歌唱青春，展現(xiàn)自我風(fēng)采

李輝

導(dǎo)語

青春是一首歌，激情是它的旋律;青春是一幅畫，拼搏是它的色彩。青春? 是人生路上一段最美的行程，我們應(yīng)該用年輕的心把它真切地記錄下來。在近?? 年的中考語文試卷中，要求抒寫青春感悟、展示個(gè)人風(fēng)采的寫作題目越來越多。? “我的初中生活”（山東濟(jì)寧卷）、“我心中的那一道陽光”（廣西百色卷）、“我不 只是一個(gè)角色”（浙江義烏卷）、“我的世界 ???????????????????????????????? ”（福建廈門卷） 等作文題目就要求考生在作文中細(xì)致描摹自己的青春歷程，闡釋自己的青春感悟;也有一些中考作文題目中，雖然沒有“我”的字樣，卻包含“自己”，如“獎(jiǎng)勵(lì)自己”

（廣東廣州卷）、“屬于自己的天空”（云南昆明卷）、“做一個(gè) ???????????? 的自己”（貴州安順卷） 等，這類作文題目易于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我、感悟自我、思考自我， 抒寫出自我的風(fēng)采。在未來的中考語文試卷中，以“歌唱青春，展現(xiàn)自我風(fēng)采” 為主題的作文題目會(huì)越來越多。

思路點(diǎn)撥

一般說來，中考作文試題講求全面對(duì)接中學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)表達(dá)真情實(shí)感， 鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的真實(shí)情懷，真正做到讓學(xué)生“說真話、實(shí)話、心里話，不? 說假話、空話、套話”（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。而以“歌唱青春，展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的文章，貼近學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，最容易讓學(xué) 生抒寫出內(nèi)心深處的真切感受。

一、恰當(dāng)選取青春世界里最精彩的鏡頭來展現(xiàn)自我。在我們的青春世界里， 有許多可寫的事情，我們一定要注意選取最精彩的鏡頭來展現(xiàn)自我。如“我的初中生活”，要從學(xué)習(xí)、師生交往、同學(xué)情誼、校園生活等多角度來寫。寫學(xué)習(xí)，要突出自己是怎樣努力，取得優(yōu)異成績(jī)的;寫師生交往，可以寫自己和某? 位老師的師生情誼;寫同學(xué)情，可以寫自己是怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)的;寫校園生? 活，可以寫自己參加演講比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)的情形，組織起來，就是一? 篇展現(xiàn)初中豐富多彩的生活的佳作。

二、善于反面立意抒寫青春感悟。青春歲月里，我們擁有的不只是美好的? 回憶，還有許多困難和挫折充實(shí)著我們的生活。如第一次遠(yuǎn)離家門參加比賽， 怎樣戰(zhàn)勝自己對(duì)父母、對(duì)家的想念而取得優(yōu)異的成績(jī);升入初中，面對(duì)突然增? 加的學(xué)習(xí)科目，自己是怎樣調(diào)整心態(tài)投入學(xué)習(xí)的;面對(duì)考試失利帶來的痛苦， 自己是怎樣療傷的……“做一個(gè) ?????????? 的自己”就比較適合選取反面立意的素材。我們可以在橫線上添加“堅(jiān)強(qiáng)”“勇敢”“頑強(qiáng)”等詞語，從反向立意，用那些突出自己意志品質(zhì)的事例來突出文章的主題，從而展示青春的風(fēng)采。

三、運(yùn)用適當(dāng)形式表現(xiàn)青春風(fēng)采。構(gòu)思時(shí)可以在形式上尋求“千變?nèi)f化”。如“我不只是一個(gè)角色”這一文題，可以寫成日記，展示自己的成長(zhǎng)感悟;“做一個(gè) 的自己”這一文題，可以寫成演講稿;“讓我輕輕地告訴你”這一文題，則可以寫成書信;“我的初中生活”這一文題，還可以活用小標(biāo)題;等等。

