巧用“微時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)平臺，做好大學(xué)生思政工作

摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，讓大學(xué)生思政工作面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。微時(shí)代的到來使得大學(xué)生思政工作急需轉(zhuǎn)變自己的工作理念，創(chuàng)新工作方式，豐富工作內(nèi)容。為了提高大學(xué)生思政工作的水平，我們應(yīng)該巧用微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺，本文即針對微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生思政工作的影響以及應(yīng)對策略進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代;網(wǎng)絡(luò)平臺;思政工作

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致微時(shí)代到來，如今微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，人們在微時(shí)代中享受著信息快速傳遞的便利，但同時(shí)也遭受了很多不良信息的干擾。尤其是對于高校學(xué)生來說，高學(xué)生對新事物的好奇心非常重，他們思想開放，喜歡接受新事物的熏陶，因此微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺對于大學(xué)生來說有著巨大的影響。在新的形勢下，大學(xué)生思政工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也伴隨著許多機(jī)遇。

一、微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生思政工作的影響

（一）垃圾信息的沖擊

在微時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)平臺大量興起，只要人們擁有電腦手機(jī)等便攜式的科技產(chǎn)物，就可以隨時(shí)隨地在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺上遨游。雖然微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺具有很多優(yōu)勢，例如信息傳遞速度極快，信息傳遞內(nèi)容量大大增加，但是這同時(shí)也導(dǎo)致了很多垃圾信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。大學(xué)生由于還沒有踏入社會(huì)，三觀還沒有完全成熟，對一些特定事件的判斷和把握極容易出現(xiàn)問題，導(dǎo)致大學(xué)生很難抵御這些垃圾信息的沖擊，給大學(xué)生思政工作帶來了巨大的阻礙[1]。

微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺多種多樣，其中深入人們生活的例如微信、微博、qq等，都是非常簡單便攜的交流app，人們可以在上面自由交流自己的觀點(diǎn)，分享自己的生活。而對于使用者來說，除了分享之外，還可以對其他人的觀點(diǎn)和事件做出評價(jià)和討論，大多數(shù)信息傳播的內(nèi)容都是對個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)或者是對自身負(fù)面情緒和壓力的宣泄，亦或者是對國家大事的看法和建議，而分享者往往都沒有經(jīng)歷深思熟慮就將這些內(nèi)容發(fā)布出來，而且篇幅短小精悍，也沒有很好的進(jìn)行編排。這些內(nèi)容的特點(diǎn)導(dǎo)致現(xiàn)如今大量信息的傳遞沒有規(guī)律性和確定性，大量的信息充斥在微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺中，而且內(nèi)容復(fù)雜多變，很多信息沒有確定的價(jià)值和意義。

隨著微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的建立，大學(xué)生思政教育也有自己的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，其中的教育資源和教育信息都是經(jīng)過學(xué)校和教育工作者們嚴(yán)格篩選和把關(guān)。微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺雖然給大學(xué)生思政教育提供了極大的便利，大量的教育資源和信息也實(shí)現(xiàn)了共享，但是依舊有一些不良信息充斥在其中。微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺既有一些積極向上的正能量信息，能夠幫助大學(xué)生樹立良好的三觀和道德素養(yǎng)，但是也同時(shí)充斥著大量的垃圾信息沖擊著大學(xué)生的三觀。例如西方的拜金主義，如今很多大學(xué)生原本很節(jié)約，但是經(jīng)歷過網(wǎng)絡(luò)垃圾信息的沖擊后，開始盲目的追求金錢，甚至做一些坑蒙拐騙的事。還有一些大學(xué)生對金錢沒有正確的概念，花錢大手大腳，完全不考慮自己和父母的經(jīng)濟(jì)狀況，甚至在沒有工作的情況下背負(fù)了貸款。浙西腐朽不良的信息違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念造成了極大的影響，阻礙了大學(xué)生思政工作的進(jìn)行。如果不對這些不良垃圾信息進(jìn)行及時(shí)的清理，那么即使大學(xué)生思政工作正常進(jìn)行，也不會(huì)取得較大的成效。

（二）思政教育的傳統(tǒng)地位受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思政工作方式是在特定的時(shí)間在固定的教育地點(diǎn)進(jìn)行思政工作，培養(yǎng)大學(xué)生的思想品質(zhì)，通過集中式的黨員大會(huì)、社會(huì)主義講座、黨學(xué)習(xí)等等來進(jìn)行思政教育[2]。而隨著微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的興起，這些傳統(tǒng)的思政工作教育方式面臨著嚴(yán)重的沖擊，相較于網(wǎng)絡(luò)平臺上豐富多彩的信息內(nèi)容，這些教育方式對大學(xué)生來說無疑是非?？菰锴曳ξ兜模瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低，思政工作效率嚴(yán)重下降。黨員作為大學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，對新事物的接受程度也比一般人更高，而且對事物的看法有自己獨(dú)特的理解，在微時(shí)代的沖擊下，大學(xué)生黨員群體在接受著網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊過程中，開始對傳統(tǒng)的思政工作方式提出了一定的質(zhì)疑。而作為思政教育工作者，其休閑時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大學(xué)生多，這也就導(dǎo)致了教育工作者們對微博、微信、qq等軟件了解的不夠深入，不明白微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的建立對大學(xué)生思政工作意味著什么，從而使這些教育工作者對大學(xué)生的感興趣的信息不夠了解，兩個(gè)群體產(chǎn)生了截然相反的思想觀念，阻礙了大學(xué)生思政工作的進(jìn)行。

