書香潤澤童心 墨香溢滿校園

范麗英

【案例描述】

2018年5月起，本人開始以責(zé)任督學(xué)的身份進(jìn)入明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所百年老校進(jìn)行督導(dǎo)。通過巡視校園可以看出，這所學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《三明市教育局關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)“書香墨香校園”建設(shè)的實(shí)施意見》，高度重視“書香墨香校園”創(chuàng)建工作，著力提升教育內(nèi)涵和學(xué)校辦學(xué)的品位，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2018年秋季，學(xué)校實(shí)施了整體搬遷后，在“以人為本，質(zhì)量為先，科學(xué)管理，開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下，唱響“寫一手好字（墨香），讀滿腹文章（書香）”的主旋律，加大了特色育人的發(fā)展步伐，確立“書香潤澤童心，墨香溢滿校園”特色學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)，努力辦成一所具有鮮明“書香墨香”特色的品牌學(xué)校。

【案例分析】

校長是學(xué)校之魂，要辦成一所具有鮮明“書香墨香”特色的品牌學(xué)校，就是校長認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、有的放矢、持之以恒，通過全校師生不懈地努力，使之成為現(xiàn)實(shí)。

亮點(diǎn)一：人人誦讀經(jīng)典，書香潤澤童心

一、建設(shè)雅致“書香校園”

學(xué)校堅(jiān)持以書香潤澤師生的心田，在校園文化建設(shè)中下足了功夫。走在實(shí)小，隨時(shí)可以感受到濃濃的書香。每幢樓的外墻，粘貼有關(guān)讀書的名言警句以及讀書標(biāo)語。走在教學(xué)樓，書隨處可見，走廊布置了圖書柜，隨時(shí)供學(xué)生閱讀。

教室內(nèi)有精心布置的圖書角，各類書籍琳瑯滿目，隨手可取，隨時(shí)可讀。每個(gè)班級(jí)都有自己讀書會(huì)的名字，下課了孩子們湊在一起盡情地閱讀。學(xué)校一座面積944.93平方米的圖書館藏書5.3萬冊，有電子閱覽室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，每天有專職圖書管理員為師生借閱服務(wù)。圖書館堅(jiān)持開展“好書漂流”活動(dòng)，定期送書到教室，保證學(xué)生能夠閱讀到最新、最好的少兒讀物。管理員還將各班閱讀時(shí)間排序，給學(xué)生發(fā)放借書證，統(tǒng)一由各班長帶領(lǐng)同學(xué)們到圖書室去借閱，可以將好書搬到家里看。

二、設(shè)立課程，開發(fā)校本教材

學(xué)校將學(xué)生讀書時(shí)間納入課程設(shè)置，每周星期二下午第一節(jié)統(tǒng)一安排為課外閱讀課，由各班語文老師組織讀書活動(dòng)，介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，進(jìn)行誦讀方法、閱讀方法的指導(dǎo)等。

各年級(jí)每學(xué)期指定三本必讀書目，上好“好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀交流課、閱讀展示課”四種閱讀課型。教研室安排各備課組錄制三本必讀書四種課型的“慕課”，在全縣內(nèi)共享“慕課”資源。

學(xué)校組織人員匯編經(jīng)典誦讀校本教材。目前已編寫了《三字經(jīng)》《走進(jìn)經(jīng)典》校本經(jīng)典誦讀教材供學(xué)生閱讀，《我愛閱讀》正在開發(fā)完善中，確保了誦讀的量及品位。

三、活動(dòng)推進(jìn)，人人享讀書樂

1. 開展豐富多彩的系列讀書活動(dòng)。一是開展“六個(gè)一”閱讀活動(dòng)。每生建立一本讀書筆記;每學(xué)期互相交流一本喜愛的書;每兩個(gè)月精讀一部作品;每月讀一份刊物;每周背誦一首古詩;每一節(jié)語文課前讀書交流3分鐘。二是開展每日“晨誦、午讀、暮省”三讀活動(dòng)。三是每年五月，學(xué)校組織開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的活動(dòng)。四是開展“紅領(lǐng)巾小書蟲”動(dòng)感中隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生讀書實(shí)踐的空間。五是學(xué)校開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，組建了校園誦讀小組。六是依托三明市中小學(xué)生閱讀平臺(tái)和福建省悠讀平臺(tái)，檢測同學(xué)們的讀書數(shù)量和質(zhì)量。同學(xué)們?yōu)榱碎喿x過關(guān)通過率，更加努力閱讀，海量地閱讀。七是建微信讀書群，用“打卡”激勵(lì)讀書。八是學(xué)校結(jié)合節(jié)日、慶典活動(dòng)，展示誦讀成果，一本本繪本被學(xué)生表演著，一首首童詩被學(xué)生吟誦著，一首首童謠被學(xué)生吟唱著……閱讀的激情在所有人心中回蕩。九是學(xué)校定期編制“七彩橋”校報(bào)，及時(shí)刊登學(xué)生的童謠、詩歌、讀后感等優(yōu)秀習(xí)作。十是組織學(xué)生參加全國漢語作文考級(jí)。這些活動(dòng)成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。

