新時(shí)期高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)模式研究

錢麗莉

摘要：高校在開展教育工作時(shí)，跨境電商教學(xué)的有效落實(shí)能夠合理優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，確保高校能夠培養(yǎng)更多現(xiàn)代高素質(zhì)人才，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，本文綜合探究高等院校培養(yǎng)跨境電商人才的具體策略。

關(guān)鍵詞：高校;跨境電商;人才培養(yǎng)模式

高等院校在進(jìn)行跨境電商專業(yè)教學(xué)時(shí)，人才培養(yǎng)模式的合理優(yōu)化具有重要的意義，可以使學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠充分掌握相關(guān)專業(yè)技能，提升學(xué)生整體素質(zhì)，為了進(jìn)一步明確高等院校如何更為高效的開展跨境電商教學(xué)，特此進(jìn)行本次教學(xué)研究。

一、完善課程體系

高等院校在進(jìn)行跨境電商教學(xué)時(shí)，需要對工學(xué)結(jié)合進(jìn)行全面貫徹，根據(jù)崗位能力具體需求進(jìn)行教育工作，確保能夠更為高效的培養(yǎng)跨境電商人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心能力，合理優(yōu)化課程設(shè)置。在具體實(shí)施課程教學(xué)時(shí)，教師需要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置課程體系，確保其系統(tǒng)化，對學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng)新思維，專業(yè)知識和科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，合理優(yōu)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，確保人才培養(yǎng)能夠有效銜接崗位需求[1]。在具體進(jìn)行教學(xué)活動，教師還需要全面整合信息技術(shù)，物流，國際貿(mào)易，電子商務(wù)等專業(yè)資源，并對其進(jìn)行重組，針對跨境電商專業(yè)科學(xué)構(gòu)建具有較高競爭力的課程體系。教師在具體設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和理論課程時(shí)，需要將提升學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)能力作為教育工作的主要目標(biāo)，確保能夠使學(xué)生主體地位得到有效突出，使其在實(shí)踐活動中能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，并對其進(jìn)行有效解決。在進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)時(shí)，還需要強(qiáng)化其實(shí)用性和針對性。在實(shí)踐課程中，還需要合理優(yōu)化教學(xué)體系，對其教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)，確保能夠使其課程教學(xué)的應(yīng)用性和綜合性得到有效突出，進(jìn)行復(fù)合型人才的科學(xué)培養(yǎng)，使其能夠充分掌握電商知識和專業(yè)技能，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力。教師在具體進(jìn)行課堂教學(xué)之前，需要全面掌握課程體系，對跨境電商的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展趨勢進(jìn)行全面分析，確保能夠?qū)W(xué)生創(chuàng)新思維進(jìn)行有效培養(yǎng)。

二、強(qiáng)化校企合作

跨境電子商務(wù)學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性，學(xué)生在具體參與學(xué)習(xí)過程中，需要確保能夠?qū)W以致用，此時(shí)教師需要組織學(xué)生參加相關(guān)實(shí)踐活動。學(xué)校需要在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的科學(xué)構(gòu)建，確保能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作能力的科學(xué)培養(yǎng)，保障學(xué)生能夠進(jìn)一步感受操作跨境電商的具體流程，進(jìn)而確保學(xué)生能夠逐漸掌握相關(guān)操作技能，保證學(xué)生能夠迅速適應(yīng)跨境電商崗位。例如，通過合理應(yīng)用跨境平臺可以有效增強(qiáng)學(xué)生雙創(chuàng)能力，利用敦煌網(wǎng)，WISH，速賣通等平臺鼓勵學(xué)生上傳相關(guān)產(chǎn)品，確保學(xué)生熟練掌握基本技能之后，可以利用某些免費(fèi)平臺進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，確保學(xué)生能夠進(jìn)一步感受與跨境電商的國際貿(mào)易知識，保障學(xué)生能夠熟練掌握出口退稅，跨境電子支付，報(bào)關(guān)報(bào)檢，跨境物流等操作流程，在課程結(jié)束時(shí)，還需要根據(jù)成交金額對其進(jìn)行專業(yè)考核。但是由于技術(shù)條件和資金具有較高的局限性，在我國現(xiàn)階段，部分學(xué)校的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源相對有限，無法滿足人才培養(yǎng)需求，因此，高等院校需要和相關(guān)企業(yè)有效合作，進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)資源的有效拓展。首先，高等院?？梢院彤?dāng)?shù)乜缇畴娚唐髽I(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的合理制定，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的合理開發(fā)，確保高校理論教學(xué)能夠有效結(jié)合企業(yè)實(shí)踐。其次，還需要引進(jìn)跨境電商的骨干人員和技術(shù)人員，確?？梢允箤W(xué)生充分掌握行業(yè)最新資訊，通過科學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)，保障學(xué)生能夠熟練操作跨境電商平臺[2]。隨后，在跨境電商專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，跨境電商企業(yè)還需要對其進(jìn)行崗前培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練。最后，高等院校還需要針對創(chuàng)新人才培養(yǎng)，建立校企合作機(jī)制，對跨境電商培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，為更為高效地開展跨境電商教學(xué)創(chuàng)造良好條件。

三、開展競賽活動

學(xué)校在具體開展跨境電商教學(xué)時(shí)，還需要組織開展具有較強(qiáng)專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生參加相關(guān)專業(yè)技能競賽，學(xué)生通過參與競賽，可以對其以往學(xué)習(xí)過程中主動性不強(qiáng)的問題進(jìn)行有效突破，確保學(xué)生能夠充分掌握自主學(xué)習(xí)能力與核心技能，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，保證學(xué)生能夠進(jìn)一步感受商務(wù)情景。教師在具體實(shí)施教學(xué)活動時(shí)，需要全面貫徹比賽項(xiàng)目，保障學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，通過科學(xué)應(yīng)用專業(yè)大賽，還可以和跨境電商企業(yè)進(jìn)行更為有效的合作，對其人才市場存在的各項(xiàng)問題進(jìn)行有效解決。與此同時(shí)，學(xué)校還需要組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生就業(yè)能力和實(shí)踐操作能力的有效提升。除此之外，國家相關(guān)層面還需要針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行有效的技術(shù)培訓(xùn)和政策扶持，確保學(xué)校導(dǎo)師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更為專業(yè)的指導(dǎo)。在學(xué)校內(nèi)組織開展跨境電商企業(yè)，對企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行有效的經(jīng)營和管理，保證學(xué)生能夠積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)束語

總之，高等院校在進(jìn)行跨境電商教學(xué)時(shí)，通過完善課程體系，強(qiáng)化校企合作，開展競賽活動，可以對其人才培養(yǎng)模式進(jìn)行合理優(yōu)化，保證學(xué)生可以主動參與課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)而確保學(xué)生能夠充分掌握相關(guān)技能，推進(jìn)現(xiàn)代教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李夏玲，李向東，申之峰.應(yīng)用型高校外貿(mào)專業(yè)跨境電商方向人才培養(yǎng)模式研究[J].才智，2020（05）：108-109.

[2]劉玉榮."互聯(lián)網(wǎng)+"背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型跨境電商人才培養(yǎng)模式研究改革與實(shí)踐[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究， 2019（18）：8-9.

該項(xiàng)目為教師下企業(yè)跟崗實(shí)踐成果。