游戲在幼兒教育活動(dòng)中的應(yīng)用

趙玉輝

摘要：現(xiàn)如今，“留守兒童”比例增大，造成家庭隔代教育、幼兒監(jiān)管漏洞、親情缺失等一系列問題，直接制約著幼兒的發(fā)展。眾所周知，幼兒園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展起著重要的作用，然而游戲的價(jià)值及作用往往被人們所忽視。游戲是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力的重要方式，也是幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的要求。因此，教師首先要通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，然后通過游戲使幼兒敢說、想說、會(huì)說，并獲得相關(guān)的知識(shí)，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

關(guān)鍵詞：游戲;發(fā)展;幼兒;興趣

幼兒喜歡游戲，不僅是身心特點(diǎn)的反映，也是身心發(fā)展的需要，幼兒園教育應(yīng)遵循原則，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲中有動(dòng)作，有情節(jié)，有玩具和材料，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，喚起幼兒的興趣和注意力，激發(fā)其興趣，在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、教學(xué)設(shè)施落后，豐富幼兒園內(nèi)的物質(zhì)設(shè)施資源

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求應(yīng)有利于引發(fā)幼兒的主動(dòng)探索與同伴交往?！庇變簣@的硬件設(shè)施跟不上，缺乏現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，那么教師要因地制宜合理的安排適合幼兒的教學(xué)形式。這就要求我們教育工作者將地區(qū)優(yōu)越的自然環(huán)境及物質(zhì)資源充分融入幼兒園內(nèi)部的空間中，以此為契機(jī)，促使幼兒在幼兒園活動(dòng)中不自覺地受到熏陶與感染，從而使幼兒更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

二、不斷創(chuàng)新教學(xué)觀念，發(fā)揮教師指導(dǎo)作用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教育要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于一日生活當(dāng)中。作為教師要努力對(duì)新綱要的理解，把新綱要的精神內(nèi)化為自己的教育觀念和價(jià)值要求，不斷創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)更大更多更和諧的空間。教師組織幼兒在有組織、有目的的游玩過程中，把握適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教學(xué)。

1、豐富幼兒的課外知識(shí)，開闊視

例如：教師帶領(lǐng)幼兒觀察樹木，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么有的樹落葉？有的樹不會(huì)落葉？通過幼兒的仔細(xì)觀察與了解，知道常綠樹與落葉樹的區(qū)別，進(jìn)入幼兒發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些樹是常綠樹？哪些是落葉樹？

2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲

例如：“打保齡球”的體育游戲，要求幼兒手拿小皮球，站在離“保齡球瓶”（用10個(gè)空飲料瓶裝上少許沙子或水，排成一排）2-3米的地方，身體略向前傾，對(duì)準(zhǔn)“保齡球”用力把皮球滾出去，擊倒“保齡球瓶”最多者為冠軍。幼兒通過游戲促進(jìn)了手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，有利于幼兒運(yùn)動(dòng)技能的提高，并且在游戲中也激發(fā)了幼兒的好奇心和探究的欲望。

3、堅(jiān)持快樂為主的原則

幼兒在學(xué)習(xí)過程中，教師要堅(jiān)持以幼兒快樂為主的原則，組織幼兒在生活中進(jìn)行游戲。幼兒特有的年齡特點(diǎn)以及思維結(jié)構(gòu)，決定了幼兒喜歡游戲的天性。而有趣的游戲中，可以使幼兒輕松愉快地獲得知識(shí)。

例如：當(dāng)幼兒看到"白鵝"的插畫，會(huì)自然背誦出"鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌……"。當(dāng)幼兒背誦后得到了教師的肯定，那么，他的學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)提升。

