部隊(duì)定向士官生軍政素養(yǎng)全面培養(yǎng)的探析

摘要：定向培養(yǎng)士官是依托區(qū)域高校定向培養(yǎng)的特殊人才引入模式。原總參謀部、教育部2012年下發(fā)的相關(guān)文件均指出，高校士官培養(yǎng)工作十分重要。這一預(yù)防措施是為了應(yīng)對(duì)隨著國(guó)防安全情報(bào)水平不斷提高，高素質(zhì)士官嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀。如今，軍隊(duì)信息化管理水平越來(lái)越高，相應(yīng)地，對(duì)士官優(yōu)秀人才的規(guī)定也越來(lái)越高。職業(yè)院校刻意探索士官培訓(xùn)方式，完善培訓(xùn)管理體系，提高培養(yǎng)質(zhì)量。這不僅可以促進(jìn)軍民融合發(fā)展，還可以促進(jìn)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：士官;軍政素養(yǎng);培養(yǎng)

前言：

定向培養(yǎng)士官在軍隊(duì)中大有可為，但地方學(xué)校和軍隊(duì)要逐步推進(jìn)溝通交流，在定向培養(yǎng)士官能力素質(zhì)上下功夫，采取大量合理對(duì)策著力塑造區(qū)域高職院校培養(yǎng)是士官對(duì)軍隊(duì)做出更高的奉獻(xiàn)。

1、區(qū)域?qū)W校目標(biāo)士官培養(yǎng)計(jì)劃

1.1人才培養(yǎng)計(jì)劃與軍隊(duì)需求的對(duì)接

各地區(qū)高職院校定向士官培養(yǎng)計(jì)劃的制定，歷經(jīng)多次研究和修訂。在部隊(duì)聯(lián)合科研下，制定優(yōu)秀人才培養(yǎng)總體規(guī)劃和各類別總體目標(biāo)，基本符合軍隊(duì)對(duì)有針對(duì)性的培養(yǎng)士官的要求。特別是在政治思想和軍事身心素養(yǎng)方面，基本保證緊跟軍隊(duì)要求。

1.2課程內(nèi)容基本滿足部隊(duì)后續(xù)訓(xùn)練要求

在課程內(nèi)容層面，區(qū)域高職院?；緟^(qū)分了軍隊(duì)素質(zhì)教育與職業(yè)素質(zhì)課程內(nèi)容、職業(yè)技能課程內(nèi)容、崗位工作能力課程內(nèi)容、延伸課程內(nèi)容等。人才培養(yǎng)、課程內(nèi)容的設(shè)置基本可以滿足塑造總體目標(biāo)的需要。此外，大多數(shù)學(xué)校的課程內(nèi)容可以同時(shí)結(jié)合本校具體的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練要求。從更大的層面來(lái)說(shuō)，滿足后續(xù)學(xué)習(xí)工作培訓(xùn)等發(fā)展。

1.3職業(yè)技能要求有利于軍隊(duì)中后期發(fā)展

區(qū)域職業(yè)院校更注重學(xué)生專業(yè)技能的塑造，各地區(qū)職業(yè)院校都要求學(xué)生完成基本的日常學(xué)習(xí)任務(wù)。在畢業(yè)時(shí)取得的職業(yè)資格證書(shū)和工作能力資格證書(shū)的層次上，明確提出了更高的規(guī)定。獲得資格證書(shū)不僅能體現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)大的自學(xué)能力，也能體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)技能，為今后選兵用人提供依據(jù)。

2.以士官為對(duì)象，塑造政治教育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

2.1堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在有目的的士官政治教育中，首先要堅(jiān)持以社會(huì)主義社會(huì)價(jià)值觀為指導(dǎo)思想。它不僅體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)主義民主社會(huì)主義社會(huì)的政治文化鑰匙，同時(shí)也反映了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中最基本、最關(guān)鍵的核心理念，在所有社會(huì)主義核心價(jià)值觀中都起著主導(dǎo)作用。在中央辦公廳發(fā)布的相關(guān)文件中，核心價(jià)值觀分為三個(gè)方面。第一個(gè)方面是國(guó)家方面，包括繁榮、民主、和諧、文明;第二個(gè)方面是社會(huì)發(fā)展。它包括自由、公平、平等和法治;第三個(gè)方面是中國(guó)公民，包括對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)工作的熱愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、友善。習(xí)近平主席高度肯定核心價(jià)值觀的影響，對(duì)其在社會(huì)主義基礎(chǔ)建設(shè)中的充分發(fā)揮充滿自信。他認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造是一項(xiàng)“凝聚靈魂、凝聚力量、夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)工程”。因此，在針對(duì)士官的塑造上，堅(jiān)持核心主義價(jià)值觀的標(biāo)準(zhǔn)，才能不斷提升優(yōu)秀士官的思想境界，使他們擁有以天下為己任的宏觀意識(shí)，為成為優(yōu)秀的軍人奠定基礎(chǔ)。

