“好好的保育兒童”

楊欣琳

“好好的保育兒童”，這是一直鐫刻在西安市第一保育院行政樓正前方的七個(gè)大字。

“好好的保育兒童”，83年前的1938年，當(dāng)毛澤東主席欣然提筆，為西安市第一保育院的前身——戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)陜甘寧邊區(qū)分會(huì)戰(zhàn)時(shí)兒童保育院寫下這七個(gè)字時(shí)，“好好的保育兒童”這一辦園宗旨，便與保育院的紅色基因一起傳承至今。

“好好的保育兒童”，83年來，這所誕生于炮火之中、轉(zhuǎn)移在馬背搖籃、保育在戰(zhàn)火硝煙中的保育院，一路篳路藍(lán)縷，跋涉千里，穿越硝煙炮火，歷經(jīng)崢嶸歲月，并最終從延安走到西安，一直踐行著帶著顯著紅色基因的“?！焙汀坝眱蓚€(gè)字。

崢嶸歲月

兩本書冊(cè)支撐中國(guó)幼教史上的“千里長(zhǎng)征”

1937年7月7日，盧溝橋一聲槍響，中華民族全面抗戰(zhàn)開始，成千上萬(wàn)中華兒女奔赴前線。“拯救來自各個(gè)戰(zhàn)區(qū)的兒童”隨之成為后方的重要工作。1938年春，宋慶齡等人在武漢成立戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)，并呼吁全國(guó)各地成立分會(huì)。同年10月2日，在中國(guó)共產(chǎn)黨黨中央的支持下，戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)陜甘寧邊區(qū)分會(huì)戰(zhàn)時(shí)兒童保育院在延安成立。從此，“?！焙汀坝眱蓚€(gè)字，便銘刻在每一個(gè)教師的心里，務(wù)必做好非常時(shí)期的“?！焙汀坝保渤蔀槊课唤處煹娜蝿?wù)。

躲過日寇的頻頻空襲，扛過“自己動(dòng)手 風(fēng)衣足食”反封鎖戰(zhàn)斗的艱難歲月，保育院卻在生活剛剛好轉(zhuǎn)、條件不斷改善的時(shí)候，迎來了最大的危機(jī)考驗(yàn)。

1946年，隨著蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，胡宗南50萬(wàn)大軍進(jìn)攻延安，陜甘寧邊區(qū)政府決定對(duì)保育院進(jìn)行戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移。220名孩子的生命安全，便落在了時(shí)任院長(zhǎng)楊芝芳和她的數(shù)十名老師肩上。

一個(gè)茶缸、一條毛巾、一塊肥皂、三個(gè)雞蛋，是每名幼兒的路上所有物資;

數(shù)十名老師、幾十匹騾馬、若干個(gè)竹筐，是保育院大轉(zhuǎn)移配備的所有人力物力。

轉(zhuǎn)移伊始，大一點(diǎn)的身體好的孩子，由老師牽著手走;年齡小身體弱走不動(dòng)的，就坐在騾馬背上的竹筐里。日夜輾轉(zhuǎn)，又穿梭在戰(zhàn)火硝煙下黃土高原的溝溝壑壑，困難超乎想象。到后來，走不動(dòng)的孩子越來越多，損失的騾馬也越來越多，老師們除了背干糧行李，更要輪換著背走不動(dòng)的孩子。

敵機(jī)的掃射轟炸常常突如其來，緊急情況下，老師都是雙手撐在地上，把孩子們緊緊地裹在自己的身體下，就像護(hù)著小雞的老母雞。

由于不斷受到襲擊，有一段時(shí)間，轉(zhuǎn)移路上的保育院和邊區(qū)政府失去了聯(lián)系，接下來的路怎么走？哪里有敵人，哪里又相對(duì)安全？孩子們接下來的吃住問題怎么辦？都沒有人給出答案。這時(shí)候，老師們即便信念堅(jiān)定，寧愿犧牲自己也要保護(hù)好孩子，卻也難免迷茫緊張。

院長(zhǎng)楊芝芳也感到了一絲恐慌，她不怕犧牲，不怕流血，更不怕吃苦，她唯一擔(dān)心的是孩子們的安全。黨把這些革命幼苗交到自己手里，自己就絕不能讓他們有任何閃失。這時(shí)候，她就是所有老師的主心骨，是所有孩子的定心丸。她下意識(shí)地要讓自己鎮(zhèn)靜下來，做出安排。

當(dāng)不經(jīng)意間觸摸到胸口口袋里裝著的兩本書時(shí)，她一下子鎮(zhèn)靜下來。兩本書其實(shí)是兩本冊(cè)子，一本是《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》，一本是《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，這是她轉(zhuǎn)移路上最寶貴的財(cái)富。一摸到這兩本書，她就感覺到了黨給予的神圣力量，感覺到黨一直和她在一起，心里馬上就踏實(shí)了。

