2021《留學(xué)》名企探營第十七站 武侯高中

胡墨涵

響應(yīng)“一帶一路”合作倡議，歸國留學(xué)生當(dāng)報(bào)效祖國，發(fā)揮作用

在315國際消費(fèi)者權(quán)益日當(dāng)天，《留學(xué)》雜志作為留學(xué)行業(yè)一線的專業(yè)垂直媒體，發(fā)起了針對留學(xué)行業(yè)的摸底與探查活動。

自2021年3月15日開始，《留學(xué)》用6個月的時(shí)間，圍繞“留學(xué)事務(wù)所 ”十一大辦事處業(yè)務(wù)內(nèi)容，探訪留學(xué)行業(yè)內(nèi)的語培機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介、移民置業(yè)機(jī)構(gòu)、出國金融服務(wù)機(jī)構(gòu)等廣大留學(xué)生家庭關(guān)注的機(jī)構(gòu)和企業(yè)。

7月8日，《留學(xué)》雜志記者探訪了成都市武侯高中，這所公立學(xué)校的國際化教育把為中華民族偉大復(fù)興、“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)人才作為目標(biāo)，堅(jiān)持在樹立學(xué)生中國特色社會主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生以發(fā)展的眼光看世界。

本期探營，我們采訪了成都市武侯高中對外交流合作中心前負(fù)責(zé)人錢莉。

Q：請您介紹一下學(xué)校以及學(xué)校的發(fā)展歷程吧。

錢莉：武侯高中建于1956年，在1997年前歷經(jīng)初級中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、高中的發(fā)展歷程。

在1997年之后武侯高中進(jìn)入了不斷斬獲殊榮的階段。1997年學(xué)校成為了武侯區(qū)窗口示范學(xué)校，2005年被評為四川省示范性普通高中，2007年當(dāng)選為“全國綜合高中理論與實(shí)踐研究會”理事長單位，2008年被評為四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校，并獲全國藝術(shù)教育先進(jìn)集體稱號，2016年成為成都市教育國際化窗口學(xué)校建設(shè)單位，2018年被評為四川省一級示范性普通高中。這是學(xué)校的發(fā)展歷程。

目前，武侯高中共有初中班級24個，高中班級52個，學(xué)生總?cè)藬?shù)超過3800人。共有教師310位左右。武侯高中的教師團(tuán)隊(duì)由在編教師和聘用合同制教師共同組成，100%的教師擁有本科學(xué)歷，部分教師擁有碩士、博士學(xué)位。

武侯高中的國際化教育把為中華民族偉大復(fù)興、“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)人才作為目標(biāo)方向，一直堅(jiān)持中西結(jié)合，即以中國基礎(chǔ)教育為基礎(chǔ)，再將語言與國外定向?qū)W校預(yù)科教育相結(jié)合的思路，樹立學(xué)生的文化自信，不搞教育“拿來主義”。

Q：武侯高中在教學(xué)方面有哪些特色？

錢莉：第一，我們使用自己編撰的地理、美術(shù)、歷史、武術(shù)、象棋課等校本課程教材。

第二，整體上我們實(shí)行分層教學(xué)。

第三，武侯高中授課使用“5+3+5”教學(xué)模式，每一節(jié)課都由5分鐘的課前預(yù)習(xí)，30分鐘的師生互動，5分鐘的課后檢查組 成。

第四，我們?yōu)閷W(xué)生開設(shè)選修課。根據(jù)對學(xué)生的了解，我們專門設(shè)置了很多選修課，如書法課、漢服課、剪紙課、跆拳道課、武術(shù)課、吉他課等。

Q：武侯高中的國際教育理念是什么？

錢莉：我認(rèn)為是“傳承和交流”，即通過國際間良好的交流、溝通，將我國的優(yōu)秀文化傳播到世界各地。這在我們的課程教學(xué)與教材設(shè)置中都有體現(xiàn)。

Q：武侯高中是如何培養(yǎng)學(xué)生的？

錢莉：我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行深入培養(yǎng)，不僅要讓學(xué)生有入校的能力，還要讓學(xué)生具備畢業(yè)的前提。

同時(shí)我們會培養(yǎng)學(xué)生一專多能的特長，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擊劍、書法、美術(shù)、音樂等課程，具備德、智、體、美、勞綜合能力，讓學(xué)生走出國門后能展現(xiàn)新時(shí)代中國青年的個人風(fēng)采，從而講好中國故事、傳播中國文化。

學(xué)生畢業(yè)后我們還會進(jìn)行長期跟蹤，每年向海外輸送的學(xué)生都會由班主任帶隊(duì)出國，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活穩(wěn)定后班主任才會回 國。

