《軍醫(yī)雜志》與抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育

摘要：《軍醫(yī)雜志》是1942年至1944年間國民革命軍陸軍軍醫(yī)學(xué)校在貴州安順期間創(chuàng)辦的軍事醫(yī)學(xué)刊物。此刊旨在探討軍醫(yī)教育問題，介紹世界醫(yī)學(xué)新知識，以求促進軍醫(yī)事業(yè)發(fā)展。《軍醫(yī)雜志》作為一個傳播軍事醫(yī)學(xué)知識的平臺，刊登內(nèi)容多與抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育相關(guān)?！盾娽t(yī)雜志》向?qū)W生及民眾傳輸營養(yǎng)學(xué)理念;介紹醫(yī)療衛(wèi)生知識，如常見疾病及治療方法;普及防疫與公共衛(wèi)生知識，為軍醫(yī)學(xué)校學(xué)生提供具體指導(dǎo)。此外，該雜志開設(shè)戰(zhàn)地考察專號，并注重對學(xué)生軍醫(yī)精神的培養(yǎng)?！盾娽t(yī)雜志》彌補了戰(zhàn)時軍醫(yī)教材的不足，推動了抗戰(zhàn)時期軍醫(yī)教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：《軍醫(yī)雜志》;陸軍軍醫(yī)學(xué)校;抗戰(zhàn)時期;軍醫(yī)教育

中圖分類號：R82;K265 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-6916（2021）04-0127-03

陸軍軍醫(yī)學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的北洋軍醫(yī)學(xué)堂，在民國時期是一所重要的軍醫(yī)院校?！盾娽t(yī)雜志》是軍醫(yī)學(xué)校在抗戰(zhàn)時期遷往安順時創(chuàng)辦的刊物，主要研究抗戰(zhàn)期間軍醫(yī)教育問題。學(xué)界對陸軍軍醫(yī)學(xué)校的研究多集中于遷往貴州安順期間。趙永智的《抗日戰(zhàn)爭中的陸軍軍醫(yī)學(xué)?！方榻B了軍醫(yī)學(xué)校遷校概況及畢業(yè)生對安順與國家醫(yī)學(xué)事業(yè)的貢獻。學(xué)界對抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育有一些研究成果。張睿的《革命戰(zhàn)爭時期我軍醫(yī)學(xué)教育研究》將軍醫(yī)教育作為中國革命史與教育史的一個重要板塊，對抗戰(zhàn)時期八路軍與新四軍的軍事醫(yī)學(xué)教育進行闡述。龔純的《中國歷代衛(wèi)生組織及醫(yī)學(xué)教育》對中華民國的軍醫(yī)教育進行梳理研究，包括抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育。關(guān)于《軍醫(yī)雜志》的研究，多是將其作為軍醫(yī)學(xué)校在安順期間創(chuàng)辦的期刊之一，從出版角度對其簡要介紹，但是對雜志的具體內(nèi)容、雜志對抗戰(zhàn)時期軍醫(yī)教育產(chǎn)生的影響未有涉及。因此，本文通過對《軍醫(yī)雜志》具體內(nèi)容的分析，來探究抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育。

一、《軍醫(yī)雜志》的創(chuàng)辦

民國時期戰(zhàn)亂紛爭，陸軍軍醫(yī)學(xué)校在抗戰(zhàn)期間遷往貴州安順。由于抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)，部隊傷亡人數(shù)增加，急需培養(yǎng)一批專業(yè)的軍醫(yī)，國家的軍醫(yī)在數(shù)量上不能滿足戰(zhàn)時的客觀需要。“抗戰(zhàn)期間，中國350萬軍隊中僅有軍醫(yī)1922人”[1]，因此有了“擴大軍醫(yī)教育，實行軍隊衛(wèi)生人員自給自足”[2]的呼聲。“時全面抗戰(zhàn)日益緊張，野戰(zhàn)部隊及后方醫(yī)療機構(gòu)均急迫需要醫(yī)事人員甚眾?！盵3]23日本侵華戰(zhàn)爭給部隊帶來了巨大傷亡，因此需要大量軍醫(yī)。

