社會主義核心價值觀視角下高校財經(jīng)類學(xué)生誠信體系研究

孫亮 李想

摘要：“誠信”是為人之本，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。大學(xué)生的誠信觀構(gòu)建是大學(xué)生核心價值觀的重要組成部分。本文從社會主義核心價值觀的角度出發(fā)，分析財經(jīng)類高校大學(xué)生誠信缺失的原因。

關(guān)鍵詞：核心價值觀;誠信;財經(jīng)類學(xué)生

誠信是我們中華民族流傳了千年的美德，社會主義核心價值觀的最主要的體現(xiàn)之一也是誠信。黨的十八大也第一次將誠信作為個人層面的價值觀納入了社會核心價值體系。大學(xué)生是祖國的未來，因此，加強高校對于大學(xué)生誠信的教育是十分重要的。對于大學(xué)生來說，誠信更是立身之本，處事之基，是大學(xué)生必須堅守的重要品質(zhì)。財經(jīng)類高校誠信價值觀體系建設(shè)對于構(gòu)建社會主義核心價值觀具有十分重要的意義。

一、財經(jīng)類高校學(xué)生誠信價值觀建設(shè)的必要性

構(gòu)建和諧的社會需要每一位公民的力量，大學(xué)生作為祖國的未來，有著不可估量的潛能，更應(yīng)該加強該群體的思想理論教育及價值觀的引領(lǐng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將誠信價值觀貫穿財經(jīng)類高校學(xué)生教育教學(xué)的全過程，這也是輔導(dǎo)員老師的一項重要的課題。

二、財經(jīng)類高校學(xué)生誠信缺失的具體表現(xiàn)

1.學(xué)業(yè)上誠信缺失

近年來，我國各財經(jīng)類高校都在不斷加強對考風考紀的管理，但考試作弊的現(xiàn)象依然屢見不鮮。有研究人員對部分高校的892名大學(xué)生進行抽樣調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示有82.74%的大學(xué)生有過考試作弊行為。青年演員翟天臨遭“學(xué)術(shù)打假”引發(fā)熱議，也揭發(fā)出很多學(xué)生在畢業(yè)論文上出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象，如：花錢購買論文，大幅度抄襲等。

2.生活上誠信缺失

非正常請假的批準是高校輔導(dǎo)員日常學(xué)生管理工作中的一項重要內(nèi)容。由于請銷假制度與課堂教學(xué)、學(xué)生安全等方面密切相關(guān)，所以非正常請假亂象的存在不利于高校長期穩(wěn)定健康的發(fā)展。很多學(xué)生在向輔導(dǎo)員老師請假的時候都會出現(xiàn)誠信缺失行為：有的學(xué)生編造或者夸大事實請假;有的學(xué)生找人冒充家長請假;有的學(xué)生想?yún)⒓痈信d趣的活動謊稱生病請假等。有的學(xué)生會在學(xué)校的很多評選活動中，如助學(xué)金等，提供虛假材料;還有一些大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為缺乏誠信，如：利用網(wǎng)絡(luò)跟他人進行虛假聊天、搞笑，欺騙他人感情;利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，給他人電腦中植入病毒等。

3.就業(yè)上誠信缺失

假期期間，為了鍛煉學(xué)生的能力，各財經(jīng)類高校都會給學(xué)生們安排相應(yīng)的社會實踐活動，社會實踐后，學(xué)校會要求學(xué)生上交一份實踐報告和實習單位的證明，來證明暑假的實踐成果。但是近年來，越來越多的大學(xué)生開始把暑期社會實踐視為“蓋章”，隨便找個單位蓋個章“完成任務(wù)”，這樣的社會實踐似乎變成了一種形式主義，也是一種失信的體現(xiàn)。