誤區(qū)提醒

以“歌唱青春，展現(xiàn)自我風(fēng)采”為主題的文章，在寫作時(shí)應(yīng)展示自己在初 中生活階段的真實(shí)經(jīng)歷，抒寫自己在學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活中的獨(dú)特 感悟。但有些考生在寫作過程中容易進(jìn)入誤區(qū)，造成失分。

誤區(qū)一：在文章中過多地回憶過去。有些考生，本來在文章中描述現(xiàn)在的 學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)自己如何珍視青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。可是為了運(yùn)用對(duì)比或其他 手法突出中心，在行文中插入對(duì)小時(shí)候生活的回憶，而且回憶的內(nèi)容寫得非常 細(xì)致，如幼兒園時(shí)的自己是怎樣不接受父母批評(píng)的，小學(xué)時(shí)的自己是如何不聽 老師教導(dǎo)的……這樣寫來，文章就顯得啰唆累贅，詳略不當(dāng)，主次不分。

誤區(qū)二：在文章中太多地展望未來。抒寫了自己的青春感悟之后，有些考生喜歡發(fā)出“戰(zhàn)斗的口號(hào)”，有的考生善于發(fā)揮想象暢想自己的未來?！皯?zhàn)斗的口號(hào)”在演講稿式的作文中可以運(yùn)用，但不宜過多;對(duì)于未來的暢想也可以出 現(xiàn)在文章中，但不宜篇幅過長(zhǎng)，在文章結(jié)尾處精練點(diǎn)睛即可。

病文在線

我的愛好——攝影

◎ 李 夢(mèng)

我最喜歡拍照了，只要一有空，我就拿起照相機(jī)，跑向陽臺(tái)……

我喜歡拍照，但我很少給人物拍照。我覺得，人物拍照是安排好的美，我更喜歡自然的美。我喜歡拍攝藍(lán)天，我喜歡給白云留影，我喜歡把小鳥、小河攝入我的鏡頭。站在我家的陽臺(tái)上，坐在行駛的列車?yán)?，走在夕陽的余暉中…?u>拿著照相機(jī)捕捉美麗的瞬間，真是太有意思了！那種感覺真可謂美妙至極！課余生活中，我不像一些女孩那樣喜歡跳繩、跳皮筋、踢毽子，也不像男孩子那樣喜歡上網(wǎng)、玩游戲?？臻e的時(shí) 候，我最喜歡的就是融技術(shù)與審美為一體的攝影。

在我的影集里，里面盡是美麗的照片。藍(lán)藍(lán)的天、潔白的云，讓人看了心情舒暢;蔥綠的樹、展翅的鳥，讓人看了心花怒放;藍(lán)藍(lán)的海、太陽的光，讓人看了心曠神怡……

我家附近有一座鋼鐵廠和一座水泥廠，常年排放 大量的廢氣、廢水和廢渣，家鄉(xiāng)那條有名的“黃河” 里的魚都不能吃了！家鄉(xiāng)的天空中總是“烏云”密布……很多人明智地搬離了小鎮(zhèn)。生活中，我隨時(shí)拍

下青青的草、綠綠的樹、紅紅的花，留下美好環(huán)境的記憶;我會(huì)經(jīng)常記錄成堆的垃圾、污濁的河水、漫天的煙塵，留下“三廢”破壞環(huán)境的證明。我會(huì)用這些照片向我身邊的那些人呼吁：保護(hù)我們生存的環(huán)境吧！熱愛我們賴以生存的地球吧！我喜歡攝影，攝影可以使我從緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，我希望通過攝影來呼吁人們保護(hù)環(huán)境。 現(xiàn)在，隨著社會(huì)工業(yè)化的不斷深入，地球上森林的面積在日益減少，原本湛藍(lán)的天空也被工廠排出的廢氣所污染。

攝影給我的生活增添了色彩，我愛攝影，攝影讓我的生活更有意義！

“ 拍照” 口語化， 與標(biāo)題中的“攝影”不一致。“喜歡攝影”是小作者青春世界里最精彩的鏡頭了，但用“拍照”一詞就減弱了精彩的程度。

語言不夠優(yōu)美。??????????????????????????????????????????????????????????????