陸軍軍醫(yī)學(xué)校幾經(jīng)遷移，“校務(wù)上因人力財力和運輸工具的缺乏，感受許多困難，而在教務(wù)方面，所感受的困難，要十倍于此”[4]，再加上學(xué)校之前關(guān)于教官與學(xué)校的教學(xué)設(shè)備并無獨立基礎(chǔ)。軍醫(yī)學(xué)校教育長張建初到學(xué)校時，全校的專任教官，醫(yī)科僅六人，藥科僅一人。學(xué)校在南京與廣州等地時，可向當(dāng)?shù)蒯t(yī)科大學(xué)請人兼任教師，也可借用教材。但由于戰(zhàn)事爆發(fā)，學(xué)校遷移，“在遷移中人材、圖書、儀器、遭受損失”[3]44，遷至安順后，學(xué)校軍醫(yī)教材與教官較為缺乏。

軍醫(yī)學(xué)校為解決在抗戰(zhàn)時期軍醫(yī)教育發(fā)展中遇到的問題，于1942年3月創(chuàng)辦《軍醫(yī)雜志》。該刊物為季刊，由軍醫(yī)雜志社編輯，出版至1944年6月?！盾娽t(yī)雜志》作為傳播軍事醫(yī)學(xué)知識的平臺，向?qū)W生介紹專業(yè)醫(yī)學(xué)知識，其中大部分是關(guān)于“軍醫(yī)理論、軍隊營養(yǎng)、戰(zhàn)場救治、軍隊以及地方流行病的防治、疾病的診斷、治療等文章，也為軍醫(yī)專業(yè)教材。”[5]606此刊彌補了學(xué)校教材缺乏的狀況。

雜志主要編輯包括軍醫(yī)學(xué)校教育長張建、教務(wù)處長于少卿、主任教官萬昕、內(nèi)科主任張靜吾等。此刊宗旨為：“介紹世界醫(yī)學(xué)新知識、商討軍醫(yī)問題，以求促進軍醫(yī)事業(yè)”[6]。《軍醫(yī)雜志》欄目眾多，“其欄目設(shè)有論著、譯述、臨床討論、演講筆記、各地報告、雜志摘譯等?！盵5]此外，雜志還刊載一些由主任教官翻譯的外文醫(yī)學(xué)文章，介紹世界醫(yī)學(xué)新知識，讓學(xué)生了解軍事醫(yī)學(xué)研究新動態(tài)，促進軍事醫(yī)學(xué)知識的傳播。

二、傳播軍事醫(yī)學(xué)知識

抗戰(zhàn)時期，軍醫(yī)學(xué)校通過創(chuàng)辦《軍醫(yī)雜志》，介紹專業(yè)軍事醫(yī)學(xué)知識，商討軍醫(yī)發(fā)展問題，為讀者提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，傳播了軍事醫(yī)學(xué)知識。

（一）研究軍隊營養(yǎng)

關(guān)于營養(yǎng)研究，由于對軍隊膳食調(diào)查較少，并且“外國之給養(yǎng)，視營養(yǎng)之需要，規(guī)定后，由軍需養(yǎng)給之。中國則采用代金制，發(fā)給現(xiàn)金，由軍隊自行辦理。”[7]中國軍隊膳食無專業(yè)營養(yǎng)人員負責(zé)，軍隊膳食與普通人差別不大。因此軍醫(yī)學(xué)校生理化學(xué)系與陸軍營養(yǎng)所對駐在粵、桂等地的軍隊以及陸軍醫(yī)院的膳食營養(yǎng)進行了調(diào)查研究，調(diào)查人數(shù)“軍隊有7966人，陸軍醫(yī)院有4733人[7]，并且將調(diào)查結(jié)果刊登在雜志上。所見《軍醫(yī)雜志》有二十余個表格記錄著具體數(shù)據(jù)，其中包括軍事機關(guān)、陸軍醫(yī)院、社會各界人士的膳食成分;蛋白質(zhì)、維生素等在膳食中的分配比例等。

