隔代家庭教育現(xiàn)狀及問題研究

戴明宏

摘 要：隔代家庭教育指的是祖輩家長對孩子進(jìn)行的教育工作以及具體的影響。最近幾年，隔代家庭教育已經(jīng)成為非常普遍的一種現(xiàn)象。以隔代家庭教育現(xiàn)狀以及問題研究為主要內(nèi)容進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：隔代家庭;教育現(xiàn)狀;問題研究

家庭是社會(huì)最基本的構(gòu)成單位，對于每個(gè)孩子的成長都具有不可替代的影響和作用，家庭教育是非常重要的。家庭教育主要包括父母對孩子的教育以及祖輩家長對孩子的教育。本文主要闡述祖輩家長對孩子進(jìn)行教育的方式方法以及具體的影響。從當(dāng)前的教育工作現(xiàn)狀來看，隔代家庭教育已經(jīng)成為一種非常重要的教育模式。隔代家庭教育中，祖輩家長對孩子的教育方法和教育觀念，可能會(huì)直接影響孩子價(jià)值觀念和行為觀念的形成。由于兩代家長的一些原因可能會(huì)對家庭教育帶來一定的影響，因此必須進(jìn)行及時(shí)、正確的糾正工作。通過讓家庭教育變得更加科學(xué)化來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，也讓學(xué)生更好地成長。

一、隔代家庭教育中教育的現(xiàn)狀

1.隔代教育占主要地位，使親子教育缺失，造成父母和孩子之間出現(xiàn)隔閡

父母與孩子之間的關(guān)系是確保孩子健康成長和進(jìn)步的重要原因之一，特別是在小學(xué)階段，父母應(yīng)該和孩子建立密切的關(guān)系。但是一些實(shí)際調(diào)查表明，很多孩子都是由自己的爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶大的，父母因?yàn)楣ぷ鞯确矫娴脑虿荒芘惆楹⒆?，不能去履行自己的教育?zé)任，久而久之，孩子和父母的關(guān)系可能會(huì)生疏。父母和孩子的關(guān)系疏遠(yuǎn)了之后，就很難彌補(bǔ)了。

2.隔代家庭教育中的教學(xué)觀念比較落后，缺乏科學(xué)性

在隔代家庭教育中，有的祖輩家長自身受教育的程度不高，思想觀念比較傳統(tǒng)、比較死板，他們在教育和引領(lǐng)孩子的過程中有可能會(huì)用傳統(tǒng)的觀念去指導(dǎo)孩子，導(dǎo)致教育方法比較落后和陳舊。隔代家庭教育中祖輩家長一般不會(huì)用強(qiáng)制手段來管束孩子，一般會(huì)用一些和藹的語言去勸告，但是父母在教育孩子的過程中就可能會(huì)比較嚴(yán)格，孩子會(huì)接受不了這樣的差別，進(jìn)而進(jìn)一步影響孩子和父母的關(guān)系。

3.隔代家庭教育和親子教育觀念不同，可能會(huì)讓教育效果受到影響

隔代家庭教育中祖輩家長可能和父母的思想觀念不同，在對孩子的教育中使用的方式方法也不同。祖輩家長可能會(huì)比較嬌慣孩子，父母一般會(huì)比較嚴(yán)格。教育觀念的差別有可能會(huì)導(dǎo)致一些家庭矛盾，這樣的家庭矛盾可能不利于孩子健康成長和進(jìn)步。

二、完善隔代家庭教育的具體策略

1.要拓寬長輩的知識學(xué)習(xí)途徑

隔代家庭教育普遍存在的問題是長輩的觀念和方法不太正確。教育方法的偏差，可能會(huì)直接影響教育的質(zhì)量和水平。所以，應(yīng)該拓寬祖輩家長的育兒知識學(xué)習(xí)途徑，讓他們進(jìn)一步完善自己的教育理念。祖輩家長在開展教育時(shí)雖然有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得父母們?nèi)W(xué)習(xí)。但是由于受到教育觀念不同的影響，他們接受新事物的能力是比較有限的，對一些全新的育兒經(jīng)驗(yàn)和理念缺乏精準(zhǔn)、科學(xué)的認(rèn)識，所以，當(dāng)前教育工作應(yīng)該拓寬祖輩家長學(xué)習(xí)教育知識的途徑，讓他們通過學(xué)習(xí)更新自己的教育觀念。比如，可以讓祖輩家長通過手機(jī)、電視、講座等形式去獲取更多的教育知識。

2.要堅(jiān)持統(tǒng)一的教育理念，構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境

在隔代家庭教育中，父母應(yīng)該和祖輩家長形成統(tǒng)一的教育理念和教育方法。針對同一個(gè)問題要用一致的眼光和想法看待，不要出現(xiàn)分歧，這是構(gòu)建和諧家庭環(huán)境的重要前提。祖輩家長和父母應(yīng)該保持密切的交流和溝通，形成教育的合力去給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

3.要引導(dǎo)和鼓勵(lì)父母參與到教育工作中來

父母不應(yīng)該因?yàn)楣ぷ鞯脑蚓屯菩蹲约旱呢?zé)任，而是應(yīng)該和孩子保持密切的聯(lián)系和溝通，要了解孩子成長的歷程，了解他們成長過程中存在的一些規(guī)律，不要因?yàn)楣ぷ鞯仍蚓桶呀逃呢?zé)任甩給祖輩家長。相關(guān)的有關(guān)部門應(yīng)該盡量呼吁父母參與到育兒工作中，也應(yīng)該出臺一些政策去鼓勵(lì)父母去承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。

綜上所述，家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)教育工作中一個(gè)非常重要的部分。小學(xué)階段的學(xué)生思想還不夠成熟，價(jià)值觀念還沒有完全形成，需要祖輩家長和父母共同參與到育兒工作中，共同關(guān)心和關(guān)愛孩子，了解孩子的成長規(guī)律和特點(diǎn)，也要更新教育理念，完善教育方式和方法。祖輩家長和父母應(yīng)該保持統(tǒng)一的教育態(tài)度去及時(shí)了解和認(rèn)識孩子的需要，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓孩子們在家庭教育的引領(lǐng)下更加全面地發(fā)展和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

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注：本文系2020年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“隔代家庭教育中逆商（AQ）教育引導(dǎo)策略”研究成果。課題立項(xiàng)號：GS[2020]GHB1158。