人生是 持續(xù)成長(zhǎng)的旅程

張影

不管處于人生的哪個(gè)階段，楊明心中對(duì)學(xué)習(xí)的激情一直都在。

8月的北京，天氣總是一時(shí)一變。采訪前的午后，剛剛下過(guò)一陣大雨，不過(guò)等到《留學(xué)》記者與楊明面對(duì)面坐下來(lái)交流時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)驅(qū)散了烏云，天氣重新變得晴朗起來(lái)。楊明給人的感覺(jué)也恰如這晴朗宜人的天氣，在他看來(lái)，“自己是個(gè)普通人”，在他帶著東北口音的敘述中，過(guò)去十幾年經(jīng)歷的艱辛似乎都如烏云一般消散無(wú)形，回首過(guò)往，語(yǔ)氣也是云淡風(fēng)輕。

“今天本來(lái)要去清華大學(xué)上課學(xué)習(xí)。”采訪之初，楊明說(shuō)自己接受采訪的時(shí)間安排其實(shí)也是機(jī)緣巧合，本周周四下午本來(lái)是他去清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院上EMBA課程的時(shí)間，因?yàn)樽罱本┓酪吖芸?，課程改為周末網(wǎng)課，這才得以“忙里偷閑”。

在EMBA的班上，他是所有同學(xué)里最年長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)的勁頭卻完全不輸給年輕人。每門(mén)課上完，他都要將學(xué)習(xí)到的理論與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)一篇五千到一萬(wàn)字的文章，發(fā)給授課的教授?？偸恰皫е蝿?wù)去學(xué)習(xí)”的他，上課時(shí)從來(lái)不感到困倦，課后還要與老師討論?！半m然精力不如年輕人旺盛，但我一旦有了任務(wù)，就必須認(rèn)真聽(tīng)課。而且年齡大了以后，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)不如年輕人那么多，所以也很珍惜上課的機(jī) 會(huì)?！?/p>

從這個(gè)小插曲我們得以一窺楊明的人生，他總是走在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上。保持這樣心態(tài)的人，能笑對(duì)艱難與挫折也就不足為怪了——他總能把遇到的困難變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)的助力，不斷吸收新鮮的知識(shí)與能力，而不是固步自封，把人生路上的新風(fēng)景當(dāng)成是對(duì)原有價(jià)值體系的打擊。

作為新航道商學(xué)苑校長(zhǎng)，這樣的學(xué)習(xí)能力與知識(shí)儲(chǔ)備，更能讓他以身作則地帶動(dòng)學(xué)員，為新航道教育藍(lán)圖再畫(huà)下濃墨重彩的一筆。以此為助力，楊明與新航道攜手共進(jìn)的未來(lái)正在我們眼前逐漸鋪開(kāi)。

跳出體制內(nèi) 闖蕩新世界

年輕時(shí)的楊明，擁有讓很多人頗為羨慕的工作和生活。從化工工藝專(zhuān)業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)后，他便進(jìn)入東北地區(qū)的一家石油國(guó)企，從22歲到32歲的十年時(shí)間，從技術(shù)干部管理到全面負(fù)責(zé)人事管理，他一直在體制內(nèi)工作，上升前景也是一片光明。他回憶，當(dāng)時(shí)他的升職考核已經(jīng)持續(xù)了三年，民主測(cè)評(píng)里他能在21票中拿到18票，從工作能力和認(rèn)可度上來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是同齡人中的佼佼者。作為“國(guó)企二代”的他，父母都在這家企業(yè)工作，人脈資源自然也相當(dāng)豐富。

