紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢幻的世界。
我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩移動,飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮胡子潔白的老頭兒,他還拄著拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧?!分械膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改?,他在哪里?哦,看到了,這不!一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時,晚霞已經(jīng)消失了。
閱讀引航
1.“我”在幻境里看到了哪些東西?
2.把“這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎?”改寫成不用問號的句子。
3.在文中畫出你最喜愛的語句,并說一說你喜歡它的原因。
技巧解析
第一個問題側(cè)重于小讀者對文本的信息提取能力。
第二個問題側(cè)重于小讀者的句子轉(zhuǎn)化能力。
第三個問題側(cè)重小讀者的感悟與積累能力。
小朋友,這幾個閱讀小技巧你都掌握了嗎?
參考答案
1.飛龍、原始森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。
2.這正是動畫片《哪吒鬧?!分械膸煾怠艺嫒?。
3.略。