“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下小學語文教學創(chuàng)新策略研究

雷萍

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了新時代的產(chǎn)物，它成為了這個信息化時代發(fā)展的重要組成部分。目前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的日常生活和各個生產(chǎn)角落中，在各個領域中的作用與日俱增，其重要性已經(jīng)得到社會的廣泛認可?！?】教育工作中也受到了互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響。它給師生帶來了很多便利之處。而對于小學語文教學來說，互聯(lián)網(wǎng)的引入以及與教學的融合是非常必要的。目前互聯(lián)網(wǎng)應用于小學語文教學活動仍然是一個探索過程。所以，本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文教學創(chuàng)新策略進行淺析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;小學語文;創(chuàng)新;策略

引言

目前互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息技術(shù)工具，給人們的生活以及世界各領域都帶來了巨大影響。高效便捷的信息技術(shù)正在各個領域飛速發(fā)展著，包括在教育領域?！?】對于教師而言，可以將信息技術(shù)融入教學活動中，對于學生來說可以利用信息技術(shù)學習課內(nèi)外知識。所以，互聯(lián)網(wǎng)+也被引入到了教學領域中。在此背景下，小學語文教學應該從課堂內(nèi)容，課堂活動，以及教育觀念和教育方法來革新。

一、創(chuàng)新教學管理模式，提高語文課堂效率

在教學活動中，教學自主知識管理模式非常重要。良好的教學組織管理模式可以提高整體教學效率。同時，我們可以采用互聯(lián)網(wǎng)+模式來改變課堂教學的組織管理模式。因此，在教學活動中對學生進行這些方面的綜合訓練。在教學活動中，要有效促進學生的學習和組織能力，促進學生學習的發(fā)展，這是小學語文教學的重點。在這種教學中也要注重學生的綜合應用和發(fā)展。在教育教學活動中積極拓展和提高學生學習的整體素質(zhì)，促進學生學習的全面發(fā)展。

例如：在《西江明月，夜行黃沙路》的教學中，這首詩中優(yōu)美的田園風光是教學中關(guān)鍵的知識組成部分。學生必須充分了解辛棄疾的一些歷史背景故事，才能理解辛棄疾詩歌的具體內(nèi)涵。辛棄疾的《西江明月·夜行黃沙路》描寫了辛棄疾的喜怒哀樂，這在辛棄疾的詩歌中是罕見的。辛棄疾一直是一位憂國憂民的詩人，因此他一生志向遠大。【3】針對黃沙路西江月·夜行教學，學生可以自主學習，同時實行小組學習模式。讓學生在學習中互相討論。將網(wǎng)絡知識運用到這類教學中，能迅速提高學生對整體知識的綜合掌握。在教育教學活動中，要求學生通過網(wǎng)絡平臺收集相關(guān)信息，然后由小組公布他們對詩歌和辛棄疾的理解。論辛棄疾詩歌的具體內(nèi)涵，以及這些詩歌中存在的具體知識點。

二、引入課外知識，提高學生學習能力。

互聯(lián)網(wǎng)最大的特點是包容性。幾乎所有的領域都有互聯(lián)網(wǎng)應用。因此，互聯(lián)網(wǎng)+的概念已經(jīng)成為人們關(guān)注和認可的概念。互聯(lián)網(wǎng)+模式下的探索有利于學生的全面學習和發(fā)展。因此，在教學活動中進行有效的教學應以課本知識為基礎，積極拓展課外知識的應用。通過合理開展有效的課外知識教學，促進小學語文教學的創(chuàng)新。通過提高學生的綜合學習效率，激發(fā)學生的學習積極性。

例如：在《浪淘沙》的教學中，本課的教學知識?！?】課外知識的教學應用非常重要，其中對黃河風景的描寫主要是對黃河風景的描寫。黃河被稱為中國的母親河，因此，學生的風景不能完全理解，只有在課堂上，教科書和圖片。因此，在教學活動中，可以采用引入課外知識的教學模式。通過引入課外知識，可以讓學生耳目一新。在綜合性的課外知識教學活動中，要注重學生的學習發(fā)展。我們可以采用視頻模式進行教學活動，使學生在學習中逐步挖掘出整體知識點。這種教育教學方式可以促進學生的學習和發(fā)展，提高學生的綜合學習和對整體知識的掌握。在教學課堂中，引入課外知識也是互聯(lián)網(wǎng)+模式下教學的重要創(chuàng)新。原有的課外知識停留在閱讀層面，而網(wǎng)絡+模式下的教學活動可以極大地提高學生對這類知識的綜合掌握。在教學活動中促進學生學習的發(fā)展。在教學活動中刺激學生的成長和發(fā)展，促進學生更好地完成整體學習任務。

三、革新課堂教學方式，促進學生全面發(fā)展

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行教學創(chuàng)新，在開展有效的教學活動時，要根據(jù)學生的學習情況制定一個總體的發(fā)展規(guī)劃。通過逐步提高學生的學習效率，促進學生學習的發(fā)展。教學模式的改革是教學研究領域的焦點。Internet+的引入和發(fā)展對學生的學習和教師的教學起著重要的促進作用。教學模式的改革與更新是教學領域的必然。因此，對于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學活動，我們應該充分考慮學生的學習發(fā)展。課堂教學中教學方法的創(chuàng)新可以很快解決教師教學改革的問題。

例如，在“瑯琊山五壯士”的教學中，這節(jié)課描述了抗日戰(zhàn)爭英雄的故事?！?】在這種類似故事類型的文本中，知識點的綜合運用可以得到進一步的發(fā)展。在傳授這類知識時，要挖掘瑯琊山五俠知識的重點。在教學活動中，可以開展情景模擬活動，利用情景模擬進行有效的教學。在教學活動中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)+模式為學生播放一些視頻作品，播放視頻的過程中可以適當提問一些問題，從而使學生能夠根據(jù)考試作品進行深度模仿和學習。通過全面提高學生的學習效率，促進學生學習的發(fā)展。在課堂教學活動中，提高學生的綜合學習水平。在教學活動中促進學生的學習發(fā)展，可以提高學生的綜合學習水平。教學方法的變革可以提高學生學習和發(fā)展的效率，教學方法的創(chuàng)新可以保證學生的全面學習和成長。

總結(jié)

綜上所述，我生活在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，對于生活學習來說，信息化技術(shù)尤為重要，面對科技不斷變化更迭的時代潮流，教育需要緊隨時代潮流的變化而革新。所以，作為老師的我們來說，要以培養(yǎng)孩子的綜合能力為主要目標，將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融入到教學活動中。不斷改革創(chuàng)新教育教學方法，更換傳統(tǒng)的教學理念，并且?guī)ьI學生學會用信息技術(shù)來拓展自己的視野，為自己的將來儲備知識。通過課堂教育的改革，師生都應該不斷提升自身的創(chuàng)新能力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅實的基礎。

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