媒體融合環(huán)境下打造研學(xué)品牌新途徑

肖苗生 蘇愛清

【摘 要】梧州日報社的小記者聯(lián)盟成立3年多來，已在23所小學(xué)建立小記者站，參加活動人數(shù)超過1萬人次，被上報參評2020年度全區(qū)宣傳思想文化系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報告和創(chuàng)新工作案例，并入選“2020廣西十佳研學(xué)旅行組織”，在加快媒體深度融合、構(gòu)建全媒體傳播體系中取得了新的突破。文章分析梧州日報社小記者聯(lián)盟的運營模式，探討媒體打造研學(xué)品牌新途徑，以期為媒體融合發(fā)展打造品牌活動提供參考。

【關(guān)鍵詞】研學(xué)品牌;素質(zhì)教育;專業(yè)化;主題化;知識化;實踐化

習(xí)近平總書記在2018年9月召開的全國教育大會上強調(diào)，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”。

教育部、國家發(fā)展改革委、公安部等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔2016〕8號）提出，“開展研學(xué)旅行，有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合”。由此可見，中小學(xué)生研學(xué)活動作為社會實踐教育的一種新形式，不僅是提高未成年人素質(zhì)教育的有效做法，更是構(gòu)建全面培養(yǎng)體系、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。

近年來，梧州日報社積極助力未成年人綜合素質(zhì)教育建設(shè)，整合全平臺資源，在2017年11月成立小記者聯(lián)盟，全力建設(shè)未成年人素質(zhì)教育實訓(xùn)平臺，依托各小記者站推出小記者研學(xué)團，圍繞道德養(yǎng)成、愛國主義、勞動教育等未成年人素質(zhì)教育重點，設(shè)置豐富多彩的社會綜合實踐課程，推動研學(xué)活動系統(tǒng)化開展。2018年，梧州日報社小記者聯(lián)盟成為中國報業(yè)小記者聯(lián)盟理事會主席團成員單位;2020年10月，成為廣西旅游協(xié)會研學(xué)旅行分會首家媒體成員單位。截至2021年，報社已在23所小學(xué)建立了小記者站，擁有小記者2500多名，僅在2020年就開展小記者研學(xué)活動100多場次，參加活動人數(shù)超過1萬人次。梧州日報社打造研學(xué)品牌助力未成年人綜合素質(zhì)教育建設(shè)的成功經(jīng)驗，被“學(xué)習(xí)強國”平臺推送，并被梧州市作為創(chuàng)新工作案例上報自治區(qū)黨委宣傳部參評2020年度全區(qū)宣傳思想文化系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研報告和創(chuàng)新工作案例。2021年3月，梧州日報社小記者聯(lián)盟入選“2020廣西十佳研學(xué)旅行組織”。

一、打造研學(xué)基地，確?！把袑W(xué)有點”，推動研學(xué)活動專業(yè)化

學(xué)校教育雖然可以幫助孩子們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識和技能，但由于缺乏專業(yè)的實踐基地，在一定程度上影響了孩子思維和能力的全方位發(fā)展。因此，建立專業(yè)的研學(xué)教育基地，利用好研學(xué)實踐基地和各種社會資源，將社會資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，將教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為課程資源，也就成為學(xué)校教育與校外教育銜接的重要創(chuàng)新形式。

梧州日報社精準(zhǔn)對接需求，挖掘本地特色資源，有針對性地開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，以“知行課堂”為主線，設(shè)計編排了適合不同年齡段學(xué)生群體和不同學(xué)習(xí)教育目的需求的研學(xué)旅行線路，研學(xué)旅行產(chǎn)品體系不斷完善，做到“一基地一特色，一基地一品牌”，如打造以中山紀(jì)念堂、李濟深故居為重點的紅色文化研學(xué)基地，以長洲區(qū)倒水鎮(zhèn)富萬村、萬秀區(qū)思良江勞動研學(xué)實踐基地、岑溪市鳳語山莊等為重點的農(nóng)耕文化研學(xué)基地，以蒼梧縣六堡鎮(zhèn)為重點的茶文化尋源研學(xué)基地，以梧州軍博園為重點的國防教育軍體研學(xué)基地，以圣文園為重點的儒家文化研學(xué)基地等。

2020年以來，梧州日報社推動校園小記者站向縣（市）延伸，先后在岑溪市、藤縣建立了校園小記者站，吸收小記者300多名。而針對城鄉(xiāng)小記者不同的研學(xué)需求，梧州日報社積極拓展新的研學(xué)基地，先后開發(fā)了以國家非遺文化傳承為重點的廣西桂林市東漓古村夏令營研學(xué)基地，以民俗文化為重點的廣東茂名市信宜蓮花湖莊園研學(xué)基地等，打造高品質(zhì)研學(xué)線路，讓研學(xué)活動“外擴”，受到家長和小記者的歡迎。

