下好三步棋，把好三道關(guān)，有效推進鄉(xiāng)村教育振興

何大兵 張云平

學(xué)校是知識傳播、靈魂塑造的主陣地，更為鄉(xiāng)村建設(shè)提供了強有力的人才支撐，農(nóng)村教育在鄉(xiāng)村振興中的地位舉足輕重。為了抓實抓好基礎(chǔ)教育工作，必須走好三步棋，把好三道關(guān)，才能有效推進農(nóng)村學(xué)校教育振興。

下好教師能力提升先手棋

教師素質(zhì)直接影響著鄉(xiāng)村學(xué)校教育的質(zhì)量。為此，要把好教師素質(zhì)關(guān)，下好能力提升先手棋，為教師的專業(yè)發(fā)展鋪好路，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展不斷注入動力。

抓好教師培訓(xùn)工作，不斷提升教師培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，近年來漢中市鎮(zhèn)巴縣教育體育局組織開展了很多線下和線上專題培訓(xùn)，為教師能力提升提供了許多機會。現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，有的學(xué)校還開展了很多轉(zhuǎn)訓(xùn)實踐活動，有心得體會交流，有培訓(xùn)匯報課等，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到進一步升華。同時還鼓勵學(xué)校教師走出去，感受發(fā)達地區(qū)的學(xué)校教育，學(xué)習(xí)別人的先進做法，反思自己的做法，讓自己得到進一步的專業(yè)成長。

抓好教師校本研修工作，不斷促進教師專業(yè)成長。以校為本，通過集體研究及個人研究、探索和反思等方式實現(xiàn)教師自身教學(xué)能力及水平的提升。一般來說，學(xué)校需要做好以下幾個方面：

強化學(xué)習(xí)，夯實教師自主閱讀。作為教師，不讀書，無以教，無以活。特別是青年教師，更應(yīng)該加強自主學(xué)習(xí)。閱讀教育刊物，了解學(xué)科領(lǐng)域的同行人在思考什么，從而拓寬自己的思維深度;閱讀教育經(jīng)典，學(xué)習(xí)別人的先進理論或經(jīng)驗;閱讀學(xué)生讀物，試著通過書籍窺探學(xué)生心靈，感知兒童世界;讀人文書籍，積淀人文素養(yǎng);看優(yōu)質(zhì)課視頻，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，反思自己的課堂該怎么改進。教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，其實也是一種隱性的專業(yè)成長。

聚焦課堂，打造以學(xué)為中心的教學(xué)新樣態(tài)。課堂是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，是教師教書育人的主陣地，是教學(xué)質(zhì)量提升的主戰(zhàn)場。為此校本研修必須植根課堂，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，增強課堂教學(xué)效果。近年來，鎮(zhèn)巴縣教研室設(shè)計的《鎮(zhèn)巴縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，就是通過強化課堂質(zhì)量評價推動教師專業(yè)發(fā)展，具體分為有效自學(xué)、獨立思考、適當(dāng)合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、善于歸納六個要點，同時也對教師的基本素質(zhì)與表現(xiàn)進行了要求，即目標(biāo)準(zhǔn)確、內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、語言精當(dāng)、有效激勵、用媒恰當(dāng)。

開展豐富的教研活動，磨煉教師的專業(yè)意志。要提升教師的課堂教學(xué)水平，除了常態(tài)課要積極落實標(biāo)準(zhǔn)外，學(xué)校還需要組織好教研活動。通過活動，不斷磨礪教師的課堂，諸如開展隨機聽課、專題講座、示范觀摩課、匯報課、同課異構(gòu)等，務(wù)必做到有聽必有評，有評必說優(yōu)缺點。將教研活動與課堂教學(xué)研討有機結(jié)合，以研促教。

鼓勵教師經(jīng)常性地深入思考與反思。教師們要學(xué)會迎著朝陽想一想：我今天該怎么做？伴著晚霞想一想：我今天又有哪些收獲？在一天的教育教學(xué)工作結(jié)束后，及時記錄下自己在教育教學(xué)實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，記錄下教育教學(xué)的背景、實施要點、實施效果及伴隨而至的思想感悟和情感體驗，記錄下發(fā)現(xiàn)的問題及反思后設(shè)計的假設(shè)性解決方案等，記錄下某個瞬間的獨特事件或感受，一學(xué)期下來，就會發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)中蘊含著許多教育真理。