二、巧用微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行大學(xué)生思政工作的策略

（一）更新工作理念強(qiáng)化管理水平

教育工作者們應(yīng)該重視微時(shí)代的到來，積極更新傳統(tǒng)的思政工作理念，在網(wǎng)絡(luò)平臺上占領(lǐng)屬于思政教育的領(lǐng)地，保證思政工作與微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的契合，掌握主動(dòng)權(quán)。教育工作者們應(yīng)充分了解新時(shí)代下的信息產(chǎn)物，包括各種信息交流軟件等等，微媒體當(dāng)作思政教育的主要工具，來提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引大學(xué)生的注意力。教育工作者們應(yīng)該主動(dòng)更新自己的教育理念和方式，利用微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺，了解大學(xué)生的興趣點(diǎn)，拓展大學(xué)生思政工作的教育方式，深入分析當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力，保證大學(xué)生思政工作的創(chuàng)新和改善。大學(xué)生骨干、輔導(dǎo)員、大學(xué)生黨員等等也要積極參與大學(xué)生思政工作，融入到大學(xué)生群體當(dāng)中，積極利用多種微媒體來引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)正確的三觀和品質(zhì)。同時(shí)，教育工作者們還可以在校內(nèi)開展思政活動(dòng)，利用微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展有關(guān)大大學(xué)生思政的專題和論壇，創(chuàng)設(shè)一些大學(xué)生感興趣的話題供大家討論和參考，為大學(xué)生樹立良好的三觀，提高大學(xué)生明辨是非的能力。

思政教育工作者們的管理水平也需要更新和改善，微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的建立雖然影響著人們的日常生活，大量的信息也在沖擊著人們的三觀的，但是教育工作者們的教育目的不曾改變。大學(xué)校園是為國家培養(yǎng)人才的地方，教育工作者們應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育工作的核心觀念，完善自己的管理方式，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在微時(shí)代下，想要實(shí)現(xiàn)信息控制非常艱難，所以教育工作者們應(yīng)該將重心放在思想引領(lǐng)上面，利用微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓大學(xué)生擁有判斷對錯(cuò)明辨是非的能力。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的控制和引導(dǎo)

微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺中充斥著大量的垃圾信息，如果不對這些信息進(jìn)行及時(shí)的處理和把控，那么大學(xué)生即使經(jīng)歷了良好的思政教育，在以后的學(xué)習(xí)生活中也難免會(huì)再次經(jīng)歷不良信息的熏陶，從而影響大學(xué)生正確三觀的養(yǎng)成。微時(shí)代下教育工作者們應(yīng)該融入到媒體當(dāng)中，引導(dǎo)正確的信息走向，避免垃圾信息充斥在大學(xué)生的生活當(dāng)中，幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念[3]。首先，教育工作者們可以建立安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)，對不良信息進(jìn)行定時(shí)的清理和刪除，并對垃圾信息進(jìn)行一定的預(yù)防。學(xué)?？梢云刚埾嚓P(guān)信息技術(shù)的專家來幫助建立安全的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高校園網(wǎng)絡(luò)平臺的安全，消除不良信息的影響。其次教育工作者們和黨委宣傳部、網(wǎng)管中心、學(xué)生干部團(tuán)體也應(yīng)該積極參與到這項(xiàng)工作當(dāng)中，各自負(fù)責(zé)不同的工作流程，防止負(fù)面信息給當(dāng)代大學(xué)生來帶的影響。學(xué)校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，轉(zhuǎn)載和發(fā)布正能量的信息，促進(jìn)正能量的傳播，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的思想觀念。

結(jié)束語：

綜上所述，微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)平臺的興起給大學(xué)生思政工作帶來便利的同時(shí)也帶來了許多的困難與阻礙。高校和教育工作者們應(yīng)該不斷完善思政教育方式，順應(yīng)微時(shí)代的到來，防止負(fù)面信息的影響，傳播正能量信息，提高思政工作效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張同文. 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究[J]. 科技資訊， 2020（20）：21-23.

[2]李榮虎. 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育路徑探究[J]. 教育教學(xué)論壇， 2020（1）：46-47.

[3]侯曉亮， 劉宇婷. 微時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新探索[J]. 科學(xué)大眾， 2020， 000（001）：P.212-212.

陳新明，1982.04，男，漢族，四川中江，大學(xué)本科，職稱：助理研究員，研究方向：思想政治教育，地址：四川省成都市高新區(qū)百葉路1號61173113982269545

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