楊明也很清楚這份工作給他帶來(lái)的保障和利益，“從理論上來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有任何理由離開(kāi)這個(gè)企業(yè)。”如果繼續(xù)在這家國(guó)企待下去，他的工作軌跡應(yīng)該相當(dāng)平穩(wěn)，是很多人想要的“一眼看得到未來(lái)”的生活。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，十年時(shí)間，已經(jīng)足以確定一生的職業(yè)方向和人生規(guī)劃，但隨著年齡增長(zhǎng)，楊明開(kāi)始對(duì)這一方天地之外的世界感興趣?！耙?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我有機(jī)會(huì)去全國(guó)各地出差，那時(shí)候喜歡做些研究，寫(xiě)一些人力資源管理的學(xué)術(shù)類(lèi)文章，也得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候就有機(jī)會(huì)跟別人溝通，每次回來(lái)之后，我就覺(jué)得眼前的世界擴(kuò)大了一些，發(fā)現(xiàn)外邊的世界跟我長(zhǎng)時(shí)間待的這個(gè)地方有很多不同，而且這種不同里，確實(shí)有很多我向往的東西。”漸漸地，楊明開(kāi)始思考，是不是能跳出原本的工作，尋找更多的 可能。

同時(shí)，他也感覺(jué)到，體制內(nèi)的工作雖然穩(wěn)定有保障，但內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈，“或許你原本的職位和未來(lái)可能上升的位置，都是別人夢(mèng)寐以求的，但你內(nèi)心并不一定喜歡，那也就沒(méi)必要非要占著別人很想得到的位子?！?003年，他下定決心，提交了辭職申請(qǐng)。

這個(gè)決定就算在現(xiàn)今看來(lái)也相當(dāng)不可思議，更不必說(shuō)近20年前。楊明坦言，除了自己的妻子外，家里其他人都不支持他，“包括我的父母、岳父母都不理解我，直到去年六月份，我的姑姑還給我發(fā)信息希望我回去。”回憶起當(dāng)年毅然“出走”的境況，楊明也很感謝自己的妻子，“她說(shuō)沒(méi)想到我大學(xué)畢業(yè)10年了還有這種激情和勇氣。如果不是她支持我，我可能就真的放棄那個(gè)想法了，畢竟單打獨(dú)斗堅(jiān)持不下 去?！?/p>

辭職時(shí)，上級(jí)給過(guò)他保留兩年工作的機(jī)會(huì)，但楊明拒絕了，“要是給我留了后路，那我肯定還得回去，因?yàn)榛厝ヒ欢ū任以谕獯蚱吹纳钯|(zhì)量高?！本瓦@樣，切斷了所有退路，楊明向著新世界出發(fā)了。

結(jié)緣新航道 痛并快樂(lè)著

從石油工業(yè)到教育行業(yè)，如此之大的職業(yè)跨度，其實(shí)也早有伏筆。楊明曾因?yàn)楣ぷ鞒霾顏?lái)到北京，一次偶然的機(jī)會(huì)，他了解到教育這個(gè)方興未艾的行業(yè)。從體制內(nèi)離開(kāi)不久，他參觀了一個(gè)正在上課的校區(qū)，正是這次參觀，讓他決心投身教育領(lǐng)域。

“校區(qū)里都是準(zhǔn)備出國(guó)的孩子，一看到他們的眼神，我就很有感觸?！睏蠲髡f(shuō)，那次參觀讓他深受震撼，從學(xué)生們身上，他感受到了追尋人生夢(mèng)想的力量?！霸谑推髽I(yè)里的大多數(shù)時(shí)間面對(duì)的都是鋼鐵，作為上游企業(yè)，把生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品送往下游，我們無(wú)法直觀地感受產(chǎn)品對(duì)他人的貢獻(xiàn)，但教育行業(yè)不一樣?！?/p>

進(jìn)入教育行業(yè)，楊明也并非兩手空空。他曾問(wèn)過(guò)邀請(qǐng)自己離開(kāi)國(guó)企投身本領(lǐng)域的某位“伯樂(lè)”，為什么選中了自己，“當(dāng)時(shí)他說(shuō)，‘你給我們提了八條管理建議，跟我們找的咨詢公司提出的十條建議里有六條重合?！眮?lái)自行業(yè)內(nèi)部人士的肯定，增強(qiáng)了他的信心。