語句不夠靈活，過于死板，可以運(yùn)用擬人化手法展現(xiàn)事物特征。

語言空洞，缺乏感染力。

最后兩句應(yīng)該移至語段的開頭， 通過對(duì)比的手法交代清楚自己的愛好， 再具體細(xì)致地展開描述，這樣才能更好地展現(xiàn)青春世界里最美的一面。

只是“美麗”是不夠的，更要突出照片的價(jià)值。

語言的美感不夠。 ??????????????????????????????????

“明智”應(yīng)該加引號(hào)。

此句與前句之間缺乏過渡及層次感。

語段前缺少與上一段的過渡句， 整段文字層次不清，應(yīng)該調(diào)整邏輯順序：先寫自己的愛好帶來的益處，再聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際指出問題，這樣更能突出青春世界的精彩與價(jià)值。

結(jié)尾段應(yīng)首先點(diǎn)出主旨句“我愛攝影”。語序混亂。

升格佳作

我·攝影·青春時(shí)光

◎ 李 夢(mèng)

我從無邊無際的題海中掙脫出來，看一下時(shí)鐘，?。?該休息了！我拿起照相機(jī)，跑向陽臺(tái)……

我喜歡攝影。課余生活中，我不像一些女孩那樣喜歡跳繩、跳皮筋、踢毽子，也不像男孩子那樣喜歡上網(wǎng)、玩游戲，閑暇的時(shí)光中，我最喜歡的就是融技術(shù)與審美為一體的攝影。

我喜歡攝影，但我很少給人物拍照。我總認(rèn)為，給人 物拍照是刻意安排的美，我更喜歡自然的美。我喜歡給藍(lán) 天畫素描，我喜歡給白云留個(gè)影，我喜歡給小鳥、小河留 下美好的瞬間。站在我家的陽臺(tái)上，坐在行駛的列車?yán)铮?走在夕陽的余暉中……拿著照相機(jī)捕捉美麗的瞬間，是一 件多么有趣又有意義的事！那種感覺真可謂“其喜洋洋者矣”！

翻開我的影集，里面盡是美麗且對(duì)我來說有價(jià)值的照片。藍(lán)藍(lán)的天、潔白的云，讓人看了心情舒暢;蔥綠的樹、展翅的鳥，讓人看了心花怒放;碧藍(lán)的海、七色的光，讓人看了心曠神怡……

我喜歡攝影，并不僅僅因?yàn)閿z影可以使我從緊張的學(xué) 習(xí)中得到放松，更重要的是，我希望通過攝影來呼吁人們保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)在，隨著社會(huì)工業(yè)化的不斷深入，地球上森林的面積在日益減少，原本湛藍(lán)的天空也被工廠排出的廢氣所污染。我家附近的鋼鐵廠和水泥廠，常年排放大量的廢氣、廢水和廢渣，以致家鄉(xiāng)那條有名的“黃河”里的魚都不能吃了，家鄉(xiāng)的天空中總是“烏云”密布……很多人“明智”地搬離了小鎮(zhèn)。生活中，我隨時(shí)拍下青青的草、綠綠的樹、紅紅的花，留下美好環(huán)境的記憶;我也會(huì)第一時(shí)間記錄成堆的垃圾、污濁的河水、肆意的煙塵，留下“三廢”破壞環(huán)境的證據(jù)。我會(huì)用這些照片向我身邊的那些人 呼吁：保護(hù)我們生存的環(huán)境吧！熱愛我們賴以生存的地球吧！

我愛攝影，攝影給我的生活增添了色彩，攝影讓我的青春時(shí)光變得更加精彩！

升格總評(píng)

小作者是一個(gè)善于觀察生活、感悟生活的人。她的愛好不同于其他同學(xué)——攝影，她的思想也超乎常人——以環(huán)境愛護(hù)者的身份考慮人類的未來。這樣的選材，在一定程度上表現(xiàn)了自我在青春世界里最精彩的畫面。升格之后的文章，語言流暢、思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)， 過渡更自然， 語句更優(yōu)美。通過展示攝影這一愛好來反映人類共同關(guān)心的話題—— 環(huán)保，“ 我” 的青春時(shí)光顯得更有意義。文章立意高遠(yuǎn)，富于教育意義。