籃球運(yùn)動對校園體育文化的促進(jìn)作用分析

林花

本文深入研究了籃球運(yùn)動對校園體育文化的促進(jìn)作用，結(jié)合高校校園體育文化連續(xù)性和時(shí)代性以及動態(tài)性特征，闡述了籃球運(yùn)動與高校體育文化之間的關(guān)系，如籃球運(yùn)動與高校校園體育制度之間的關(guān)系、籃球運(yùn)動與高校體育傳統(tǒng)之間的關(guān)系，然后針對籃球運(yùn)動對校園體育文化的促進(jìn)作用又進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在分析過程中發(fā)現(xiàn)，籃球運(yùn)動不僅能促進(jìn)高校體育文化物質(zhì)層面的發(fā)展，還能促進(jìn)高校校園體育文化的建設(shè)，進(jìn)一步推動籃球事業(yè)的發(fā)展。

1高校校園體育文化的特征

1.1連續(xù)性與繼承性

高校校園文化與其他文化同樣具備連續(xù)性和繼承性特征。在高校校園中，體育文化形成的風(fēng)氣就是高校校園體育文化的延續(xù)性，它的發(fā)展非常穩(wěn)定。高校校園體育文化的繼承性就是體育文化通過受眾的傳播，經(jīng)過長時(shí)間的積累，進(jìn)一步推動高校體育文化的發(fā)展。但根據(jù)高校體育文化連續(xù)性和繼承性的特征，可以說明高校體育文化的發(fā)展在短時(shí)內(nèi)難以完成，校園體育文化建設(shè)的完成還需要人們經(jīng)過長時(shí)間的努力。

1.2時(shí)代性

隨著社會的不斷進(jìn)步，不管是體育的發(fā)展還是高校校園體育文化建設(shè)都受到了相關(guān)體制的影響，尤其是經(jīng)濟(jì)體制和教育體制。在我國提倡全民健身以來，學(xué)校就非常重視并向?qū)W生提出明確的要求，將學(xué)生體育成績與運(yùn)動員的水準(zhǔn)掛鉤。在現(xiàn)代化背景下，隨著體育教育事業(yè)的發(fā)展，校園體育文化深受國家的關(guān)注，并提供了政策上的支持。總體來說，高校校園體育文化建設(shè)還具有時(shí)代性特征。

1.3動態(tài)性

體育文化得到發(fā)展主要的原因與體育文化的受眾與體育文化發(fā)展的主力軍有關(guān)。在高校校園體育文化發(fā)展中離不開高校學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生作為發(fā)展的主體，同時(shí)也是受眾，由于學(xué)生自身天性表現(xiàn)出對體育的興趣?；诖?，高校體育文化建設(shè)呈現(xiàn)出動態(tài)性特征，逐漸出現(xiàn)在各種體育運(yùn)動項(xiàng)目之中，并逐漸在高校實(shí)施，與此同時(shí)，在時(shí)代不斷變化下體育項(xiàng)目處于更新狀態(tài)中。

2籃球運(yùn)動與高校校園體育文化之間的關(guān)系

2.1籃球運(yùn)動與高校校園體育制度之間的關(guān)系

高校校園制定體育制度主要目的是促使各項(xiàng)體育工作規(guī)范化實(shí)施。健全的體育制度不管是在教師的體育教學(xué)中，還是在具體的競賽中，都具有非常重要的應(yīng)用價(jià)值?；诖?，高校校園體育文化建設(shè)與體育制度有著密切聯(lián)系。對籃球運(yùn)動的調(diào)查結(jié)果顯示眾多高校已逐漸注重籃球運(yùn)動，并制定了相應(yīng)的制度，而且還結(jié)合實(shí)際情況建立健全的體育管理制度，進(jìn)而為籃球運(yùn)動提供一定依據(jù)，從某種程度上推動了籃球運(yùn)動的發(fā)展。同時(shí)，籃球運(yùn)動促使高校進(jìn)一步補(bǔ)充和調(diào)整學(xué)校體育制度，讓體育制度更加完善化?；诖?，籃球運(yùn)動和高校校園體育制度之間實(shí)現(xiàn)了相互促進(jìn)。