很快，他結(jié)識(shí)了新航道創(chuàng)始人、現(xiàn)任董事長(zhǎng)胡敏，對(duì)方身上的一些特質(zhì)打動(dòng)了他，“通過(guò)一些事情，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)非常善良的人。而這個(gè)人確實(shí)很有夢(mèng)想，并且他對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)方面比我還要急切。”2004年，新航道成立前夕，楊明到胡敏租住的臨時(shí)辦公地點(diǎn)拜訪，兩人一拍即合，這次拜訪也就此改變了楊明的人生軌跡。

新航道剛成立，還不為人知的時(shí)候，楊明和胡敏都住在牡丹園附近。有時(shí)，他們結(jié)伴從位于知春路的辦公室走回家，夏天在路上走得熱了，兩人就輪流請(qǐng)客吃雪糕，一邊吃著一邊聊夢(mèng)想，“兩個(gè)男人一人拿一根雪糕，就聊夢(mèng)想。你想不到吧？”說(shuō)起這段往事，楊明仍然感覺(jué)很快樂(lè)，“因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想，我跟他就可能干成一番事業(yè)，其實(shí)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候連公司名字都沒(méi)有，但我也不在意，重要的是我認(rèn)為我們能一起干成事兒?！币恢钡浆F(xiàn)在，胡敏還經(jīng)常督促楊明做事，“雖然我很喜歡讀書(shū)寫(xiě)文章，不過(guò)我本來(lái)沒(méi)有很強(qiáng)烈的考EMBA的想法，但胡老師就一直勸我考個(gè)EMBA，后來(lái)還真的把我說(shuō)動(dòng)了，他真有這個(gè)勁兒?！?/p>

有夢(mèng)想、有動(dòng)力，楊明躊躇滿志地準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，但現(xiàn)實(shí)的難題不會(huì)因?yàn)樗膲?mèng)想而消失，創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)濟(jì)困難，他當(dāng)然也未能避免?；貞浧饋?lái)，最讓他痛苦的不是生活條件的窘迫，而是不得不與家人暫時(shí)分開(kāi)。房租、孩子上學(xué)的贊助費(fèi)和寄宿費(fèi)，一筆筆無(wú)法避免的支出讓賬戶上的數(shù)字不斷減少，工資進(jìn)項(xiàng)卻跟不上花費(fèi)的速度，支持他辭職創(chuàng)業(yè)的妻子不得不帶著女兒回了老家。

“那是對(duì)我打擊最大的一件事，其實(shí)我妻子對(duì)生活的要求并不高，但當(dāng)時(shí)的收入確實(shí)沒(méi)法支撐三個(gè)人的生活。”因?yàn)楹髞?lái)女兒上學(xué)的需要，從2005年到2015年的十年里，妻女只能在假期來(lái)北京與他團(tuán)聚，“從個(gè)人的角度講，我覺(jué)得這才是最難 的?！?/p>

他個(gè)人生活的困窘與當(dāng)時(shí)新航道的處境有些相似，“我們的注冊(cè)資本是500萬(wàn)元，其實(shí)也不少，但到了2004年底就沒(méi)了。”租場(chǎng)地、雇員工、做圖書(shū)……不斷發(fā)展的同時(shí)，新航道同樣也在不斷消耗，而楊明仍在抵擋著“退路”的誘惑，“其實(shí)2005年真有機(jī)會(huì)回去，當(dāng)時(shí)老單位跟其他集團(tuán)成立了一個(gè)公司，缺一個(gè)辦公室主任，一個(gè)關(guān)系很好的老領(lǐng)導(dǎo)就推薦了我?！?/p>

