué)旅行”的幌子，進(jìn)行單純地景點(diǎn)堆砌，最終使研學(xué)旅行變成觀光游。在談及研學(xué)旅行活動(dòng)中，家長(zhǎng)們最關(guān)注的內(nèi)容是研學(xué)旅行的安全性、活動(dòng)組織者的專(zhuān)業(yè)性及研學(xué)產(chǎn)品的教育性問(wèn)題。

從2019年研學(xué)旅行的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然整體市場(chǎng)有所發(fā)展，但在競(jìng)爭(zhēng)壓力大、宏觀經(jīng)濟(jì)有所下滑的影響下，部分研學(xué)經(jīng)濟(jì)仍屬于下滑階段，加上新冠疫情的嚴(yán)重影響，大部分學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，使得研學(xué)旅行更是“雪上加霜”。

2.互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展

在今年的“十四五”規(guī)劃中提到，要打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)、加快數(shù)字社會(huì)建設(shè)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與“互聯(lián)網(wǎng)+公共服務(wù)”，創(chuàng)新提供服務(wù)模式和產(chǎn)品。將物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)施、通信系統(tǒng)等納入公共基礎(chǔ)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，推進(jìn)市政公用設(shè)施、建筑等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和智能化改造。構(gòu)建城市數(shù)據(jù)資源體系，推進(jìn)城市數(shù)據(jù)大腦建設(shè)。探索建設(shè)數(shù)字孿生城市?？梢?jiàn)加入互聯(lián)網(wǎng)+的行列是多么有利。

二、互聯(lián)網(wǎng)+研學(xué)資源建設(shè)

1.旅游中的課程資源建設(shè)

在旅游過(guò)程中，收集當(dāng)?shù)氐馁Y料。與研學(xué)課程資料，和研學(xué)主題相關(guān)的紀(jì)錄片讓學(xué)生提前觀看，引起學(xué)生對(duì)該資料的興趣，通過(guò)與旅游景點(diǎn)的照片相結(jié)合，讓學(xué)生尋找自己感興趣的點(diǎn)探討。

2.線路資源的便捷

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，將大數(shù)據(jù)信息歸類(lèi)，可以明確看到學(xué)生對(duì)研學(xué)旅游各個(gè)部分感興趣的百分比。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搭建平臺(tái)，方便學(xué)校之間的學(xué)習(xí)和學(xué)生之間的交流，為支持研學(xué)旅游提供了豐富的資源。

3.與導(dǎo)師互動(dòng)增加

在研學(xué)旅游的過(guò)程中，可以直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳輸文件并與導(dǎo)師探討，老師也可以在教師端直接回復(fù)學(xué)生并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)學(xué)生也可以對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià)，雙方獲得更多的互動(dòng)，增進(jìn)研學(xué)旅游的樂(lè)趣。

三、互聯(lián)網(wǎng)拉近與青少年的關(guān)系

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分，而今的青少年們更能熟練使用手機(jī)和電腦從互聯(lián)網(wǎng)中獲得最新的消息。而將研學(xué)旅游與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，能讓青少年自己感興趣并起到潛移默化的作用，在與平常不同的生活中開(kāi)拓視野，而研學(xué)旅游繼承和發(fā)揚(yáng)了我國(guó)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育方式，提升了青少年的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)旅游的優(yōu)勢(shì)

1.互聯(lián)網(wǎng)與研學(xué)旅游搭配成為一種新鮮的學(xué)習(xí)形式，現(xiàn)如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力巨大，金融板塊投資風(fēng)險(xiǎn)，股份貸款數(shù)據(jù)下滑等等，而互聯(lián)網(wǎng)與研學(xué)旅游搭配實(shí)在短視頻與新興app中開(kāi)展，在經(jīng)濟(jì)方面不需要大多的資金周轉(zhuǎn)，也不需要跟大部分從事金融行業(yè)的商家競(jìng)爭(zhēng)。

2.在國(guó)家旅游局以及教育部相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，要發(fā)揮旅游管理部門(mén)的作用，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行規(guī)范化管理，同時(shí)各地立足于本地的資源優(yōu)勢(shì)、交通區(qū)位。經(jīng)濟(jì)發(fā)展。氣候條件等出臺(tái)更為細(xì)致的操作標(biāo)準(zhǔn)。

3.通過(guò)政府教育部門(mén)制定健全的研學(xué)旅行規(guī)定和政策，旅游企業(yè)和教育部門(mén)提供更安全的旅游產(chǎn)品，增加研學(xué)旅行中學(xué)生的安全保障，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)也能提升家長(zhǎng)們對(duì)研學(xué)旅游的認(rèn)識(shí)，與青少年一起積極參與到旅行這一活動(dòng)中去。

近年來(lái)，我國(guó)各地積極開(kāi)展研學(xué)旅行，部分試點(diǎn)地區(qū)取得顯著成效，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗(yàn)，相信隨著互聯(lián)網(wǎng)這一新型的技術(shù)的加入，更能通過(guò)媒體和短視頻進(jìn)行宣傳，在這一新業(yè)態(tài)下，相信研學(xué)旅游會(huì)更健康蓬勃的發(fā)展。

指導(dǎo)老師：李岳

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳研學(xué)旅行云平臺(tái)建設(shè)

[2]王寧“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下研學(xué)旅行發(fā)展路徑及對(duì)象研究

作者簡(jiǎn)介：

卞雅夢(mèng)（2000.4-），女，漢族，山東煙臺(tái)人，本科學(xué)生，酒店管理專(zhuān)業(yè);

李岳（1983.4-），女，漢族，山東章丘人，碩士，副教授，從事音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)管理、禮儀文化的研究;

葛曉宇（2001.8-），女，漢族，山東煙臺(tái)人，本科學(xué)生，酒店管理專(zhuān)業(yè)。

基金項(xiàng)目：全國(guó)大學(xué)生雙創(chuàng)大賽：研學(xué)不延學(xué)，“云”啟新視界項(xiàng)目編號(hào)：X202013320042。