二、創(chuàng)新策劃活動，確?！把袑W(xué)有料”，推動研學(xué)活動主題化

有的地方開展未成年人研學(xué)活動時，沒有根據(jù)未成年人的特點來策劃活動內(nèi)容，而是用成年人的思維來考慮問題，研學(xué)活動無法讓未成年人提起興趣，最終達不到研學(xué)的目的。所以，對于研學(xué)活動來說，整體策劃是重中之重。研學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)者首先應(yīng)做好社會調(diào)研，明確產(chǎn)品定位與研學(xué)對象;其次再根據(jù)調(diào)研情況擬定主題，挑選合適的資源進行整合重組，并設(shè)計相應(yīng)的教育教學(xué)活動。

梧州日報社重視研學(xué)活動的內(nèi)容是否適合未成年人，圍繞市委、市政府的中心工作并結(jié)合不同時期的工作重點、社會熱點、季節(jié)特點，充分利用旗下?lián)碛小段嘀萑請蟆贰段鹘际袌蟆罚嘀萘憔嚯x網(wǎng)站及客戶端，《西江月》雜志以及多個微信公眾號的優(yōu)勢，精心策劃研學(xué)活動。如六堡茶是梧州市大力發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，梧州日報社為此多次推出六堡茶研學(xué)之旅，組織小記者們到六堡茶產(chǎn)區(qū)現(xiàn)場考察茶葉外銷線路，體驗采茶、制茶工藝，并聘請六堡茶傳統(tǒng)工藝制作技藝自治區(qū)級非遺傳承人和茶文化學(xué)者負(fù)責(zé)講解，讓未成年人在研學(xué)中充分領(lǐng)略已有1500多年歷史的六堡茶文化魅力，引導(dǎo)小記者及其家長關(guān)注六堡茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2020年初，我國受到新冠肺炎疫情的影響，各種社會活動一度停擺，報社創(chuàng)新舉辦“線上研學(xué)”活動，并面向小記者群體開展線上詩歌背誦大賽，豐富了學(xué)生的假期生活。4月底，梧州市按下旅游“重啟鍵”，梧州日報社又結(jié)合中央、國務(wù)院當(dāng)年3月印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的要求，以“勞動教育”為主題，在五一節(jié)期間推出了兩個研學(xué)產(chǎn)品，組織小記者制作腐竹、清除稻田雜草、學(xué)做美食、手工織布等，受到社會的廣泛好評。不少家長說：“梧州日報社組織的小記者研學(xué)活動，既增長了知識，又增強了動手能力，果然有料！”

三、引進社會資源，確?！把袑W(xué)有師”，推動研學(xué)活動知識化

研學(xué)活動屬于學(xué)習(xí)方式的一種，相對于一般的課堂學(xué)習(xí)，研學(xué)活動之“學(xué)”具有目的性、趣味性與實踐性，充分發(fā)揮了教學(xué)的實踐功能，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)知識、掌握知識、升華知識和運用知識。而且，還能在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生主動提出問題、主動探究、主動學(xué)習(xí)。

梧州日報社著力打造高質(zhì)量的、知識化的研學(xué)活動，不斷整合各界資源，引進社會名師對未成年人進行教學(xué)，提供專業(yè)化運作的機制保證。2020年，梧州日報社進一步加強與各部門、單位、培訓(xùn)機構(gòu)以及社會專業(yè)人士的合作，不斷豐富研學(xué)活動的內(nèi)容，提升研學(xué)活動的檔次。其中，“廣西工匠”陳伯昌指導(dǎo)的六堡茶文化研學(xué)活動，高級禮儀培訓(xùn)師黃清歡培訓(xùn)的文明禮儀課程，市游泳運動協(xié)會會長易楊傳授的防溺水技能，廈門鳥巢計劃詩意童年網(wǎng)絡(luò)吟誦講師馮慶紅講解的古詩詞吟誦知識，均讓參與研學(xué)的小記者受益匪淺。與此同時，通過與培訓(xùn)機構(gòu)的合作，梧州日報社創(chuàng)新推出了無人機、機器人、無線電測向等科技項目研學(xué)活動，而且每周組織開展的常規(guī)化研學(xué)課程也由單純的軍體研學(xué)拓展為軍體研學(xué)與體智研學(xué)兩大類，指導(dǎo)小記者開展活動的教師，都是取得國家認(rèn)可資質(zhì)的專業(yè)人士。由于梧州日報社組織的小記者聯(lián)盟活動專業(yè)化水平高、操作規(guī)范，得到了23所學(xué)校師生的認(rèn)可，家長們均愿意讓孩子參與。僅僅在暑假期間，報名參加桂林研學(xué)團的藤縣小記者就達80多人。