這一次，楊明還是沒(méi)有回頭，他選擇與新航道站在一起，迎接未來(lái)的一切挑戰(zhàn)。

精細(xì)做工作 豁達(dá)看人生

體制內(nèi)石油企業(yè)的工作經(jīng)歷，不僅代表著楊明曾經(jīng)的成就，也給他的工作方式和人生態(tài)度留下了鮮明的印記。

不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，楊明始終秉承著“精細(xì)實(shí)快”的四字工作理念。當(dāng)初的工作單位是機(jī)器連續(xù)化生產(chǎn)且易燃易爆的石油化工類(lèi)企業(yè)，負(fù)責(zé)監(jiān)管產(chǎn)品的楊明，需要保證象征著不合格產(chǎn)品的紅線永遠(yuǎn)不出現(xiàn)?！暗谝?，要精細(xì)化操作，必須達(dá)到非常高的標(biāo)準(zhǔn)，這是‘精;其次，不能有任何干擾整個(gè)生產(chǎn)的花架子，這是‘實(shí);要保證產(chǎn)品合格，幾百個(gè)參數(shù)都要保持在規(guī)定范圍之內(nèi)，任何一個(gè)參數(shù)超出界限，都可能導(dǎo)致最終產(chǎn)品不合格，這就是‘細(xì)?！?/p>

而說(shuō)到“快”，楊明舉了個(gè)例子：“曾經(jīng)我們的生產(chǎn)發(fā)生了一個(gè)事故，我從門(mén)口跑出去處理，但我們車(chē)間主任直接從一樓窗戶跳了出去，等我跑到現(xiàn)場(chǎng)，他已經(jīng)處理完回來(lái)了?！边@件事給楊明留下了深刻的印象，從此在工作中，他也以相同的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以最快的速度處理突發(fā)事件。在他看來(lái)，要求他降低標(biāo)準(zhǔn)是不能接受的事情。

盡管對(duì)實(shí)際工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但楊明并不是個(gè)容易鉆牛角尖的人。他說(shuō)，這種豁達(dá)的生活態(tài)度其實(shí)也與當(dāng)初的工作有些淵源。整日面對(duì)大工業(yè)下龐大的設(shè)施和機(jī)器，身處其中的他心態(tài)也變得開(kāi)闊起來(lái)，而一次意外的事故，讓他的心態(tài)更開(kāi)放了許多。楊明回憶，曾有一次發(fā)生事故，十幾噸的氣罐需要臨時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)排出存儲(chǔ)的液態(tài)燃?xì)?，剛參加工作不久的他?fù)責(zé)在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，用他的話說(shuō)，整整兩個(gè)小時(shí)，他都面臨著“一個(gè)火星就會(huì)爆炸”的危險(xiǎn)?！澳莾蓚€(gè)小時(shí)，腦子里過(guò)了很多事情，但好處是從此我變得特別豁達(dá)?！?/p>

得益于這樣的心態(tài)，從東北到北京，從制造業(yè)到教育業(yè)，他以極高的適應(yīng)性和容忍度面對(duì)創(chuàng)業(yè)路上的不同挑戰(zhàn)，很少糾結(jié)于過(guò)往工作與現(xiàn)在事業(yè)的天差地別，也并未因國(guó)際教育產(chǎn)生的跨文化交流而感到困擾，“這也反映到了我教育子女這方面，我女兒是獨(dú)立性跟個(gè)性都比較強(qiáng)的孩子，有時(shí)候會(huì)直接?（頂撞）我，我就覺(jué)得沒(méi)什么，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)就覺(jué)得失了父親的顏 面?！?/p>

楊明精細(xì)化管理的思維，豁達(dá)平和的心態(tài)，以及多年創(chuàng)業(yè)路上的堅(jiān)持，也促進(jìn)了新航道優(yōu)良成長(zhǎng)氛圍的養(yǎng)成，為新航道的企業(yè)文化做了重要的補(bǔ)充。

創(chuàng)業(yè)路上的厚積薄發(fā)

