論課外閱讀在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性

葉慶貴

摘要：在小學(xué)學(xué)習(xí)的階段，是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)階段，也是學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇見(jiàn)很多問(wèn)題，這需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的講解，方便小學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知和學(xué)習(xí)。在小學(xué)高年級(jí)中，作文學(xué)習(xí)是其中非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，同時(shí)作文學(xué)習(xí)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，由于小學(xué)生年齡段相對(duì)較小，小學(xué)生的表達(dá)能力還沒(méi)有得到充分的發(fā)展，如果讓小學(xué)生在書面上用文字表達(dá)出自身的所想，還具備著一定的難度。課外閱讀對(duì)于學(xué)生的寫作能力有著很大的幫助，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)也非常有利，如果教師在教學(xué)的過(guò)程中重視學(xué)生開展課外閱讀，那么就會(huì)讓學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力得到有效的提高?；诖?，本文對(duì)課外閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的重要性進(jìn)行了深入的探究和分析，并且提出了一些相應(yīng)的策略方式，希望可以在一定的程度上給小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)起到參考的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課外閱讀;作文教學(xué)

引文：

在小學(xué)教學(xué)中，語(yǔ)文是小學(xué)生最早接觸到的一門學(xué)科，語(yǔ)文的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生的文字基礎(chǔ)和寫作基礎(chǔ)，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提高，還需要重視發(fā)展學(xué)生的母語(yǔ)應(yīng)用能力，比如閱讀理解和寫作表達(dá)等。但是在開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，作文是其中重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)把作為學(xué)習(xí)列入到語(yǔ)文教學(xué)中，但是由于小學(xué)生受到年齡的限制，對(duì)于寫作還是比較陌生，總是不知該怎樣下筆，所以，教師需要把課外閱讀和作文教學(xué)進(jìn)行有效的結(jié)合，讓學(xué)生的寫作素材得到有效的積累，以此才能在寫作的過(guò)程中得到良好的發(fā)揮。

一、目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的現(xiàn)狀

1、過(guò)于重視應(yīng)試教學(xué)，沒(méi)有重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，很多小學(xué)都在開展素質(zhì)教育的教學(xué)，但是依然沒(méi)有把素質(zhì)教育的教學(xué)方式進(jìn)行有效的落實(shí)，很多小學(xué)的作文教學(xué)依然停留在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，學(xué)生進(jìn)行寫作，教師進(jìn)行評(píng)分。而且很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視，如果小學(xué)生的作文分?jǐn)?shù)不及格，有些家長(zhǎng)就會(huì)給學(xué)生盲目地報(bào)一些作文補(bǔ)習(xí)班，或者購(gòu)買大量的作文選，沒(méi)有對(duì)學(xué)生寫作興趣和寫作能力的培養(yǎng)進(jìn)行重視。

2、課堂教學(xué)比較枯燥乏味，教學(xué)效率非常低下

在目前小學(xué)作文教學(xué)中，通常情況下都是教師講解題目，然后提出相關(guān)的寫作要求和標(biāo)準(zhǔn)，之后就讓學(xué)生自由發(fā)揮進(jìn)行寫作，在這種教學(xué)方式之下，大部分的作文課主體都是學(xué)生自主性完成的，其中非常缺乏教師的指導(dǎo)，對(duì)于課堂作文教學(xué)的時(shí)間也沒(méi)有合理的應(yīng)用。此外，因?yàn)樾W(xué)生受到年齡的限制，一般都是在三四年級(jí)接觸寫作，如果寫作的過(guò)程中缺少教師的指導(dǎo)，沒(méi)有讓自身的思維得到有效的發(fā)散，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不知如何下筆的情況，經(jīng)常是一節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，有些小學(xué)生的作文本上依然沒(méi)有任何進(jìn)展，這種情況就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)作文課堂的教學(xué)效率非常低下，并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率無(wú)法得到提高。

