工匠精神影響下大學生的創(chuàng)新于創(chuàng)業(yè)

王德鵬 胡長飛

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的展開也獲得了新的平臺與技術(shù)支持，與此同時也對大學生自身的能力與素質(zhì)提出了更高要求?；诖?，本文對工匠精神影響下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展開研究，從二者的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，研究大學生在工匠精神的影響下如何進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工匠精神，大學生

一.何為工匠精神，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

（1）.創(chuàng)新

創(chuàng)新是不局限于現(xiàn)有思維模式中，提出對常規(guī)問題不同思路的解，利用原本固化的思想跟知識，在滿足特定條件的情況下，改造原本的方法，價值，條件，格式，并能從中獲取新的價值的行為

（2）.創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)是人們通過現(xiàn)有的資源，人脈，通過各種的努力將這些資源進行整合調(diào)整，進行新的創(chuàng)新，通過對比現(xiàn)有資源，創(chuàng)業(yè)這種方式能體現(xiàn)更大的經(jīng)濟價值與對社會的價值。創(chuàng)新同時也是一種新型的勞作方式，對傳統(tǒng)勞作方式的改造，通過發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)品本身價值之外的價值，對相關(guān)產(chǎn)品進行改造，付出時間，提供相應(yīng)的財產(chǎn)付出努力，創(chuàng)造出新的財富跟社會價值的過程。

（3）.工匠精神

工匠精神是一種對品質(zhì)的追求，是對一個勞動者職業(yè)能力，職業(yè)技術(shù)的考驗，也是勞動者一種核心價值觀的體現(xiàn)，工匠精神的內(nèi)涵包括了創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，奉獻等方面的內(nèi)容，工匠精神可以體現(xiàn)出工匠本身的職業(yè)素養(yǎng)與行為表現(xiàn)。

二.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工匠精神的聯(lián)系

在當前社會下工匠精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系是很密切的，創(chuàng)新是一種對產(chǎn)品本身的革命，質(zhì)量就是產(chǎn)品的生命，產(chǎn)品的品質(zhì)又是來源于工匠精神。創(chuàng)業(yè)是對工匠精神的體現(xiàn)，不具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能在以后的生產(chǎn)中就不能更好的與工匠精神所聯(lián)系，因此我們只會沾沾自喜，慢慢的會被時代淘汰掉。只有用工匠精神對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行引導(dǎo)，遵循正常情況下的變數(shù)和規(guī)律，不斷要求細節(jié)方面的進步，從而全面實現(xiàn)技術(shù)底層的創(chuàng)新型突破用工匠精神領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新是要運用哲學和藝術(shù)思想，將高質(zhì)量從外部信條轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部驅(qū)動力，將自身全部的精力全部投入到提出問題跟解決問題，對于復(fù)雜且困難的問題中。打下扎實的技術(shù)基礎(chǔ)，從產(chǎn)品最小的細節(jié)著手，使產(chǎn)品的品質(zhì)提高從而贏取消費者的信賴，將原本并不起眼的產(chǎn)品變得更好更符合當前市場的需求現(xiàn)如今中國的整體經(jīng)濟已經(jīng)從一味地追求數(shù)量轉(zhuǎn)變到了提高質(zhì)量中國已然是世界工廠，全世界幾乎每個角落都充滿中國產(chǎn)品的身影，但Madein China的聲譽并不好，在很多地方實為低廉劣質(zhì)的代名詞。要改變這種形象，必須從提高中國制造整體的質(zhì)量為中心，于是追求產(chǎn)品品質(zhì)的工匠精神在現(xiàn)如今的中國制造業(yè)的環(huán)境里引起了大家的共鳴甚至出現(xiàn)在報告中，這是非常正確的方向。工匠精神也可以說是以最高標準甚至說是超過行業(yè)內(nèi)的最高標椎來要求自身，生產(chǎn)和改造出自己的產(chǎn)品，要求精益求精。在不斷的精雕細琢過程中也享受著產(chǎn)品本身不斷變得優(yōu)良所帶來的成就感，在這個過程中打造出行業(yè)內(nèi)品質(zhì)最高的產(chǎn)品"媒體為了宣傳工匠精神甚至打造了專門的視頻節(jié)目，走遍全國各種尋找各種匠人達人。例如一輩子堅持一門手藝、靠感覺就能準確測定溫度的能工巧匠。有的節(jié)目提到工匠精神總會配上工匠拿起錘子、刻刀認真打磨藝術(shù)品的圖片，我們對工匠精神的理解似乎更側(cè)重于一種孜孜不倦的堅持精神。其實中國并不缺少對產(chǎn)品品質(zhì)極致追求的工匠，我們的瓷器、刀具手工業(yè)，是無數(shù)的能工巧匠一輩子的事業(yè)，他們也對自己的作品品質(zhì)要求到極致，瓷器因此成為中國的代名詞。但如今世界上頂級陶瓷品牌已難覓中國企業(yè)的蹤影，難道說這些差距是因為缺乏工匠精神，我們并不缺乏對陶瓷工業(yè)奉獻一輩子的熟練匠人和藝術(shù)家，其實說到底還是創(chuàng)新的問題。