通過以上數(shù)據(jù)的分析，得知“吾國軍隊之膳食不但量之方面，不如普通人者，即質(zhì)之方面，亦劣甚?！盵7]軍隊的膳食過于單純化，忽視了膳食的營養(yǎng)成分，因此需要對中國軍隊膳食營養(yǎng)進行改良。此外，每遇到大戰(zhàn)，夜盲則成為嚴重問題?！耙姑づc營養(yǎng)有密切之關(guān)系，為一般軍醫(yī)所深悉。肝食為夜盲之特效劑”[8]。軍醫(yī)只負責(zé)處方，但不知士兵能否獲得肝食，故應(yīng)了解患者的營養(yǎng)生活健康狀況，并考察士兵給養(yǎng)狀況。雜志中關(guān)于軍隊營養(yǎng)的內(nèi)容能夠引起對于士兵營養(yǎng)的關(guān)注，有助于為軍隊士兵制定合理的膳食計劃，提高身體素質(zhì)，增強作戰(zhàn)能力。

（二）介紹常見疾病，探討治療方法

軍醫(yī)學(xué)校錢康齡對1940年戰(zhàn)傷統(tǒng)計材料進行研究，從傷病比率統(tǒng)計得知“負傷和患病的人數(shù)的比較，不論在后方，和前線，總是患病的人數(shù)超過負傷的人數(shù)，最多的到44%，最少的也有12%?！盵9]軍隊士兵的身體狀況關(guān)乎部隊?wèi)?zhàn)斗力的強弱。因此，《軍醫(yī)雜志》?？顷P(guān)于常見疾病的介紹及治療方法。例如，軍隊中士兵較為普遍出現(xiàn)砂眼與下腿潰瘍兩種疾病。

砂眼在世界上分布不均，如埃及與伯力斯丁極為普遍，而英國、瑞士等地則極為稀少，各地的臨床現(xiàn)象也有所不同。當(dāng)時我國砂眼大部分為優(yōu)性，并且有自趨消減的傾向，但砂眼對我國士兵的危害仍較強烈，并且“砂眼在吾國流行普遍，為吾人稔知之事實”[10]，因此需對砂眼進行統(tǒng)計分析。軍醫(yī)學(xué)校遷到安順后，通過對安順軍醫(yī)學(xué)校、黔江中學(xué)等進行統(tǒng)計，進而得出了各學(xué)?；疾÷?。從中發(fā)現(xiàn)軍醫(yī)學(xué)?；疾÷首畹?，主要是由于入學(xué)體格檢查較為嚴格。此外還對士兵、軍醫(yī)學(xué)校附屬醫(yī)院門診部砂眼患者進行統(tǒng)計?！鞍岔樀胤綄W(xué)校之患率為31.6%，士兵方面計45.6%，門診部病人為42.8%。”[10]可見軍隊中士兵砂眼較為普遍，應(yīng)引起重視。

通過戰(zhàn)地考察發(fā)現(xiàn)“下腿潰瘍在各部隊與軍醫(yī)院均為最普遍而最頑固之疾患?！盵11]在附屬醫(yī)院就診患者中，大多為下腿潰瘍。在部隊外科病中下腿潰瘍所占比例較高，因此應(yīng)對此病進行分析研討。潰瘍發(fā)生部位，足脊背部最多。主要是由于士兵穿草鞋，足背處最易損傷，后不經(jīng)治療進而成為潰瘍。在野戰(zhàn)醫(yī)院中，由外科助教帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)對潰瘍傷口進行處理。軍醫(yī)學(xué)校陳壽康從對軍隊士兵下腿潰瘍的考察中得出，對于士兵之下腿潰瘍，應(yīng)該“依據(jù)創(chuàng)傷總理之原則，于短拙之人力物力中，亦可救治創(chuàng)夷，使彼病患之士，短期間復(fù)成殺敵強卒也?！盵11]此外，更應(yīng)注意對士兵足部的保護，如有損傷，軍醫(yī)人員應(yīng)及時救治，并注意創(chuàng)口之衛(wèi)生。

