新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

李仕光

摘要：教育理念的推陳革新，使得教學(xué)模式也發(fā)生了很大的改變，即并非一味地注重教學(xué)成績的提升，學(xué)生核心素養(yǎng)的提升也成為當今主要的教學(xué)目標之一。本文結(jié)合新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進行簡單研究。

關(guān)鍵詞：道德法制；課堂教學(xué)；核心素養(yǎng)

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0111

2014年4月8日，教育部明確頒發(fā)了立德樹人的重要性，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為一項重要的教學(xué)任務(wù)，將每個學(xué)段不同的教育目標正式呈現(xiàn)給大家。在初中道德與法治課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)也是一項重要的教學(xué)目標。

一、新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)面臨的困難

教學(xué)模式與學(xué)生核心素養(yǎng)銜接不緊密，很多初中道德與法治教師現(xiàn)在采用的是情景教學(xué)法和講授法，近幾年隨著教學(xué)理念和相關(guān)培訓(xùn)越來越多，教師的教育理念是十分明確的，但由于受到一些因素影響，在實際的授課中并沒有脫離應(yīng)試教育的影響，教師在實際的課堂教學(xué)中，將知識點的傳遞作為課堂教學(xué)的主要目標，讓學(xué)生為了做題拿高分而學(xué)習(xí)，這并不利于學(xué)生形成正確的核心素養(yǎng)。此外，家長由于自身工作時間和自身文化程度的局限性，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也具有一定的阻礙，每個學(xué)生的家庭環(huán)境不盡相同，還有一些家庭中的家長有一些不良的行為習(xí)慣，學(xué)生在家庭環(huán)境中會潛移默化地學(xué)習(xí)過來。還有的家長關(guān)注的僅僅就是學(xué)生的考試成績，片面地認為學(xué)習(xí)好就是好孩子，而忽略了學(xué)生人品的重要性。這在某種意義上來說嚴重影響了學(xué)生形成正確的核心素養(yǎng)。

二、新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的具體途徑

1.培養(yǎng)學(xué)生的政治認同觀念

在初中道德與法治課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的政治認同觀念，是對學(xué)生進行核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑之一。培養(yǎng)初中生的責任擔當，能夠讓學(xué)生處理好自身與國際、國家和社會之間的關(guān)系，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。培養(yǎng)學(xué)生政治認同觀念讓學(xué)生認識到中國特色社會主義道路的正確性，踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生處理好社會之間的關(guān)系。政治認同觀念針對初中生而言，內(nèi)容較為泛泛，學(xué)生理解起來覺得較為模糊，教師可以改變教學(xué)模式，充分利用新時代電子產(chǎn)品，運用多媒體技術(shù)播放與政治認同觀念相關(guān)的主題電影，例如《戰(zhàn)狼》等，能讓學(xué)生感知到立體的政治認同觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的法制觀念

社會主義核心價值觀形成的一個重要環(huán)節(jié)就是法治，法制觀念更是初中道德與法治中重要的核心素養(yǎng)之一。結(jié)合當今初中生的實際情況而言，他們的年齡特點正處在青春的叛逆時期，他們的情緒更不穩(wěn)定，心理感知更為敏感，情緒波動較大，表現(xiàn)得比較暴躁等。初中生處在這種特殊的關(guān)鍵敏感時期，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的法制觀念，讓學(xué)生不要做出違法亂紀之事。目前結(jié)合當今社會環(huán)境而言，青少年違法犯罪層出不窮，令很多教師和家長感到惋惜。

例如，在講《法律在我們身邊》這節(jié)課時，教師完全可以將與學(xué)生息息相關(guān)的法律條款摘錄出來，說給學(xué)生聽，讓學(xué)生意識到法律的強制性，平時在實際生活和學(xué)習(xí)中哪些行為是觸犯法律的，教師還可以去當?shù)嘏c青少年違法犯罪的相關(guān)部門尋找一些素材，將學(xué)生身邊的實際犯罪案例作為授課的模板。但教師一定要注意切記不可以透漏違法學(xué)生的真實姓名和班級。此外，還應(yīng)該呼吁社會的幫助，開展一些“青少年犯罪”進校園等主題活動，請專業(yè)的部門對學(xué)生進行法律知識宣講，讓學(xué)生在那種特定的環(huán)境下意識到觸犯法律的嚴重后果。

3.通過公共參與提升學(xué)生核心素養(yǎng)

在初中道德與法治中，公共參與屬于社會參與，公共參與包括政治、經(jīng)濟和文化等各種方面的參與，但結(jié)合初中生的實際情況而言，現(xiàn)在很多家庭的孩子都比較少，孩子是在父母的呵護下成長，他們基本上就是在學(xué)校和家庭之間，他們參與社會的公共事務(wù)少之又少，他們的社會實踐經(jīng)驗亦是如此。教師要結(jié)合這一現(xiàn)狀采用適當?shù)膶嵺`教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生如何參與社會，形成正確的公共參與意識，讓學(xué)生確實參與到實際的社會環(huán)境中。

例如，教師在講授“親情之愛”這節(jié)課時，教師首先運用多媒體播放一些敬老院老人比較孤獨的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步形成公共參與的意識，然后讓學(xué)生進行小組合作交流，讓他們在討論的過程中形成良好的家文化，并說出應(yīng)該如何去敬老院看這些孤寡老人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中油然而生一種社會責任感和使命感，在無形中意識到公共參與的重要性。

4.教師要提升自身的綜合素養(yǎng)

以往的教學(xué)模式不能滿足當今學(xué)生的實際需要，教師想要在初中道德與法治課堂教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，首先教師自身應(yīng)具備高尚的道德情操，采用科學(xué)合理的教學(xué)模式進行核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。其次，教師要提升自身的教育教學(xué)水平，教師的素養(yǎng)在潛移默化中無形地向?qū)W生傳遞。再次，教師自身要具有積極向上的陽光心態(tài)，運用自己的人格魅力讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的人生觀念，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文從新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)面臨的困難和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的具體途徑兩大方面，對新時代環(huán)境下道法課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)進行了簡單論述，希望為廣大初中道德與法治教師提供一定的借鑒意義，也希望今后學(xué)生養(yǎng)成良好的核心素養(yǎng)。

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（作者單位：廣西靈山縣靈城第三中學(xué)535400）