三.在工匠精神的觀念下大學生怎樣進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

在世界上偉大的事情必須做得詳細，手工藝人的精神，對手工藝的不懈追求以及對專業(yè)的認真奉獻態(tài)度是學生所缺乏的寶貴素質(zhì)，在互聯(lián)網(wǎng)時代，學生享受到更舒適的條件來進行創(chuàng)業(yè)。開設(shè)在線商店，成為自由視頻博客，自由作家，圖形設(shè)計師等新職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)。似乎任何人都可以成為企業(yè)家的英雄，但是隨著企業(yè)家渠道的日益豐富和同業(yè)競爭壓力的加劇，最終只有很少的人能夠取得成功，現(xiàn)代大學生不僅應(yīng)該提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)水平，而且更應(yīng)該提高自己的專業(yè)水平。發(fā)展他們的綜合素質(zhì)，例如溝通和協(xié)作能力，團隊協(xié)作能力和心理抗壓能力，并學會像工匠一樣一絲不茍和執(zhí)著，只有在面對瞬息萬變的市場環(huán)境時才能培養(yǎng)出強大的綜合素質(zhì)，我們不會因為一時的困難而放棄，也絕不會因為當下的利益而禁錮于此堅持我們最初的創(chuàng)業(yè)意圖并保持鎮(zhèn)定。依靠技術(shù)差異創(chuàng)造新市場，弘揚工匠精神是依靠詳細的創(chuàng)新將傳統(tǒng)商品轉(zhuǎn)化為高貴的產(chǎn)品，工匠本著創(chuàng)新和自然發(fā)展的精神是提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量和效率，解決問題，改變增長方式的問題。當今社會正是一個浮躁的社會，追求快，速度，帶來的利益也僅僅是短時性利益，從而忽略了產(chǎn)品的內(nèi)在的品質(zhì)。因此工匠精神就對企業(yè)來說顯得尤為重要，對于企業(yè)來說只有掌握了工匠精神，明白了工匠精神與工匠精神的內(nèi)涵，才能在以后的競爭過程中獲得成功。

四.結(jié)語

現(xiàn)如今的國際形勢正處在復(fù)雜且易辯的狀態(tài)，市場之間的競爭關(guān)系也日益激烈起來，信息技術(shù)的革命也變得越來越快，如何提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也正是當代大學生們提高自身綜合素質(zhì)水平以及提高自己本身競爭力的必修課。但是，對于當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)還存在著很多問題。這其中包括管理機制的問題、雙創(chuàng)課程理論上的問題、平臺建設(shè)的問題、社會對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的期待值以及大學生畢業(yè)后自身的綜合素質(zhì)能力的高低等均有待提高。自工匠精神提出來以后，即為大學生以后進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的內(nèi)容指明了方向，也為以后檢測創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的業(yè)績做了標準.有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的立足，在教育中能更好的進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育法方面的提高，因此大學生既要認識到工匠精神對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義也要根據(jù)自身的情況提高本身的素質(zhì)修養(yǎng)，為畢業(yè)之后轉(zhuǎn)型，創(chuàng)業(yè)，或者找工作立下堅實的基礎(chǔ)。當前市場急缺具有工匠精神品質(zhì)的人，目前的政策的態(tài)度也是十分支持，因此當其他企業(yè)沉迷于做圈錢，爛產(chǎn)品，品控爛時，不應(yīng)應(yīng)被他們所迷惑，應(yīng)堅持以工匠精神為指導(dǎo)，依靠對產(chǎn)品的不斷升級，不斷改造，不斷進行完善，在高標準的要求下，打造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，成為同行業(yè)內(nèi)的驕傲，無論最后是否成功，這整個過程都是十分具有意義的。

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