四、媒體深度融合，確?！把袑W(xué)有用”，推動研學(xué)活動實踐化

如果開展研學(xué)活動只是為了讓未成年人開闊視野、接觸更多的新鮮事物，而沒有一個可以把在活動中學(xué)到的東西付諸行動的平臺，那么，研學(xué)活動的效果就會大打折扣，成為一個“花架子”活動。因此，對于研學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)來說，要創(chuàng)造條件，為未成年人提供多種不同類型的體驗與實踐活動，要注重教育教學(xué)活動的參與性，使學(xué)生充分融入活動中，進而實現(xiàn)“游中學(xué)”的教育目的。

梧州日報社通過設(shè)置豐富多彩的社會綜合實踐課程，更多地引導(dǎo)小記者們從日常生活中獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實體驗，培養(yǎng)綜合運用各學(xué)科知識認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。同時，為鼓勵參加研學(xué)活動的小記者多觀察社會、思考問題，并結(jié)合平時學(xué)到的新聞采寫技能，積極撰寫稿件，梧州日報社還運用“報網(wǎng)微端屏”傳播資源，提升培訓(xùn)效果。

一方面，整合旗下各媒體資源，搭建融媒體作品展示平臺。2019年，《西江都市報》“成長天地”周刊每周刊發(fā)1期，每次刊發(fā)版面4個，全年共推出“成長天地”周刊逾40期，版面數(shù)達160個。2020年，梧州日報社進一步整合宣傳平臺資源，在《梧州日報》開設(shè)“校園”專版，每周刊發(fā)1期，每次刊發(fā)2個整版，宣傳內(nèi)容包括各校開展未成年人思想道德建設(shè)情況，未成年人在校外的活動情況，優(yōu)秀的學(xué)生代表，以及學(xué)生優(yōu)秀文藝作品等。2020年，“校園”版刊發(fā)了45期、90個版面（相當(dāng)于原來《西江都市報》的180個版面）。不僅如此，報社還聯(lián)動有關(guān)部門和商家舉辦梧州市青少年原創(chuàng)作品大賽，廣泛征集原創(chuàng)視頻、文字作品，進一步激發(fā)青少年的創(chuàng)作激情，提升素質(zhì)教育成效。2020年，報社牽頭開展了梧州市“家和萬事興——我愛我家”青少年主題原創(chuàng)作品大賽，全部作品在零距離網(wǎng)站和公眾號上展示，并采取評委投票與公眾網(wǎng)絡(luò)投票結(jié)合的方式進行評選。最終，參與網(wǎng)上投票評選活動的人次超過100萬人次。

另一方面，梧州日報社聯(lián)動梧州市相關(guān)部門，面向市區(qū)各校開展國防教育活動、青少年無線電測向錦標(biāo)賽等大型活動。2019年，由梧州日報社舉辦的“梧州日報杯”青少年無線電測向運動錦標(biāo)賽，前后持續(xù)4個月，共吸引市區(qū)24所小學(xué)組隊參賽?；顒油ㄟ^圖文直播的方式進行網(wǎng)絡(luò)直播，引起了社會的極大關(guān)注。本次競賽脫穎而出的4支優(yōu)秀隊伍，在小記者聯(lián)盟組織下參加全區(qū)相關(guān)比賽，獲得全部項目的第一名。2020年，梧州日報社再次組織4支代表隊參加廣西青少年無線電測向錦標(biāo)賽，分別取得80米波無線電測向小學(xué)組個人賽和團體賽一等獎等多個獎項。

五、結(jié)語

中小學(xué)生研學(xué)活動作為社會實踐教育的一種新形式，不僅是提高未成年人素質(zhì)教育的有效做法，更是構(gòu)建全面培養(yǎng)體系、落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。梧州日報社積極助力未成年人綜合素質(zhì)教育建設(shè)，全力建設(shè)未成年人素質(zhì)教育實訓(xùn)平臺，根據(jù)媒體融合的特點，在線上線下設(shè)置豐富多彩的社會綜合實踐課程，推動研學(xué)活動系統(tǒng)化開展，為地方黨報參與未成年人素質(zhì)教育工作及媒體融合發(fā)展提供了參考。

（責(zé)任編輯：黃佳君）