由于當前的就業(yè)壓力很大，尤其是在疫情之后，財經(jīng)類的學(xué)生在就業(yè)上更是增加了難度，有些學(xué)生就會在尋求就業(yè)機會的過程中采取不正當?shù)氖侄?，比如，偽造相關(guān)證書、修改成績單等。另外，在與用人單位簽下合同之后，會存在一些畢業(yè)生面對更好的就業(yè)平臺時，單方面違約的現(xiàn)象，并且逃避違約金。這樣誠信缺失的行為給用人單位帶來了很大的損失。

三、財經(jīng)類高校學(xué)生誠信教育的途徑

1.加強課堂教育多元化建設(shè)

弘揚主旋律，加強誠信教育，對財經(jīng)類大學(xué)生最主要的最直接的途徑就是課堂教育，這也是誠信教育的第一陣地。要讓學(xué)生們從思想上認識到誠信的重要性，首先要加強思想政治理論課及其他課程建設(shè)。當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，輔導(dǎo)員應(yīng)配合授課教師積極改革創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合多媒體及網(wǎng)絡(luò)等各種教學(xué)手段實現(xiàn)多元化教學(xué)，不局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習思想政治理論課，以課堂教育教學(xué)為基本平臺，以開展主題教育為重要抓手，課堂理論學(xué)習和學(xué)生自主學(xué)習深入結(jié)合，實現(xiàn)誠信觀教育教學(xué)的良性互動，從而提高思想政治素質(zhì)，從內(nèi)心深處意識到誠信的重要性。

2.加強學(xué)生管理制度建設(shè)，提高學(xué)生法律意識

入學(xué)之前，應(yīng)開展講座讓同學(xué)們了解學(xué)術(shù)誠信的重要性以及違反規(guī)則的后果。大學(xué)生因未曾步入社會，生活環(huán)境長期單一，對于法律知識了解較少。要提高財經(jīng)類大學(xué)生的誠信意識，加強學(xué)生管理的制度建設(shè)是十分重要的，這種制度會在學(xué)生犯錯誤之前約束住他們。學(xué)校應(yīng)該建立嚴格的管理制度，依法治校，按照制度對于違紀的同學(xué)進行處理，真正做到弘揚誠信之風。在做好誠信教育的基礎(chǔ)上，還需要建立必要的獎懲機制。學(xué)生一旦犯了錯誤，必要的懲罰旨在讓學(xué)生懂得承擔后果和責任，同時也可以起到警示作用，盡量避免別的同學(xué)也因為發(fā)生不誠信的行為而犯錯。

3.營造良好的校園誠信環(huán)境

充分利用大學(xué)校園科學(xué)性、文化性、教育性等特點的氛圍優(yōu)勢，舉辦健康有益的、豐富多彩的大學(xué)生誠信活動，在校園形成濃厚的誠信文化氛圍。如開展“誠信校園行”主題教育活動，舉辦與誠信有關(guān)的知識競賽、主題講演、征文等活動，打造誠信班級;在學(xué)生中選取“誠信衛(wèi)士”，以優(yōu)秀學(xué)生榜樣來影響其他學(xué)生，推動校園誠信文化普及，營造良好的誠信校園環(huán)境，構(gòu)建以誠信為榮的校園文化氛圍。另外，還可以從校園設(shè)施入，如設(shè)立誠信失物認領(lǐng)處，在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)拾金不昧的誠信精神，傳播誠信美德，彰顯社會正能量，在校園內(nèi)形成了“拾金不昧、樂于助人、誠實守信”的良好風尚。

四、結(jié)論

國家立誠信，社會講誠信，個人需要踐行誠信。高校大學(xué)生是社會棟梁和國家希望，有責任、有義務(wù)繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德。誠信，是做人之本?！罢\信”是德，我們要做有德之人;“誠信”是金，我們要遵守道德規(guī)則，真誠交往、信守諾言，用真才實學(xué)方能創(chuàng)造輝煌，努力打造一個人人講文明、處處見誠信的文明校園。

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項目名稱：新時代應(yīng)用型本科院校青年誠信價值觀培育機制研究 課題編號：HSZ2019002 級別：校級