小探宣紙制作技藝的傳承與發(fā)展

曾方蘋

宣紙文化作為中國傳統(tǒng)文化，如何維護、傳播、傳承，避免被西方同化，是擺在我們面前的一個重要問題。故而，開展宣紙技藝研究，使得非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在創(chuàng)造社會財富的生產(chǎn)活動中得到積極保護與傳承。本文擬列出具體問題和應對措施，將小嶺村造紙工藝和空間環(huán)境融為一體，形成小嶺手工造紙?zhí)厣幕黧w，將非物質(zhì)文化和物質(zhì)文明結合起來，創(chuàng)造一個多元化、動態(tài)化和生態(tài)型的“活”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護生態(tài)。

宣紙的制作技藝及對外交流

回溯歷史，對于傳統(tǒng)宣紙制作技藝記錄年代最早、最為詳盡的國外學者應該是日本人。在清光緒年間，日本內(nèi)閣印刷局造紙部曾先后派井上陳政于清光緒四年、光緒九年和光緒十一年三次專程來華對造紙技藝進行了全面的調(diào)查記錄。據(jù)查，其回國后曾將考察筆記整理成文，并出版了《清國制紙取調(diào)巡回日記》，其中就包括了對宣紙的調(diào)查研究，尤其是各種紙的生產(chǎn)技術。

安徽省涇縣小嶺村作為宣紙的發(fā)源地，有著悠久的歷史文化基礎和深厚的人文底蘊，研究小嶺村宣紙制作技藝保護研究是我們不可忽視的重要責任。伴隨著社會的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)，傳統(tǒng)手工造紙技術作為一項珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)得到很多發(fā)達國家的重視，傳統(tǒng)工藝制作的手工紙是東方特有的書畫拓印，是修復紙文化的必需材料。2006年，宣紙傳統(tǒng)制作技藝入選首批“國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄”;2009年，又被聯(lián)合國教科文組織批準列為“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表錄”;2011年以涇縣中國宣紙集團公司為主體申報的宣紙制作技藝，被列為“首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護示范基地”。

縱觀歷史，我國宣紙的起源很早，但是對其研究工作卻是起步較晚，就我個人掌握的資料，最早的一批是1923年胡氏的《紙說 宣紙》、1936年魏永淇的《宣紙制造工業(yè)之調(diào)查》，1937年張永惠的《安徽宣紙工業(yè)之綜述》;到后來劉仁慶的《宣紙與書畫》、曹天生的《中國宣紙史》、戴家璋的《中國造紙技術簡史》等等專著中均不同程度地討論了宣紙的發(fā)展以及技術工藝等;再到2000年后黃飛松的《宣紙價值之我見》《漫談宣紙》，吳世新的《中國宣紙史話》等著作記錄著宣紙的制作、市場需求量以及未來的保護戰(zhàn)略等。針對歷經(jīng)了巨大社會變遷的當代中國，宣紙所賴以生存的環(huán)境發(fā)生了變化，政治、經(jīng)濟、文化等因素，都是對宣紙制作技藝保護和傳承的嚴峻考驗。

宣紙制作技藝傳承與發(fā)展的意義

宣紙的誕生歷史雖久遠，但是國內(nèi)學術界對于宣紙的專門調(diào)查研究工作直至20世紀才進行開始，所以無論是政府相關部門、相關行業(yè)的從業(yè)者或是學術界都還處于摸索探索階段。從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣紙生產(chǎn)技藝入手，是基于生產(chǎn)性技藝保護的目的、任務和原則的基礎上求知探索融合發(fā)展與傳承。

宣紙的種類較多，根據(jù)料比可分為棉料、凈皮、特凈這三個種類，且制作工序十分復雜，宣紙的主要原料是植物纖維，多是竹和木。宣紙的質(zhì)地比較純白細密、紋理清晰，可以用來書寫亦可作畫，并且具有防腐防蛀的特點，它還有紙中之王的稱號。古法造紙技藝作為一種歷史文化技藝的創(chuàng)新，代表著我國科技的創(chuàng)新，以及我國對與歷史上科技創(chuàng)新技術的肯定，保護好宣紙這一傳統(tǒng)手工技藝是對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的肯定，是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的肯定，更是對我國的創(chuàng)新文化發(fā)展起著積極的作用。

同時，對現(xiàn)有的生產(chǎn)技藝保護實踐中的措施進行客觀評價，為相關部門和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的項目從業(yè)者制定相應發(fā)展策略提供參考，努力減少宣紙技藝生產(chǎn)性保護實踐工作發(fā)生偏差的可能性，對宣紙技藝的生產(chǎn)性保護起到很好的促進作用。