2. 開展教師讀書系列活動(dòng)

教師讀書分集中學(xué)習(xí)和自我研修兩塊。學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放，要求青年教師制定個(gè)人的三年讀書計(jì)劃，為自己安排書目。開展好書送讀活動(dòng)，學(xué)校購置教師專業(yè)書籍，送給每位教師，鼓勵(lì)老師們與書為侶，終身學(xué)習(xí)。開展教師讀書沙龍，舉辦讀書分享會(huì)。舉行教師經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽。建立“揭蓮珠名師工作室”讀書社。開展“提升閱讀力的教與學(xué)”為主題的教育教學(xué)開放周暨揭蓮珠名師工作室閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)。

四、牽手社會(huì)力量，家庭飄逸書香

學(xué)校倡導(dǎo)親子閱讀，建立“家庭書架”。教師為學(xué)生家庭提供配書參考目錄，提倡家長把陪同孩子購書作為祝賀生日、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的主要形式。開展親子共讀活動(dòng)，舉行“最美讀書相片”比賽，讓校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭，活動(dòng)得到了家長們的大力支持。

亮點(diǎn)二：人人寫好字，墨香飄滿園

一、落實(shí)課時(shí)

每周開設(shè)一節(jié)40分鐘寫字長課，同時(shí)把每天上午20分鐘寫字短課定為學(xué)生“天天練”時(shí)間。開設(shè)了書法選修課程，周三下午4：10—5：10為書法社團(tuán)活動(dòng)課。

二、落實(shí)教材

學(xué)校組織書法組老師，針對低、中、高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，編寫了《明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)寫字》校本教材——軟筆、硬筆書法配套練習(xí)。

三、營造氛圍，藝術(shù)熏陶

1.每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻都布置與書法教育有關(guān)的人文歷史宣傳畫。布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。

2.設(shè)立漢字書寫展示欄。在教室、辦公室、年級(jí)組板報(bào)設(shè)立漢字書寫展示欄，多個(gè)地方布置了書法藝術(shù)欣賞角。

3.開通了兩間學(xué)生書法練習(xí)室，室內(nèi)墻壁四周都是學(xué)生的書畫作品，集書法練習(xí)、交流、展覽等教育功能。

四、培養(yǎng)師資，儲(chǔ)備資源

擁有一支敢于創(chuàng)新師資隊(duì)伍是學(xué)校特色辦學(xué)最有力的保證。每周二書法老師對全體教師進(jìn)行寫字培訓(xùn)并集中習(xí)字。教師每周完成書寫軟、硬筆書法作業(yè)各一張。邀請書法協(xié)會(huì)的老師為老師們開設(shè)書法專題講座。

立足課堂，開展寫字教學(xué)研討交流活動(dòng)。提升了教師的寫字教學(xué)指導(dǎo)力，促進(jìn)了學(xué)校寫字特色教育工作的開展。開展教師書法比賽，提高全體教師規(guī)范書寫漢字的技能和對學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)力，推動(dòng)學(xué)校寫字教育的深入開展。

五、開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣

講書法家故事，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。每學(xué)期舉行一次師生百人書法現(xiàn)場書寫競賽，選送師生參加各級(jí)各類書法比賽。組織師生外出學(xué)習(xí)參觀書法作品展，鼓勵(lì)師生積極參加書法等級(jí)考試，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和愿望。每年春節(jié)前，組織學(xué)校書法優(yōu)秀的老師和同學(xué)走上街頭，義務(wù)為群眾書寫春聯(lián)。

六、抓書寫練習(xí)，培養(yǎng)意志品質(zhì)

寫字技能的提高，還必須經(jīng)過持之以恒的練習(xí)，并注意講究練習(xí)的方法和策略，教師以身作則，通過“三會(huì)”“三結(jié)合”讓學(xué)生書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

【案例反思】

責(zé)任督學(xué)的職責(zé)之一就是要發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色進(jìn)行宣傳推廣?！皶隳阈@”建設(shè)作為學(xué)校工作的組成部分，但這非一日之功，不可一蹴而就，要通過長期積累使它成為學(xué)校文化的重要組成部分，讓它根植于校園土壤，提升師生的精神品質(zhì)和行為習(xí)慣，從而影響學(xué)校的各項(xiàng)工作。

明溪實(shí)小實(shí)施的“書香”與“墨香”相得益彰的特色已顯成效，先后被授予“紅領(lǐng)巾小書蟲動(dòng)感中隊(duì)”（受全國少工委表彰）“全國青少年愛國主義讀書教育活動(dòng)二等獎(jiǎng)”“福建省書法（寫字）教育先進(jìn)單位”“三明市寫字教學(xué)特色?！?、三明市首批“書香墨香校園”示范校等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生也在各級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)?！皶恪苯櫋澳恪闭故局陌l(fā)展歷程和充滿希望的明天。