新航道2006年之前的商業(yè)計(jì)劃書(shū)，楊明曾經(jīng)深度參與，從初稿到終稿，改過(guò)100多次?！坝袝r(shí)候我妻子就說(shuō)，‘你都寫(xiě)多少遍了，還能寫(xiě)出朵花來(lái)？”在反復(fù)從不同角度審視新航道，日復(fù)一日的挑燈夜戰(zhàn)后，他得出一個(gè)結(jié)論：不管概念有多好，吸引投資的關(guān)鍵是實(shí)實(shí)在在地做好一件事。

“不管商業(yè)計(jì)劃書(shū)改多少遍，都需要把承諾的事情做好，投資方投的不是概念，而是你愿意做出承諾并有能力履行?！睉{借商業(yè)計(jì)劃書(shū)拿到投資時(shí)，投資方代表仔細(xì)檢查了新航道的學(xué)員名單與實(shí)際報(bào)名表，從地庫(kù)中隨機(jī)抽查報(bào)名表與學(xué)員名單進(jìn)行對(duì)照，最終得到了滿意的結(jié)果，“這就是我商業(yè)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中最大的收獲——關(guān)鍵在于自己是不是過(guò)硬，經(jīng)得起檢驗(yàn)。否則無(wú)論怎么變換花樣和角度，都沒(méi)有什么意 義?！?/p>

新航道學(xué)校的校訓(xùn)是“我堅(jiān)持，我成功”，楊明特別看重的正是堅(jiān)持的精神。他認(rèn)為，不斷努力奮斗積累，企業(yè)才能夠發(fā)展起來(lái)。新航道的高級(jí)管理層中，有不少人在新航道已經(jīng)待了十多年，這在很多企業(yè)并不算常見(jiàn)?！拔覀儾皇切潞降览镒盥斆鞯模皇亲钅軋?jiān)持的?！?/p>

正因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，新航道終于渡過(guò)難關(guān)，并實(shí)現(xiàn)了跨越式的成長(zhǎng)?！昂穹e薄發(fā)”是楊明對(duì)新航道成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折點(diǎn)給出的關(guān)鍵詞。從2004年到2008年，從農(nóng)業(yè)科學(xué)院到海淀黃莊，不管是積極融資還是開(kāi)設(shè)外地分校，這家新生的教育企業(yè)一直很努力，但那時(shí)候，楊明總覺(jué)得結(jié)果跟所有人付出的努力并不匹配。

一直到2008年3月，他才發(fā)現(xiàn)很多之前積累的東西開(kāi)始發(fā)揮作用，“那一年我們的業(yè)務(wù)突然爆發(fā)式增長(zhǎng)，盡管老師們因?yàn)檎n量大都很疲勞，但他們非常開(kāi)心?！睏蠲髡f(shuō)，這個(gè)信心的轉(zhuǎn)折點(diǎn)源于長(zhǎng)期的積累，“開(kāi)心并不僅僅因?yàn)閽甑搅苏n酬，更因?yàn)樗麄兛吹剑@個(gè)機(jī)構(gòu)終于發(fā)展起來(lái)了?！?/p>

從2004年一路走來(lái)，新航道能引以為豪的積累不僅是資金和經(jīng)驗(yàn)，還有更為寶貴的人才資源。從首席人力資源官的角度，楊明認(rèn)為，五年前集團(tuán)的核心層重大調(diào)整和后續(xù)各個(gè)系統(tǒng)負(fù)責(zé)人的重新任命也是新航道發(fā)展史上重要的轉(zhuǎn)折階段。這些新晉的年輕領(lǐng)導(dǎo)層成員既有當(dāng)初一同創(chuàng)業(yè)的伙伴，也有發(fā)展過(guò)程中加入集團(tuán)的其他人才。