冷靜下來的楊芝芳，交代其他老師帶著孩子們?cè)诎踩貛簳r(shí)躲避，由她帶領(lǐng)一名同志設(shè)法和地方政府取得聯(lián)系。為此，她夜入危機(jī)四伏的綏德城;為此，在黑夜里她不慎摔下兩丈多高的土崖，最終拖著傷痕累累的身體和地方政府取得聯(lián)系，并帶著孩子們安全渡過黃河。

自1946年11月從延安出發(fā)，經(jīng)子長(zhǎng)到綏德，再東渡黃河到山西離石，直到1948年4月21日延安光復(fù)后返回。這次中國(guó)幼教史上的“千里長(zhǎng)征”，總共歷時(shí)近700天，行程500多公里，以沒有一名孩子傷亡的“戰(zhàn)績(jī)”，宣告安全大轉(zhuǎn)移的勝利。

近700天，每一天都在譜寫忠誠(chéng);1000里的征程，每一里都在見證忠誠(chéng)。這是保育院的老師們，用生命和大愛踐行著對(duì)黨和人民交付的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。

艱難時(shí)期

一位“模范保父”樹立起戰(zhàn)時(shí)保育工作的樣板

解放前，即便困難重重，保育院也始終將孩子們的健康放在首位。從1941年到1949年，保育院先后扛過了流感、麻疹、百日咳、腦膜炎等9次大的傳染病。尤其是1945年春季的麻疹，共有86名幼兒感染患病。保育院第一時(shí)間提出“一切為了孩子”，除了布置隔離區(qū)、實(shí)行疫情防控管制外，老師和工作人員還自愿組成獻(xiàn)血隊(duì)為重癥幼兒輸血急救，同時(shí)，密切關(guān)注患兒膳食營(yíng)養(yǎng)。在當(dāng)時(shí)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員緊缺、很多藥品缺失的情況下，實(shí)現(xiàn)了86名幼兒全部康復(fù)的奇跡。

一名叫趙鳳欽的戰(zhàn)士，就是在這個(gè)時(shí)候作為支援人員加入保育院的。誰(shuí)也沒有想到，這位五大三粗的漢子，竟成了戰(zhàn)時(shí)保育工作的模范。

他剛到保育院時(shí)，時(shí)任院長(zhǎng)凌莎看著這個(gè)扛槍打仗的好手心里直犯嘀咕，直言不諱地問他有沒有耐心做好保教工作。趙鳳欽斬釘截鐵地回答：“報(bào)告院長(zhǎng)，這事情我可以做好！”他的堅(jiān)定讓凌莎放下了心，并當(dāng)即交給他一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——護(hù)理父母都正在前方戰(zhàn)斗的重癥幼兒小平。

趙鳳欽謹(jǐn)記著保育院交代給自己的任務(wù)，不管白天還是晚上，他都會(huì)隔一會(huì)就摸一摸孩子的身體，看看體溫變化。孩子每次大便，他都要仔細(xì)看糞便里有多少血、多少膿，詳細(xì)記錄后交給醫(yī)生以便參考施治。幼兒的病情一天天好轉(zhuǎn)，就在趙鳳欽越來越感到欣慰踏實(shí)時(shí)，小平卻突然急性發(fā)作，又是瞪眼又是口吐白沫。趙鳳欽飛奔去找醫(yī)生，醫(yī)生施救時(shí)他在旁邊急得直抹眼淚。最終，在他的精心護(hù)理和醫(yī)生的多方治療下，小平完全康復(fù)了?？粗萘艘蝗?、眼眶塌陷的趙鳳欽，院長(zhǎng)和醫(yī)生都說讓他好好休息幾天，但趙鳳欽卻說：“我不累，還有其他沒有康復(fù)的孩子等著我去照顧呢！”

有了照顧小平的經(jīng)驗(yàn)，趙鳳欽把其他孩子們照顧得更加周到，按時(shí)喂病兒吃飯喝水吃藥，為拉肚子的病兒用消毒棉擦屁股減輕他們的疼痛，每一個(gè)環(huán)節(jié)都考慮得周到細(xì)致。所有人都說，趙鳳欽對(duì)孩子們的照顧比親媽還好?！澳７侗８浮钡姆Q號(hào)，也在保育院里越傳越開，越傳越響。

在趙鳳欽樸素的思考里，“模范保父”對(duì)他而言是一個(gè)陌生的概念，他和所有的老師心中所想的其實(shí)只有兩個(gè)字——保、育！

保護(hù)好每一個(gè)孩子，哺育好每一個(gè)孩子。

紅色傳承

“四大育人體系”構(gòu)建新時(shí)代的“搖籃文化”