二、課外閱讀對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)的重要性

1、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提高

在目前階段，一些關(guān)于小學(xué)生的課外讀物非常豐富，并且非常符合小學(xué)生的心理特征，具有較強(qiáng)的趣味性，非常適合小學(xué)生進(jìn)行閱讀。和語(yǔ)文教材中的文章相比，課外書的內(nèi)容非常豐富，并且風(fēng)格多樣，可以給學(xué)生提供多樣化的選擇。所以，教師可以選擇一些適合學(xué)生目前學(xué)習(xí)情況的課外書籍，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，與此同時(shí)，由于課外書籍具有的趣味性，小學(xué)生也會(huì)對(duì)其中的內(nèi)容所吸引，所以會(huì)讓自身的閱讀興趣得到提高。因此，教師需要把課外讀物當(dāng)成培養(yǎng)小學(xué)生提高寫作能力的首要基礎(chǔ)，讓小學(xué)生通過(guò)良好的閱讀，積累大量的寫作素材，從而可以給作為教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)還能讓小學(xué)生對(duì)于寫作的興趣得到有效的提高。

2、讓小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備得到有效的提高

小學(xué)生在開展寫作的過(guò)程中，需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，還需要具備寫作的技巧，教師在指導(dǎo)小學(xué)生開展課外閱讀的過(guò)程中，需要讓小學(xué)生把其中一些優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)，這樣不但可以讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備得到有效的豐富，還能讓學(xué)生在寫作的過(guò)程中，把這些優(yōu)美的句子應(yīng)用到寫作中。當(dāng)學(xué)生在開展課外閱讀的過(guò)程中，可以把文章中的而一些生字進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，還能學(xué)習(xí)到不同作者的寫作技巧和手法，以此可以讓學(xué)生在開展寫作的時(shí)候，可以把學(xué)習(xí)到的寫作技巧應(yīng)用其中，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的課外閱讀，能夠讓學(xué)生的寫作素材得到有效的積累，以此讓學(xué)生寫作的整體水平得到有效的提高。

3、可以讓學(xué)生熟練地表達(dá)，讓學(xué)生寫作的信心得到提高

在語(yǔ)文學(xué)科中，有些知識(shí)都是相互聯(lián)系的，如果把課外閱讀和寫作進(jìn)行有效的結(jié)合，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有著重要的作用。如果教師把課外閱讀和學(xué)生的寫作進(jìn)行有效的結(jié)合，在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中，也可以增加一些小作文的內(nèi)容，學(xué)生就可以對(duì)書面文字進(jìn)行熟練地表達(dá)，那么就會(huì)在寫作的過(guò)程中知道該怎樣下筆。特別是在開展課外閱讀的時(shí)候，教師需要對(duì)課外閱讀的作用進(jìn)行深入的挖掘，讓學(xué)生在積累寫作素材和豐富思維的同時(shí)，還能開展寫作練習(xí)。

例如：教師讓學(xué)生對(duì)一個(gè)故事的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫，需要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的想象力，然后進(jìn)行有效的創(chuàng)作?；蛘咦寣W(xué)生把自己想象成為故事中的主人公，對(duì)故事中的主人公增加一些內(nèi)心的活動(dòng)，或者增加一些故事的情節(jié)等，這種方式可以讓學(xué)生對(duì)于寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，還能讓學(xué)生發(fā)揮自身的想象力，融入故事內(nèi)容開展寫作，讓學(xué)生的表達(dá)能力得到有效的提高，對(duì)寫作不再有抵觸的心理。

結(jié)語(yǔ)：

在小學(xué)開展作文教學(xué)的過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，這樣不但可以幫助學(xué)生積累大量的寫作素材，還能幫助學(xué)生提高寫作的能力。教師所選擇的課外閱讀素材，需要符合學(xué)生的實(shí)際情況，以此才能讓學(xué)生的寫作興趣得到有效的激發(fā)，讓小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到有效的提高。

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廣東省茂名市高州市石鼓鎮(zhèn)大山初級(jí)小學(xué) 525200