宣紙制作技藝的工藝流程

宣紙制作技藝非常復雜，它的原料主要是青檀樹木的樹皮，還有優(yōu)質(zhì)的沙田稻草，將原料制成皮料漿和草料漿之后，根據(jù)一定的比例混合，最終制成成品宣紙。在宣紙的整個生產(chǎn)過程中流程復雜，有一百多道工序，所以想要制作好宣紙，需要師徒“傳承”，需要集體協(xié)作和配合，需要傳承者經(jīng)過不斷地實踐去摸索。燎皮漿的制作過程是：制作毛皮，將青檀樹枝用冷水浸泡一整天，然后去皮曬干并打捆;制作皮胚，將毛皮用水浸泡，灰煮踩皮，之后放在一塊開始發(fā)酵、細皮晾干;制作青皮，將皮胚蒸煮、洗滌、曬干、經(jīng)過日曬雨淋自然漂白;制作燎皮，把青皮蒸煮、洗滌，再次進行日曬漂白;制作燎皮漿，將燎皮堿蒸、洗皮、打皮、除料等。在完成之后，開始制作皮漿和草漿，然后把它們均勻調(diào)和倒入紙槽中，將紙簾斜著插入（如圖1所示），等到漿料均勻附在紙簾上之后迅速提出來，經(jīng)過濾水和烘干便成為成品紙。烘紙是將濕紙放在火墻上面進行烘干（如圖2所示），也可以叫做曬紙，即用火墻把紙烘干，或者通過日曬的方式曬干。隨后，用水澆濕回潮疏松，再將烘干的紙按照一定的尺寸裁切，包裝。

宣紙制作技藝傳承與發(fā)展中存在的問題

涇縣地屬南方，環(huán)境溫度適合種植水稻，而且青檀樹生長緩慢，經(jīng)濟效益比不過水稻，故而種植青檀樹的農(nóng)民就少了許多。

宣紙制作對于技藝的要求特別高，學習技藝的周期較長、工作環(huán)境也比較艱苦，相比之下，大多數(shù)年輕人不愿意去學習這種技藝，因此，出現(xiàn)宣紙制作技藝后繼無人的現(xiàn)象。此外，一些非正規(guī)的宣紙造紙廠層出不窮，這不僅造成了宣紙制作的匠人師傅、制造人才大量流失，還出現(xiàn)劣質(zhì)的紙張，擾亂市場秩序，阻礙相關企業(yè)正常發(fā)展。

宣紙企業(yè)在制造工藝和原料等多個環(huán)節(jié)中進行了現(xiàn)代化的革新，以往一些需要借助人力勞動來完成的制作工序逐漸被機械替代，并且對于其中的一些用料，還使用化工產(chǎn)品來代替，這些看似縮短了制作流程，提高了產(chǎn)量，但必將會對原汁原味的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護造成毀滅性影響。

宣紙制作技藝傳承與發(fā)展的措施

國家、政府出臺各項政策，對兩種主要原材料在生產(chǎn)上給予相應的資金支持，鼓勵種植，做到樹木可持續(xù)發(fā)展，也可規(guī)劃相應的種植基地等，例如涇縣當?shù)卣梢赃x擇生態(tài)較好的地方建立原料種植基地，增加青檀樹和沙田稻草的種植面積，政策上帶領、提高種植戶的收入，激發(fā)農(nóng)民的種植積極性。提高原材料利用率，減少過程中帶來的損耗也是關鍵點，如設立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護機構，組建相關的隊伍，加強宣紙企業(yè)與科研院所、高校之間的聯(lián)系，鼓勵科研從業(yè)者對宣紙產(chǎn)業(yè)的新技術研究開發(fā)。

建議院校招收學生學習宣紙制作，開設“宣紙專業(yè)”“宣紙班”，可以是3+2的大專模式，亦或者本科專業(yè)化學習，可以參考藝術生的漆畫、陶藝等專業(yè)的發(fā)展模式。此外還在學費政策、生活補貼、工作分配等方面吸引學生進行專業(yè)學習，才能從基礎上保證宣紙發(fā)展和傳承后繼有人。值得一提的是涇縣當?shù)卣畡毡刂匾曇獙π堉谱骷妓嚨膫鞒泻桶l(fā)展，通過建立相關的法規(guī)，實現(xiàn)統(tǒng)一管理，并且規(guī)范該行業(yè)的運營情況，及時進行監(jiān)督，注重手段，積極引導宣紙產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展，激發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“匠人”們的熱情。

還要通過加大自媒體宣傳方式如網(wǎng)絡、電視、報紙、廣播或者年輕人喜歡玩的抖音平臺等，增強宣紙制作技藝的宣傳、挖掘相關的民俗文化，通過營造良好的社會環(huán)境，吸引年輕人關注，提高認識，增強了解，促進宣紙制作技藝的傳承與發(fā)展。在堅持傳承宣紙的質(zhì)樸氣質(zhì)和美學內(nèi)涵基礎上，進行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，如宣紙與產(chǎn)品設計相結合，制作手工藝品、家居擺件、燈具等文創(chuàng)產(chǎn)品;借助融合涇縣地方特色優(yōu)勢，進行旅游項目開發(fā)、景點再建等拓寬綜合發(fā)展渠道;集思廣益打開思路放大宣紙實用功能，增強其文化價值和社會價值，并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益，解決宣紙發(fā)展方向過于狹隘的問題，使其盡快走出瓶頸期。

宣紙制作工藝復雜，每一步都凝聚著勞動人民的智慧，在文獻考證和田野調(diào)查的基礎上，以宣紙制作技藝的工藝研究為基礎，提出問題，找出對策。出臺鼓勵政策加大投資保護力度;開設專業(yè)化模式學習;打開宣紙外延市場，將現(xiàn)代經(jīng)濟與傳統(tǒng)手工藝文化相聯(lián)系，促進當?shù)芈糜螛I(yè)、帶動文化經(jīng)濟，從而實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更有效地傳承與發(fā)展。

課題項目名稱：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視閾下宣紙制作技藝保護研究，項目編號：WJKY-202115。

作者單位：安徽師范大學皖江學院