1949年新中國(guó)成立，保育院也從延安“走”到西安，正式更名為西安市第一保育院。從延安走來的西安市第一保育院，帶著革命老區(qū)的紅色底蘊(yùn)，在不斷傳承紅色基因的過程中，又不斷凝結(jié)著新時(shí)代的保育理念，形成了在古城西安乃至全國(guó)范圍獨(dú)樹一幟的、帶有深厚紅色底蘊(yùn)的“搖籃文化”，以及與此緊密關(guān)聯(lián)的四大育人體系。

第一個(gè)體系，是以“延安研學(xué)之旅”為主導(dǎo)的實(shí)踐育人。

西安市第一保育院的根在延安，她的紅色基因誕生于延安。每年，讓大班幼兒、家長(zhǎng)和老師走進(jìn)革命圣地延安，通過尋根一保舊址、觀看舞劇演出、欣賞民俗表演等一系列活動(dòng)，見證歲月留痕，傳承延安精神。一次次延安之旅，在一屆屆一個(gè)個(gè)孩子的心里播撒下熱愛祖國(guó)、熱愛家園的種子，也讓他們?yōu)樽约核鶄鞒械募t色基因深感自豪。

第二個(gè)體系，是以“主題升旗儀式”為主導(dǎo)的活動(dòng)育人。

西安市第一保育院每周的升旗活動(dòng)，都有著鮮明的主題內(nèi)涵。圍繞愛國(guó)、互助、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、勇敢等內(nèi)容進(jìn)行品德教育，“小小紅星共成長(zhǎng)”“童年夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”等主題升旗活動(dòng)，不斷向孩子們傳播積極奮進(jìn)、愛國(guó)向上的價(jià)值觀。

第三個(gè)體系，是以“環(huán)境浸潤(rùn)”為主導(dǎo)的文化育人。

延安風(fēng)格鮮明的園所布局構(gòu)成了清晰的紅色大環(huán)境：院門延續(xù)著延安窯洞拱門的風(fēng)格;院內(nèi)布置了紅色底蘊(yùn)濃厚的戰(zhàn)壕、水車、木屋;主樓門楣上醒目展示著毛主席的題詞“好好的保育兒童”;教學(xué)樓墻壁上懸掛著戰(zhàn)時(shí)兒童保育院的珍貴老照片……這些紅色基因與現(xiàn)代化的樓宇設(shè)施交相輝映，讓每一個(gè)進(jìn)入西安市第一保育院的人，第一時(shí)間便能感受到紅色文化。每一位置身其中的孩子、家長(zhǎng)和教職工，更是隨時(shí)隨處就能感受到延安精神就在身邊。

以“弘揚(yáng)延安精神 好好保育兒童”的理念全新設(shè)計(jì)的校園文化標(biāo)識(shí)，以“馬”的形狀為基礎(chǔ)，代表“馬背搖籃”的光榮歷史。

第四個(gè)體系，是以“搖籃課程建設(shè)”為主導(dǎo)的課程育人。

在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、資源又豐富多元的今天，西安市第一保育院在強(qiáng)調(diào)基于兒童特點(diǎn)生成課程的同時(shí)，通過不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)課程提升，均衡兒童各領(lǐng)域的發(fā)展。園本化特色課程內(nèi)容中，30%從歷史文化中來，30%從教育者切身實(shí)踐中來，30%從優(yōu)質(zhì)資源中來，10%從生活中來，形成獨(dú)具特色的課程體系。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期建立的第一所幼兒園，保育院的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法等，在當(dāng)時(shí)都走在了時(shí)代的前列，首創(chuàng)的“保教合一制”，強(qiáng)調(diào)教育與保育的有機(jī)融合，即便在今天，也是毫不過時(shí)的學(xué)前教育理念。

在新時(shí)代的課程建設(shè)中，西安市第一保育院在傳承當(dāng)年保育院先進(jìn)理念的同時(shí)，基于課程目標(biāo)與幼兒全面發(fā)展的需要，圍繞自然、人文、科技等話題重新設(shè)定了8個(gè)課程主題。此外，將2個(gè)月的課程自主選擇權(quán)交給班級(jí)的孩子和老師，形成“生成課程”，在自由探索的過程中發(fā)展興趣，全面成長(zhǎng)。

83年的崢嶸歲月，一批批革命幼苗在“紅色搖籃”里茁壯成長(zhǎng);83年的砥礪前行，一抹抹紅色印記歷久彌新。習(xí)近平總書記要求，用實(shí)際行動(dòng)把紅色基因一代代傳下去。在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年之際，從革命老區(qū)“走來”、紅色基因顯著的西安市第一保育院以及其中的每一位教育工作者，必以堅(jiān)定的初心信念、不斷的探索創(chuàng)新，承擔(dān)起銘刻于心的時(shí)代使命。

一切為了孩子，矢志不渝！

好好地保育兒童，絕無辜負(fù)！

作者單位：西安市第一保育院