“我也曾經(jīng)跟胡老師說(shuō)，如果有一天我不再適合現(xiàn)在的崗位，那也沒(méi)關(guān)系?！睏蠲髡f(shuō)，自己加入這家企業(yè)的初心其實(shí)很簡(jiǎn)單，“首先，我希望能在一個(gè)直接幫助人的行業(yè)工作，能幫助的人越多越好;其次，我希望真正退休的時(shí)候，別人能說(shuō)我在一個(gè)從零開(kāi)始的企業(yè)有所成就。除此之外，當(dāng)企業(yè)需要比我更優(yōu)秀的人時(shí)，如果我不讓位，那其實(shí)也在阻礙當(dāng)初夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為更多年輕人能真正獨(dú)當(dāng)一面，這個(gè)機(jī)構(gòu)的后勁才充足?！?/p>

找準(zhǔn)定位 應(yīng)對(duì)焦慮

從2020年到2021年，疫情尚未完全結(jié)束，“雙減”政策又落了地，無(wú)論是教育企業(yè)還是家長(zhǎng)，其實(shí)都有些焦慮在心頭。

目前新航道優(yōu)加青少教育業(yè)務(wù)已全面拓展為“優(yōu)加青少教育”，從英語(yǔ)全面轉(zhuǎn)型為素質(zhì)教育，包括美育、研學(xué)、科技素養(yǎng)等方向。楊明覺(jué)得，新航道有信心也有能力應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，“即使沒(méi)有這些政策，我們身處一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，也不可能一勞永逸，高枕無(wú)憂。胡敏老師曾說(shuō)，‘如何在VUCA時(shí)代擁抱美好？變則通，通則久?！彼硎荆淖?cè)谛潞降纼?nèi)部看來(lái)，其實(shí)不算是什么壞事，它們讓新航道更理智地審視自己，“比如這張桌子，我們這么坐著，那可能永遠(yuǎn)覺(jué)得結(jié)實(shí)，但如果上來(lái)踹一腳，你就知道它是不是真的結(jié)實(shí)了?！彼麑?duì)《留學(xué)》記者說(shuō)，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)質(zhì)量的時(shí)候。

在楊明看來(lái)，時(shí)代風(fēng)浪中新航道得以把穩(wěn)船舵，正是因?yàn)槔卫巫プ×俗陨淼亩ㄎ??！叭绻患医逃髽I(yè)只把自己定位成一個(gè)學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提升學(xué)生們的考試分?jǐn)?shù)和語(yǔ)言成績(jī)，其實(shí)定位就有些低了。教育的終點(diǎn)應(yīng)該是育人，作為教育企業(yè)的管理者，我們應(yīng)該以此為基礎(chǔ)去思考?！?/p>

幾年前，新航道開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“全球勝任力”的概念，全面的構(gòu)架包括外語(yǔ)能力、科學(xué)文化素養(yǎng)、批判性思維、溝通、團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新六根“支柱”，還有“全球視野”這個(gè)穹頂，和中國(guó)根基的文化地基這樣的定位和構(gòu)架，讓新航道在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)更加游刃有余，“我們?nèi)昵熬烷_(kāi)始往這方面努力，現(xiàn)在只剩下如何加快腳步的問(wèn)題。我們不可能想到疫情或者‘雙減政策在何時(shí)出現(xiàn)，但新航道從教育的本源出發(fā)，認(rèn)為這些規(guī)劃是應(yīng)該做的事，所以我們不擔(dān)心現(xiàn)在的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

而談到家長(zhǎng)在疫情與各類(lèi)政策之下的焦慮，楊明給出的應(yīng)對(duì)之道是“解鈴還須系鈴人”，“我非常理解焦慮的存在，而且這樣的焦慮普遍存在于家長(zhǎng)群體中。”曾有朋友對(duì)他說(shuō)，希望讓孩子享受到最好的條件，甚至要超越家長(zhǎng)曾享受的條件，但自感能力尚有不足，焦慮也就由此產(chǎn)生。