鼓勵教師不停地寫作。其實很多教師不是缺少點子，而是不善于記錄。日常教學(xué)中，教師可以寫教育隨筆、教育故事、教育實錄。教育隨筆，是一個教師思想流淌的地方;教育故事，將師生的成長故事記載其中，一個故事，或許是一個班級，或許是一個學(xué)生的成長歷程。記錄下原生態(tài)的東西，教師的寫作就會豐滿靈動起來，同時在這個過程中教師也會不斷優(yōu)化自己的教育教學(xué)過程。

下好學(xué)生德行培養(yǎng)關(guān)鍵棋

學(xué)生是祖國的未來，我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，首要任務(wù)是學(xué)生的德行要過關(guān)。德育要緊跟時代步伐，緊緊圍繞解決“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育核心問題，堅定不移地推進學(xué)生思想道德教育。學(xué)校要以《中小學(xué)德育工作指南》為藍本，堅持立德樹人這一根本任務(wù)，重點開展好理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育。

德育要突出“德”的靈魂。追尋“德”字背后的故事，說到底，小學(xué)學(xué)生德育就是要引導(dǎo)學(xué)生從小愛國愛家、誠信友善、樂觀向上、崇善尚美。

德育要抓住“育”這個根本。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》的學(xué)段目標(biāo)開展符合實際的德育。具體來說，學(xué)校要做到課程育人，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育融入滲透到教育教學(xué)全過程;文化育人，要做到校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，讓校園處處成為育人場所，達到無聲勝有聲的境界;活動育人，要組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣;實踐育人，要開展社會實踐，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;管理育人，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細節(jié)之中，建立評價考核機制，積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，提升學(xué)校管理水平;協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭教育、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍，目前農(nóng)村學(xué)校這方面的工作還有待加強。

德育要落實“踐”這個目標(biāo)。學(xué)校的德育最重要的就是育后實踐。德育內(nèi)容眾多，在實踐這個環(huán)節(jié)上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開展道德實踐。具體來說，長期性地開展日常行為規(guī)范實踐，不斷規(guī)范學(xué)生的日常行為;利用身邊的德育資源開展有主題、有針對性的實踐活動，不斷提升學(xué)生的實踐能力;大力開展學(xué)生力所能及的勞動實踐，不斷激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的意識，樹立勞動創(chuàng)造美好生活的實踐與擔(dān)當(dāng)意識。

下好家校聯(lián)動合力棋

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本。

線下積極家訪，教師主動接觸學(xué)生家長。由于我校地處偏遠農(nóng)村，大部分家長長期外出務(wù)工，子女都由爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)。為了能與家長直接見面，學(xué)校每學(xué)期都會組織全校教師逐村逐戶地進行家訪，向家長匯報子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況，匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，與他們商量如何更好地進行家校聯(lián)系，齊抓共管，提高子女的學(xué)習(xí)成績和品德德行。

運用現(xiàn)代媒體，抓好線上引導(dǎo)。農(nóng)村家庭的家長對子女的教育都是以碎片化、直白的方式進行的。學(xué)生年齡小、好奇心強，總是想知道：為什么不能那樣做？為此，學(xué)校運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，及時開通家長微信群、學(xué)校微信公眾號、抖音平臺等，充分發(fā)揮線上溝通優(yōu)勢，定期或者不定期將家庭教育的好做法、學(xué)?；顒?、安全注意事項等及時發(fā)布，引導(dǎo)學(xué)生及家長積極參與，主動閱讀，同時利用問卷星開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，第一時間了解家長及學(xué)生需求。

辦好家長學(xué)校。學(xué)校是學(xué)生的樂園，也應(yīng)該是家長學(xué)習(xí)的必要場所。新時代教育，必須是開放的教育，必須由家長參與。學(xué)校要成立學(xué)校家長委員會和班級家長委員會，代表全體家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教學(xué)工作。設(shè)立家長開放日、召開家長會等，主動邀請學(xué)生家長來校觀摩學(xué)習(xí)，家長能主動走進學(xué)校、了解學(xué)校、觀察學(xué)校、管理學(xué)校、監(jiān)督學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策;學(xué)校也能及時了解家長的訴求，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，更好地實現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭教育的有機結(jié)合?？傊?，學(xué)生的成長離不開老師的用心和努力，更離不開一個家庭的奮力托舉。學(xué)校和家庭要合力為孩子營造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

作者單位：漢中市鎮(zhèn)巴縣觀音鎮(zhèn)大市小學(xué)