經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范初探

劉倩倩

摘要：在全球經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)正在逐步顯現(xiàn)，這些風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)導(dǎo)致公司利潤(rùn)下降，并且各所大學(xué)都面臨著罕見(jiàn)的就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)是國(guó)家人才的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，他們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)發(fā)展，教育新一代領(lǐng)導(dǎo)人和企業(yè)家，這些人才的能力直接關(guān)系到我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及世界競(jìng)爭(zhēng)力。由于國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策不斷發(fā)展，大學(xué)生目前正在投身于創(chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)企業(yè)家精神，但是成功率很低，法律風(fēng)險(xiǎn)是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的重要因素之一，增加了大學(xué)生實(shí)現(xiàn)商業(yè)成功。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)法;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);法律風(fēng)險(xiǎn);防范措施

創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行就業(yè)的全新機(jī)會(huì)，是整個(gè)企業(yè)的新起點(diǎn)。為了響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神，大學(xué)引入了創(chuàng)業(yè)精神教育，因此，有關(guān)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和企業(yè)家精神的知識(shí)積累有所增加。但是，創(chuàng)業(yè)并不容易，大學(xué)生僅僅依靠創(chuàng)業(yè)教育來(lái)獲得理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面都對(duì)創(chuàng)業(yè)的成功產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，法律風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)常存在，這就是為什么許多人放棄創(chuàng)業(yè)的根本原因。在這種情況下，應(yīng)該分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)，并建立特定的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，降低大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

1.經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)

1.1忽略法律文件帶來(lái)的法律風(fēng)險(xiǎn)

首先，我們不是在談?wù)摲晌募徒⒑献骰锇榻M織的相關(guān)程序，而是強(qiáng)調(diào)合作伙伴之間必須締結(jié)平等合作伙伴關(guān)系協(xié)議。對(duì)于雙方公司，投資者之間必須簽署協(xié)議和相關(guān)的公司章程。但是，在學(xué)生中，許多大學(xué)生認(rèn)為簽署協(xié)議是一種“沒(méi)義氣”，將每個(gè)人都認(rèn)為是自己朋友，沒(méi)有理由簽署協(xié)議，這將在將來(lái)的合作過(guò)程中埋下巨大隱患和大風(fēng)險(xiǎn)。其次，法律文件的內(nèi)容無(wú)效。 大學(xué)生在簽訂相關(guān)合同的過(guò)程中某些內(nèi)容違反了法律，這些規(guī)則最終將不被保留。

1.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中涉及的法律內(nèi)容較少

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前，大學(xué)和學(xué)院提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育以增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程中，教師著重于理論知識(shí)的解釋?zhuān)蠋熛驅(qū)W生解釋了有關(guān)商業(yè)和商業(yè)投資的廣泛知識(shí)，但忽略了對(duì)公司法律內(nèi)容的解釋。這樣一來(lái)，大學(xué)生在業(yè)務(wù)流程中不了解具體法律，業(yè)務(wù)實(shí)際進(jìn)行中存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。因此，大學(xué)生面臨業(yè)務(wù)流程混亂不清的問(wèn)題，并且由于沒(méi)有充足的資金支持，大學(xué)生的業(yè)務(wù)很難擺脫困境。

2.經(jīng)濟(jì)法視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施

2.1提升大學(xué)生的法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)

高校應(yīng)首先在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程中加大法律教育的力度，在建立產(chǎn)業(yè)組織的過(guò)程中，國(guó)家應(yīng)提供充分的支持，并向?qū)W生提供免費(fèi)的法律教育。傳播法律知識(shí)的材料包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)法，勞動(dòng)法，商法，以及民法和商法，以便學(xué)生為發(fā)展創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。并且在開(kāi)始業(yè)務(wù)之前，如有必要，可以使用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

2.2構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律服務(wù)平臺(tái)