在留學(xué)前，我們也會為學(xué)生提供專門指 導(dǎo)。

學(xué)生在初一時(shí)，我們就會幫助他們做生涯規(guī)劃。讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)、留學(xué)的目的，知道出國后要做什么，能夠?qū)W到什么，獲得的知識該如何為我所用，我該如何做職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生會結(jié)合自身?xiàng)l件、興趣與理想，判斷出國與否。

如果學(xué)生選擇出國，那么我們會在語言層面給予他們指導(dǎo)，我們會為學(xué)生開辦西語班、俄語班，為學(xué)生出國留學(xué)做語言準(zhǔn)備。

在思想層面，我們會在初高中階段引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到回國后要用學(xué)到的知識報(bào)效祖國。

Q：武侯高中是如何為“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)人才的？

錢莉：“一帶一路”倡議具有一定指向性。我們根據(jù)政策選擇合作的國家院校、機(jī)構(gòu)。在交流方面，我們希望汲取“一帶一路”沿線國家的優(yōu)秀文化、精華。這與學(xué)生的出國留學(xué)緊密相扣，學(xué)生留學(xué)的國家基本都是“一帶一路”沿線國家，如俄羅斯、白俄羅斯、泰國等。

Q：武侯高中是如何應(yīng)對新冠肺炎疫情的？

錢莉：新冠肺炎疫情初期武侯高中實(shí)行封閉式管理。我們遵循“停課不停學(xué)”方針，以線上教學(xué)方式為學(xué)生提供大量有趣的課程。課程內(nèi)容還包括對學(xué)生的心理疏導(dǎo)?？傮w而言，線上課程設(shè)計(jì)完善且切合學(xué)生實(shí)際需求。

另外在國內(nèi)疫情暴發(fā)時(shí)與我校進(jìn)行海外合作的大學(xué)紛紛發(fā)來慰問信，我校也在中國疫情緩解，國外疫情暴發(fā)時(shí)積極籌措物資捐贈給海外合作學(xué)校。開始時(shí)由于海關(guān)禁運(yùn)原因，物資一時(shí)間不能到位。楊華校長來到學(xué)校后，積極運(yùn)作，最終捐贈物資順利出關(guān)，為此俄羅斯國立師范大學(xué)還專門通過官方渠道向楊華校長發(fā)來感謝信。

Q：武侯高中如何與家長進(jìn)行溝通？

錢莉：我們用家校聯(lián)系機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，并且以“諸葛講堂”這一形式讓家長為學(xué)生講課。武侯高中還設(shè)有由校級、班級、年級組成的“三級家委會”，通過由上至下的溝通，處理學(xué)生在校園生活中碰到的種種問題，幫助學(xué)校、家長、學(xué)生三方融合，讓學(xué)生順利成長。

Q：家長的滿意度如何？是否出現(xiàn)過投訴的情況？

每年我們都會做一些測評，被測評對象包括住宿環(huán)境、校園餐飲、教師等，家長基本上都對武侯高中非常滿意。

沒有出現(xiàn)過投訴情況是不可能的，但是對我們的投訴都源于誤解。如果有人投訴，我們都會及時(shí)給出回復(fù)說明并進(jìn)行調(diào)查，給出反饋，將相關(guān)內(nèi)容會公布在我們的微信公眾號上，形式公開透明。

Q：武侯高中與其他機(jī)構(gòu)、院校有哪些合作項(xiàng)目？

錢莉：我們選取了“一帶一路”沿線國家中最好的公立大學(xué)，校對校簽訂對口輸送協(xié)議，如俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)、莫斯科國立大學(xué)、白俄羅斯國立大學(xué)、西班牙薩拉曼卡大學(xué)等，其中圣彼得堡大學(xué)指定武侯高中為全國唯一合作基地學(xué)校。結(jié)合武侯高中生源家庭情況，我們?yōu)閷W(xué)生提供合適的留學(xué)機(jī)會，最低留學(xué)成本一年只需3萬～4萬元。

同時(shí)我們與海外中學(xué)也有合作。武侯高中與白俄羅斯戈梅利市第71中學(xué)互為友好學(xué)校，通過多途徑合作，為學(xué)生提供專業(yè)的美術(shù)課程培訓(xùn)，在不收1分錢的情況下，幫助學(xué)生找到更適合自己的發(fā)展道路。

在國內(nèi)范圍，我們與川外成都學(xué)院合作設(shè)立了“3+1專碩連讀”等項(xiàng)目，既為學(xué)生減輕了家庭負(fù)擔(dān)，也讓更多普通老百姓有機(jī)會走向世界。

以上是針對我國學(xué)生開設(shè)的合作項(xiàng)目，我們還與多國多所中學(xué)簽訂了合作備忘錄，積極幫助海外學(xué)校建立中文班、幫助外國學(xué)生來中國讀大學(xué)。