2.2堅(jiān)持軍人核心價(jià)值觀

塑造一個(gè)合格的軍人，必須為軍人樹(shù)立強(qiáng)大的內(nèi)心支持，給他的行為定下規(guī)矩，引導(dǎo)他的思想發(fā)展。軍人價(jià)值觀的塑造是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的合理途徑，也是塑造軍人關(guān)鍵核心價(jià)值觀的關(guān)鍵。從宏觀角度看，在當(dāng)今信息化管理社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷推進(jìn)，我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)高度重視軍隊(duì)軟實(shí)力，習(xí)主席也強(qiáng)調(diào)革命軍人要“忠于軍隊(duì)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、報(bào)效國(guó)家、犧牲重任、維護(hù)榮譽(yù)。”因此，在推進(jìn)政治教育塑造士官時(shí)，要堅(jiān)持塑造軍人價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的軍人觀念和軍人的責(zé)任感。

2.3堅(jiān)持革命人生價(jià)值觀

革命人生價(jià)值觀是樂(lè)觀主義，但又不同于一般的樂(lè)觀主義。它是一種基于真理客觀性的主動(dòng)理解。黨的“十八大”強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)定不移增強(qiáng)大家的理論自信、制度自信”，即增強(qiáng)對(duì)發(fā)展的自信。體現(xiàn)在針對(duì)士官的思想政治建設(shè)上，就是加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨史和革命史的文化教育，讓他們深刻領(lǐng)會(huì)過(guò)去的艱苦和奮斗史。增強(qiáng)他們對(duì)黨的歸屬感和信念，確立自己的發(fā)展前景和人生目標(biāo)，為成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)國(guó)家有用的合格軍人發(fā)展積聚力量。

三、針對(duì)士官塑造政治教育實(shí)施對(duì)策

3.1士官政治教育的教學(xué)方法

針對(duì)士官塑造政治教育的關(guān)鍵方式是思想政治課堂教學(xué)，這是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)最直接、最重要的途徑。在思想政治課教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用自主創(chuàng)新的教學(xué)方法，借鑒其他課程教學(xué)內(nèi)容方法，以“情景教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等方法提高士官政治素養(yǎng)效果。

3.2營(yíng)造良好的課后政治教育環(huán)境

思想政治教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要學(xué)生在內(nèi)心深處打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，高校士官需要為學(xué)生的政治教育營(yíng)造良好的自然環(huán)境?；趯?duì)自然環(huán)境的感受，影響學(xué)生的思想和個(gè)人行為。

3.3建立定向士官政治教育紅色文教基地

紅色文化教育是重要的政治教學(xué)資源，提升紅色文化教育基礎(chǔ)建設(shè)是提高定向士官政治思想文化教育實(shí)效的有效途徑。長(zhǎng)沙市作為中國(guó)共產(chǎn)黨的重點(diǎn)革命根據(jù)地之一，在中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，具有濃郁的紅色文化內(nèi)涵。軍隊(duì)士官政治思想文化教育改革要借鑒區(qū)域紅色文化教育基礎(chǔ)，打造特色鮮明的紅色教育基地。

3.4建立定向士官政治教育多媒體平臺(tái)

在當(dāng)代教學(xué)理念下，定向士官的政治思想文化教育也應(yīng)充分融入信息時(shí)代的信息化教學(xué)方法。根據(jù)計(jì)算機(jī)設(shè)備的應(yīng)用，向?qū)W生展示《百團(tuán)大戰(zhàn)》、《東方大戰(zhàn)場(chǎng)》等改革教育影片，讓學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和斗爭(zhēng)的過(guò)程。同時(shí)，教師基于班集體微信群或班集體微信公眾號(hào)、新浪微博等平臺(tái)推送政治思想文化教育相關(guān)文章，通過(guò)在留言板上學(xué)生的評(píng)論了解當(dāng)前的政治思想學(xué)習(xí)情況，為下一步的教育工作做充分的準(zhǔn)備。

結(jié)論：

在對(duì)士官的培養(yǎng)中，要選擇準(zhǔn)軍事化管理方案，把學(xué)生個(gè)人發(fā)展作為工作的總體目標(biāo)，開(kāi)展士官思想政治教育工作。助力士官快速發(fā)展和最終發(fā)展趨勢(shì)德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)的專業(yè)人才是社會(huì)各界人士的要求，也是高校發(fā)展趨勢(shì)必然的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]王以晨.空軍定向直招士官生軍政素質(zhì)培養(yǎng)模式研究 ——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].科技資訊，2020，18（13）：234-235.

作者簡(jiǎn)介：張崇銀（1982.06）男，漢，四川宜賓，中級(jí)，大學(xué)本科，研究方向：軍事訓(xùn)練管理

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