應(yīng)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律服務(wù)平臺(tái)。在此服務(wù)平臺(tái)上，與大學(xué)生交流法律知識(shí)。通過(guò)開(kāi)發(fā)此平臺(tái)，可以為大學(xué)生創(chuàng)建法律準(zhǔn)則。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的法律協(xié)會(huì)和司法委員會(huì)可以參與，并支持大學(xué)生的適當(dāng)遵守創(chuàng)業(yè)法律，以保護(hù)創(chuàng)業(yè)權(quán)益。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商業(yè)園區(qū)也必須發(fā)揮作用，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律服務(wù)平臺(tái)，中國(guó)法律部門(mén)，司法部正在為遭受法律風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生提供協(xié)助，可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供法律建議或法律支持，促進(jìn)大學(xué)生獲得針對(duì)自身的有效法律服務(wù)，讓大學(xué)生在業(yè)務(wù)流程中避免法律風(fēng)險(xiǎn)。

2.3完善相應(yīng)的法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系

法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系的完善需要包含三個(gè)層面：首先，國(guó)家必須宣布有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律信息，這將使大學(xué)生為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，并為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供保護(hù)。第二，是制定與目標(biāo)相關(guān)的政策和程序，這些政策旨在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，以便學(xué)生可以快速解決問(wèn)題，并及時(shí)避免法律風(fēng)險(xiǎn)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。最后，大學(xué)生必須清楚地了解法律，將其與企業(yè)家精神的標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，認(rèn)真依法開(kāi)展業(yè)務(wù)。

2.4完善大學(xué)生法律教育課程體系

在建立大學(xué)生法律教育體系的主要原則是有必要根據(jù)法人和法律知識(shí)與課程，結(jié)合知識(shí)化和多樣性的法律技術(shù)和專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)課程。為了獲得實(shí)際運(yùn)用的有效性，需要要求學(xué)生完成相關(guān)課程任務(wù)要求，建立系統(tǒng)化的法律教育體系。如果要做好法律教育課程，則需要在組織學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手過(guò)程時(shí)提供指導(dǎo)，包括談判免稅法，公司法和商法的學(xué)術(shù)解釋以及特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的案例教學(xué)等。開(kāi)設(shè)法律課程的目的是提高人們對(duì)執(zhí)法的認(rèn)識(shí)，并讓大學(xué)生在后續(xù)經(jīng)營(yíng)中依法行事。因此，課程內(nèi)容應(yīng)與法律程序和普通法依據(jù)相一致。創(chuàng)業(yè)課程的法律知識(shí)和理解課程旨在促進(jìn)大學(xué)生對(duì)業(yè)務(wù)流程的法律和政策的理解，以及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)組織形式的選擇。比如：《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》、《公司法》、《合伙企業(yè)法》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》等是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育中的主要教學(xué)內(nèi)容，這有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者識(shí)別不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)構(gòu)建的不同元素。而《民法》、《合同法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《勞動(dòng)合同法》、、《保險(xiǎn)法勞動(dòng)法》等的學(xué)習(xí)和了解，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以依法避免不必要的法律糾紛，以及避免涉及違法的業(yè)務(wù)和生產(chǎn)活動(dòng)。例如，在教授“合同法”時(shí)，教師必須強(qiáng)調(diào)在簽訂合時(shí)的合同法律效力，履約變更，取消違約等，并增加模擬。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師與專(zhuān)業(yè)律師的不同之處在于他們提供法律培訓(xùn)。這樣，學(xué)校的學(xué)生可以通過(guò)法律知識(shí)研討會(huì)和法律研討會(huì)來(lái)了解法律知識(shí)，大學(xué)生不僅需要清楚地定義創(chuàng)業(yè)中的法律風(fēng)險(xiǎn)，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作需要在此過(guò)程中增強(qiáng)法律知識(shí)的重視程度，并進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行教育。

3.結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在正在引起廣泛關(guān)注，發(fā)起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的呼吁的主要目的是減輕當(dāng)前對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)的壓力，并相應(yīng)地優(yōu)化每個(gè)就業(yè)結(jié)構(gòu)，這意味著社會(huì)正朝著這種方向發(fā)展。因此，大學(xué)需要意識(shí)到將來(lái)使用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)安全，識(shí)別法律風(fēng)險(xiǎn)以及提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和在學(xué)生中傳播法律意識(shí)的重要性。因此，要做好維護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的工作，需要將法律風(fēng)險(xiǎn)降低到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以提高成員成功率。

參考文獻(xiàn)：

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