（三）注重防疫防治與公共衛(wèi)生

由于戰(zhàn)爭的發(fā)展，部隊士兵流動性加大，防治防疫在軍醫(yī)教育中則顯得更為重要?！皯?zhàn)爭的歷史教訓(xùn)告訴我們，戰(zhàn)地衛(wèi)生條件差，就可能有傳染病流行，部隊生活艱苦，體力消耗大，發(fā)病率比平時高?！盵12]傳染病與流行病的發(fā)生不僅影響作戰(zhàn)，更危害軍隊士兵及百姓的生命健康。為了盡量避免疾病的傳播，《軍醫(yī)雜志》上刊登了關(guān)于防疫防治相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生與民眾學(xué)習(xí)，其中包括湖北興山一代的回歸熱、貴州安順的麻疹、軍隊中瘧疾、鼠疫等疾病的概況以及防治措施。

以回歸熱為例。吳沛文、梁河元的《湖北興山一帶回歸熱流行概況之報告》介紹到“回歸熱乃由回歸熱螺旋體所引起之一種急性傳染病”[13]，該疾病在衛(wèi)生狀況差的地方散布傳播得較快。文章記錄了軍隊的回歸熱流行狀況和防疫的過程，并且對附近個別鄉(xiāng)村與某軍野戰(zhàn)醫(yī)院的人口總數(shù)、患病與死亡人數(shù)進行了調(diào)查統(tǒng)計，進而得出結(jié)論，“部隊與鄉(xiāng)民之健康，無不息息相關(guān)……今后除腳踏實地切實對士兵舉行衛(wèi)生講話，及普通建造減蝨裝置外，對駐地居民亦當(dāng)同時舉行防疫宣傳?！盵13]由此可見，防疫防治及公共衛(wèi)生在軍醫(yī)教育中的重要性?！盾娽t(yī)雜志》中關(guān)于防疫內(nèi)容的刊登，向讀者普及了防疫與公共衛(wèi)生知識，為軍醫(yī)學(xué)校學(xué)生提供了具體指導(dǎo)。

三、報道戰(zhàn)地考察與宣揚軍醫(yī)精神

《軍醫(yī)雜志》中的內(nèi)容，不僅包括軍事醫(yī)學(xué)知識的傳播，在實踐與精神層面還包括戰(zhàn)地考察的報道和軍醫(yī)精神的宣揚。

（一）報道戰(zhàn)地考察

軍醫(yī)教育不能與社會需求相脫節(jié)?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以來，軍隊傷亡增多，因此迫切需要軍醫(yī)。軍醫(yī)學(xué)校為了培養(yǎng)更多軍醫(yī)，注重理論與實踐相結(jié)合，設(shè)有戰(zhàn)地考察團，于少卿為團長?！皯?zhàn)地考察團前赴江南各戰(zhàn)區(qū)實地視察，使主持教務(wù)的與負責(zé)授課的教育專家，得親至戰(zhàn)地詳細考察軍醫(yī)業(yè)務(wù)?！盵2]《軍醫(yī)雜志》開設(shè)有戰(zhàn)地考察專號。軍醫(yī)學(xué)校的戰(zhàn)地考察團回到學(xué)校后，會將自己在戰(zhàn)地考察所得發(fā)表在《軍醫(yī)雜志》上。

戰(zhàn)地考察團的報告內(nèi)容主要為戰(zhàn)場軍人疾病和傷亡情況。此外，還包括衛(wèi)生勤務(wù)方面的內(nèi)容，從李旭初的報告中可以看到，考察主要統(tǒng)計了軍隊的衣食住行、環(huán)境衛(wèi)生等情況，其中環(huán)境衛(wèi)生是軍隊衛(wèi)生業(yè)務(wù)的關(guān)鍵。根據(jù)此次考察結(jié)果，“因環(huán)境衛(wèi)生之舉辦與效果防病甚于醫(yī)病一語，已為大多部隊所公認?！盵14]部隊注重推行衛(wèi)生工作，降低士兵患病率，保持兵力，從而提高軍隊的戰(zhàn)斗力。報道戰(zhàn)地考察，對于了解前線部隊的士兵傷病情況、衛(wèi)生狀況等提供了具體參考，利于軍醫(yī)教育工作的開展。