“但問(wèn)題在于，什么才是對(duì)孩子最好的？”楊明覺(jué)得，解決焦慮首先要解決的是家長(zhǎng)自身的問(wèn)題，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子找到自身的定位，而困難也正在于此，“我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)，大學(xué)期間要找到三件事：你最喜歡什么，最擅長(zhǎng)什么和什么是對(duì)你而言最重要的。如果找到這三件事的交叉點(diǎn)，那就是你一生可以做的事。”

一直對(duì)孩子十分信任的他，充分尊重了女兒本科畢業(yè)就參加工作的意愿，沒(méi)有催促她繼續(xù)深造?！八恢痹趯ふ易钸m合的事，嘗試各種可能性，我也在一定范圍內(nèi)支持她，超出我能給予的范圍就需要她自己努力?！碑?dāng)然，楊明也深知這對(duì)家長(zhǎng)而言并不容易，直到現(xiàn)在，妻子還對(duì)女兒的選擇留有遺憾，“但要解決這個(gè)焦慮，必須要做到這一點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去找到最適合他們的事情，并給予充分的認(rèn)可?！?/p>

與孩子一同成長(zhǎng)

2019年10月，楊明出版了一本書(shū)《和孩子一起定制未來(lái)》，在書(shū)中，他分享了自己多年來(lái)家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論研究，并為父母和孩子們量身定制了不少問(wèn)卷。

每天上班都坐地鐵的楊明說(shuō)，這本書(shū)是他在地鐵上完成的，從起點(diǎn)站坐上地鐵，他有半個(gè)小時(shí)避開(kāi)工作上的眾多事務(wù)，不受打擾地寫(xiě)作，“晚上回家我也要騰出時(shí)間陪家人，如果不把路上的時(shí)間劃定為工作時(shí)間加以利用，那不是把與家人在一起的時(shí)間又浪費(fèi)掉了嗎？”

“陪伴”是他家庭教育中很關(guān)鍵的一點(diǎn)，這個(gè)詞不僅意味著與家人待在一起，更重要的是，父母要與孩子一同成長(zhǎng)。與很多家庭相比，他與女兒在一起生活的時(shí)間其實(shí)并不算多，但他覺(jué)得，女兒就是自己的老師。從有了孩子那一刻起，他才開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做一個(gè)父親，也隨著女兒一同變得更好，“我女兒小時(shí)候看到我任何一個(gè)不良習(xí)慣都會(huì)糾正我，現(xiàn)在我煙酒不沾。如果不給孩子樹(shù)立一個(gè)正能量的榜樣，你可能會(huì)擔(dān)心教壞孩子，所以我認(rèn)為家庭教育最關(guān)鍵的就是父母能否與孩子一同成長(zhǎng)?！?/p>

在楊明看來(lái)，在孩子的青春期，父母的表率尤為重要。在孩子小時(shí)候，孩子們更傾向于通過(guò)父母的描述來(lái)理解和接受一切，但當(dāng)他們進(jìn)入青春期，僅僅告訴他們“怎么做”，已經(jīng)不能夠滿足他們的要求了。唯有“做給他看”四個(gè)字才能造就孩子，建立起他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。始終在不斷學(xué)習(xí)的楊明，與在美國(guó)的女兒總有聊不完的話題，雖然女兒的專(zhuān)業(yè)是數(shù)據(jù)科學(xué)，但楊明也能從人力資源專(zhuān)業(yè)的角度為她提出一些參考意 見(jiàn)。

電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》中有這么一句話：“如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無(wú)成的人想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要去努力實(shí)現(xiàn)?！睏蠲髡f(shuō)，這句話聽(tīng)起來(lái)不過(guò)是句老生常談，但電影主角在孩子面前展現(xiàn)出的勇敢，卻折服了觀眾，“我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，作為父母的我們?nèi)绻诤⒆用媲氨憩F(xiàn)出了足夠的努力，那么這種努力將成為能夠打動(dòng)孩子的人生瞬間，并成為他們的人生財(cái) 富，和孩子一起不斷開(kāi)辟夢(mèng)想的‘新航 道?！?/p>