幼兒園如何科學(xué)組織體育游戲

吳遠(yuǎn)峰

摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，健康管理已經(jīng)成為幼兒園教育的重要改革方向，這也為幼兒園體育教育提出了更深層次的要求。在 新時期，為了進(jìn)一步發(fā)揮體育教育在健康管理理念落實和立德樹人任務(wù)推進(jìn)中的作用，我們有必要立足《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于 組織開展體育游戲活動的教學(xué)理念，積極將體育游戲引入到幼兒園活動中來，從而為幼兒身心的健康發(fā)展和良好運動習(xí)慣的養(yǎng)成保駕護(hù)航?；诖耍疚木陀變簣@如何科學(xué)組織體育游戲進(jìn)行了詳細(xì)探討。

關(guān)鍵詞：幼兒園;體育活動;體育游戲

如今，在素質(zhì)教育大旗下，健康管理已經(jīng)成為幼兒園現(xiàn)代化辦學(xué)的重要思想，這也要求我們幼兒園教師要做好對幼兒健康成長的管理和引導(dǎo)工作。

在幼兒園健康管理中，最重要的一項內(nèi)容當(dāng)屬體育鍛煉了。而游戲作為幼兒園的重要教育模式，在提高教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面有著巨大的助力作用。

《綱要》指出，“游戲是幼兒的基本活動”。所以，將游戲和體育活動進(jìn)行聯(lián)系融合，不但能夠保證體育活動教育實效，而且還能讓幼兒參與體育活動的積極性得到極大提升，這對于他們身心的健康發(fā)展將大有裨益。

對此，在新時期，幼兒園積極通過有效的組織辦法來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動學(xué)習(xí)和練習(xí)是很有必要的。

一、活動前，要做到精心準(zhǔn)備

客觀地說，良好的課前準(zhǔn)備工作，是體育游戲活動得以良好開展的前提。對此，我們首先要在把握幼兒年齡、體力、智力等身心特點的基礎(chǔ)上，做好體育游戲類型的選擇工作，以此來保證體育游戲能夠與幼兒的身心發(fā)展情況相契合，進(jìn)一步發(fā)揮體育游戲活動的育人效能。

例如，小班幼兒年齡較小，相較于中、大班幼兒來說，他們在體力以及智力方面都有待成長。對此，我們可將“丟手絹”以及“老鷹抓小雞”等一些安全系數(shù)高、身心考驗程度小的體育游戲引入課堂，這樣既能增添體育活動的趣味性，而且還能讓幼兒獲得良好的體驗感。

其次，我們能夠看到，幼兒園的孩子活動能力相對不足，他們在體育活動中極容易出現(xiàn)磕碰、摔倒等情況。所以，我們有必要做好體育器材、教具等方面的檢查工作，既要保證器材的清潔、牢固與平穩(wěn)，又要保證器材沒有尖刺、棱角等。

同時，我們還要做好活動前幼兒穿著方面的指導(dǎo)，如鞋帶要系牢、口袋不能裝硬物等等，以此來保證體育游戲活動的良好開展。

二、活動中，要做到悉心指導(dǎo)

首先，我們要做好講解示范工作。例如，在“小鳥找家”“小螞蟻搬糧食”的體育游戲中，我們可一邊向孩子們講述游戲規(guī)則， 一邊做好體育動作的示范，以此來吸引孩子們的注意力，使他們能夠快速掌握體育游戲要領(lǐng)，進(jìn)而提高訓(xùn)練有效性。

其次，我們要通過對體育游戲的情節(jié)化處理來，落實教育指導(dǎo)工作。眾所周知，幼兒園的孩子普遍喜歡聽故事，如果能夠?qū)Ⅲw育游戲加入一些故事情節(jié)的話，相信每一個孩子都會非常感興趣。

例如，在“小小探險家”的體育游戲中，我們可編入一些“森林探險”“外太空探險”等故事情節(jié)，讓孩子們能夠在小動物、外星人等角色中進(jìn)行跑、跳訓(xùn)練。如此一來，不但能保證活動教育的實效性，而且還能在潛移默化中培養(yǎng)孩子愛運動、愛思考的好習(xí)慣，可謂是一舉多得。

再者，我們要做到以情動情來落實情感教育和素質(zhì)教育。例如， 在“搶皮球”的體育游戲中，我們可充當(dāng)裁判，一方面指導(dǎo)孩子們的動作要領(lǐng)，另一方面也要提醒他們注重合作與團(tuán)結(jié)，從而營造一個正能量、和諧化的體育活動氛圍，為幼兒體育品德以及素質(zhì)的發(fā)展奠基。

三、活動后，要做到用心總結(jié)

活動總結(jié)作為幼兒園體育活動教育的重要一環(huán)，對于體育活動育人效果的展現(xiàn)起到了決定性的作用。對此，我們應(yīng)當(dāng)用心做好體育游戲活動的總結(jié)工作，進(jìn)一步保證體育活動的教育效果。

首先，在總結(jié)之前，我們要抓住有利時機(jī)，讓體育游戲活動能夠在一個愉快氛圍中結(jié)束。這個時機(jī)，既不能過早，也不能過完， 否則會令孩子們產(chǎn)生不滿足或者疲憊的心態(tài)。

其次，我們可帶領(lǐng)孩子們慢走來恢復(fù)體力，并在此過程中， 對體育游戲活動進(jìn)行總結(jié)，如表揚某一小組或某一孩子遵守規(guī)則、做得好，讓孩子們向他們學(xué)習(xí)。其間，我們也可讓這些孩子說一說自己的體會和經(jīng)驗等，以此來營造一種相互帶動和整體提升的氛圍。

同時，我們也可指出某一小組或某一孩子的不足，并以關(guān)心勸導(dǎo)的口吻來告訴他們正確的方式，鼓勵他再接再厲。通過此舉來完成體育游戲活動教育閉環(huán)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的技能認(rèn)知和情感收獲，讓體育游戲活動教育效果更上層樓。

四、結(jié)語

總之，在幼兒園教育當(dāng)中，積極組織體育游戲活動是一種符合健康管理和素質(zhì)教育理念的舉措。我們應(yīng)不斷運用新思路和新方法來科學(xué)組織體育游戲，加強(qiáng)游戲與體育活動教育各個環(huán)節(jié)的融合，從而在彰顯體育活動育人優(yōu)勢的同時，為幼兒的身心的健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（深圳市寶安區(qū)沙井壆崗幼兒園，廣東 深圳 518104）