三、游戲激發(fā)幼兒的興趣

1、音樂游戲培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師在設(shè)置游戲的時(shí)候，要充分把握幼兒的感知興趣。許多幼兒喜歡聽音樂，那么教師要在幼兒音樂的游戲中教授幼兒相應(yīng)的知識(shí)。如教師在教幼兒古詩(shī)《憫農(nóng)》的時(shí)候，可以讓幼兒進(jìn)行配樂表演游戲。教師指導(dǎo)幼兒一邊聽老師的講解，一邊通過肢體語(yǔ)言將古詩(shī)的內(nèi)容表演出來，這樣幼兒不但喜歡學(xué)古詩(shī)，而且能夠更加深刻地理解了詩(shī)詞的含義。優(yōu)雅的音樂聲中，幼兒和教師一起再現(xiàn)了生活場(chǎng)景，教師也更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、美術(shù)游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)的游戲內(nèi)容。如"六一"兒童節(jié)到來之際，教師可以組織幼兒進(jìn)行美術(shù)游戲。幼兒在美術(shù)游戲的過程中，用自己的畫筆涂鴉，畫出自己對(duì)"六一"兒童節(jié)的定位。教師在幼兒畫完后，組織幼兒互評(píng)互說。每個(gè)孩子都喜歡鼓勵(lì)，當(dāng)他們的作品得到同伴的肯定的時(shí)候，他們自然收獲了成功的喜悅。如果孩子的作品沒有得到肯定，教師也要注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞焦膭?lì)一下幼兒，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

3、適時(shí)開展益智游戲

要針對(duì)不同年齡的幼兒的年齡特征以及心理特征，發(fā)展幼兒的思維能力。因此，教師要結(jié)合教材開展相應(yīng)的益智游戲，幫助幼兒進(jìn)行思維訓(xùn)練。

例如：教師設(shè)置"小馬過河"游戲，告訴幼兒這種游戲規(guī)則，教師將參加游戲的幼兒分成多組，當(dāng)幼兒正確答完一道題，本組幼兒就可以向前走一步，哪一組先走過河到達(dá)對(duì)岸哪組就獲勝。教師將一些教學(xué)測(cè)驗(yàn)問題設(shè)置到游戲當(dāng)中，這樣，讓幼兒樂于參與，提高了學(xué)習(xí)的興趣。

四、有效學(xué)習(xí)，讓幼兒敢說、想說、會(huì)說

1、游戲中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)

農(nóng)村幼兒園教師不是為了讓幼兒游戲而游戲，而是要有目的地進(jìn)行游戲，要讓幼兒在游戲中能夠得到必要的有效的學(xué)習(xí)。其中，教師可以設(shè)置一些地方風(fēng)俗幼兒常玩的傳統(tǒng)游戲，也可以設(shè)置根據(jù)不同年齡段的孩子們自編的一些個(gè)性化游戲。不管什么樣的游戲形式，教師都盡可能讓幼兒在游戲中有所收獲。結(jié)合自身工作，開展如下趣味游戲，并達(dá)到預(yù)期效果。

a、有趣的識(shí)字游戲

“猜猜我是誰”是孩子們最喜歡玩的識(shí)字游戲之一。當(dāng)幼兒看到黑板上反扣的卡片時(shí)，孩子們的眼睛一亮，注意力一下子被吸引過來，猜對(duì)字的幼兒會(huì)情不自禁地歡呼雀躍，這時(shí)孩子們體驗(yàn)的是成功和神奇。在輕松愉快的氛圍里，調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)的積極性，孩子們樂此不疲。

b、“當(dāng)小老師”

孩子都有喜歡表現(xiàn)和展現(xiàn)自己的想法和要求。“當(dāng)小老師”的游戲極大地滿足了孩子內(nèi)心的欲望。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子領(lǐng)讀比老師領(lǐng)讀效果好——“小老師”會(huì)認(rèn)真地領(lǐng)，其余幼兒也會(huì)認(rèn)真地跟，因?yàn)檎l都想爭(zhēng)當(dāng)下一位“小老師”。

2、引導(dǎo)幼兒敢說、想說、會(huì)說

農(nóng)村幼兒園的孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面有可能存在著一定的不足，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種游戲條件，幫助幼兒能夠敢于在同伴間發(fā)言，引導(dǎo)幼兒積極和同伴進(jìn)行交流。教師通過游戲幫助幼兒從不會(huì)說、不敢說到會(huì)說、想說、善于說。幼兒只有將自己的所見所聞通過自己的交流和同伴分享，才會(huì)更喜歡幼兒園的生活，才會(huì)樹立起自己的自信心，激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)興趣。

總之，孩子的身心發(fā)展需要游戲，在幼兒教學(xué)中，開展游戲要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才會(huì)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而作為教師的我們，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡，感興趣的事物，采用靈活的教學(xué)方式，進(jìn)行游戲教學(xué)，真正發(fā)揮游戲在農(nóng)村幼兒教育教學(xué)中的作用，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣濃郁，愛學(xué)、好學(xué)。

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湖北省襄陽(yáng)市南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 441500