（二）宣揚軍醫(yī)精神

軍醫(yī)學(xué)校在培養(yǎng)軍醫(yī)的過程中，不僅應(yīng)注重在專業(yè)知識上的傳輸，更應(yīng)注重在精神層面的培養(yǎng)。部分學(xué)生只知道部隊軍醫(yī)業(yè)務(wù)不良，設(shè)備不全，“殊不知正因為部隊軍醫(yī)業(yè)務(wù)不良，我們更應(yīng)抱著開荒的精神，到部隊上去努力，以求改進。”[3]45《軍醫(yī)雜志》注重對學(xué)生軍醫(yī)精神的培養(yǎng)，為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。

1938年，軍事委員會頒布訓(xùn)令，各部隊與軍醫(yī)學(xué)校設(shè)立訓(xùn)政單位。軍醫(yī)學(xué)校設(shè)立政治部，該部工作主要包括政治教育、政治訓(xùn)育及宣傳。軍醫(yī)學(xué)校政治部“以促進學(xué)員生敬業(yè)樂群精誠團結(jié)，嚴守紀(jì)律諸美德，并隨時隨地訓(xùn)練其莊嚴之態(tài)度，光明之行動，謹慎之言語，正確之思想，蓬勃之朝氣。”[15]每周還對學(xué)員進行精神講話，宣揚革命軍人精神。如有名人到安順，則請到學(xué)校訓(xùn)話，使學(xué)生備受鼓舞，這對于學(xué)員形成救死扶傷、不畏犧牲的軍醫(yī)精神具有促進作用。

結(jié)語

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為保存我國高等院校教育實力，國民政府做出高校內(nèi)遷之決策，軍醫(yī)學(xué)校則遷往安順。高校內(nèi)遷在一定程度上保護了我國的高等教育，但抗戰(zhàn)時期的軍醫(yī)教育仍面臨系列困難，軍醫(yī)學(xué)校為了適應(yīng)國家在戰(zhàn)時對于軍醫(yī)的需要，格外注重戰(zhàn)時軍醫(yī)教育問題，在此背景下創(chuàng)辦了《軍醫(yī)雜志》。

《軍醫(yī)雜志》旨在介紹世界醫(yī)學(xué)新知識，研究抗戰(zhàn)時期軍醫(yī)教育問題。該刊創(chuàng)辦對軍醫(yī)教育產(chǎn)生了積極影響。首先，雜志刊登較多專業(yè)知識，彌補了戰(zhàn)時軍醫(yī)教材的不足。戰(zhàn)地考察?？瘜η熬€士兵傷病及衛(wèi)生情況等進行宏觀統(tǒng)計，為軍醫(yī)教育提供數(shù)據(jù)參考，極大地促進了軍隊醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。雜志也較為注重對軍人精神的宣揚，培養(yǎng)學(xué)生獻身軍醫(yī)事業(yè)的軍醫(yī)精神。其次，在戰(zhàn)時艱苦環(huán)境下，《軍醫(yī)雜志》為師生、校友等提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。雜志介紹世界醫(yī)學(xué)新知識以及學(xué)校研究成果，不僅為軍醫(yī)教育提供了一個資源窗口，也為軍醫(yī)事業(yè)提供了一本研究刊物。最后，《軍醫(yī)雜志》向?qū)W生及民眾普及了醫(yī)療衛(wèi)生知識，傳輸營養(yǎng)學(xué)與防疫理念，對貴州地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)以及文化出版業(yè)產(chǎn)生了促進作用，推動軍醫(yī)學(xué)校教學(xué)工作的開展，培養(yǎng)大批軍醫(yī)人才，為抗戰(zhàn)時期軍醫(yī)教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。

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作者簡介：賀萌曉（1995—），女，漢族，河南葉縣人，單位為鄭州大學(xué)歷史學(xué)院，研究方向為中國近現(xiàn)代史。

（責(zé)任編輯：易衡）