2.2籃球運(yùn)動與高校體育傳統(tǒng)之間的關(guān)系

學(xué)校的體育傳統(tǒng)就是在校園中實(shí)現(xiàn)一種集體的體育風(fēng)尚。籃球運(yùn)動作為高校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，隨著時(shí)間的流逝，成了校園體育文化建設(shè)中重要的內(nèi)容。在校園中籃球運(yùn)動的發(fā)展從某種程度上來看，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。其中在高校校園中，以班級為單位舉辦籃球比賽以及為學(xué)生傳授籃球知識，在一定程度上推動了籃球運(yùn)動的發(fā)展，在眾多的體育項(xiàng)目中，籃球運(yùn)動深受學(xué)生的喜愛。

3高校籃球文化的價(jià)值

從德育方面進(jìn)行分析，在比賽中由于具有健全的籃球競賽準(zhǔn)則，對于一些不道德行為起到了良好的約束作用，為大學(xué)生提供了良好的場所，在潛移默化中還能加強(qiáng)對學(xué)生道德品質(zhì)的教育。由于籃球自身的特點(diǎn)，讓大學(xué)生意識到在參加比賽時(shí)要秉持公平公正的原則。從智育方面進(jìn)行分析，籃球文化理論知識較多，在大學(xué)生學(xué)習(xí)這些理論知識的過程中，還能促進(jìn)大學(xué)生的思考，活躍他們的思維，在具體實(shí)踐時(shí)還能學(xué)會關(guān)于投籃和傳球的小技巧，進(jìn)而鍛煉學(xué)生解決問題的能力，并開發(fā)學(xué)生智力。從身心發(fā)展方面進(jìn)行分析，在籃球運(yùn)動中使用相關(guān)技術(shù)時(shí)需要進(jìn)行跑和跳以及投，在一定程度上能不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過籃球運(yùn)動緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生的心情變得更加舒暢。

4籃球運(yùn)動對高校體育文化的促進(jìn)作用

4.1促進(jìn)高校體育文化物質(zhì)層面發(fā)展

要想促使高校體育活動順利開展，離不開先進(jìn)的體育設(shè)施。首先，籃球運(yùn)動促使高校完善籃球體育設(shè)施。就當(dāng)前高校校園實(shí)施體育項(xiàng)目的情況來看，主要以籃球項(xiàng)目為主，而且這一項(xiàng)目也是實(shí)施次數(shù)最多的。但在籃球體育教學(xué)中，如果設(shè)施不夠完善或缺少設(shè)施，一定程度上難以吸引學(xué)生的注意力，也無法提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣，這給高校體育教學(xué)帶來了不利影響。其次，籃球運(yùn)動還能帶動體育消費(fèi)。當(dāng)今很多大學(xué)生都喜歡籃球，而且在現(xiàn)代化背景下，教師在籃球教學(xué)時(shí)為學(xué)生傳授了大量的知識，不斷提高學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?；诖耍趯W(xué)生積極參加籃球運(yùn)動的前期，必然會購置籃球和球衣等，進(jìn)而我們還可結(jié)合學(xué)生購置籃球和球衣的程度來全面分析，判斷學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性。與此同時(shí)，從學(xué)生的角度來看，在購置體育用品的前期，為了合理購買會采取有效的方式來了解籃球產(chǎn)品知識，促使學(xué)生在購置籃球時(shí)還能學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而擴(kuò)大自身的知識面。最后，對高校師資的影響，在課堂上會有相應(yīng)的教師為學(xué)生傳授知識，進(jìn)而加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)也同樣會由專業(yè)的籃球體育教師在籃球場為學(xué)生傳授知識，教會學(xué)生打籃球的相關(guān)技能。教師的體育素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如果教師具有較高的綜合素質(zhì)，學(xué)生在潛移默化中就會受到教師的影響，進(jìn)而逐漸對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自身的參與性。所以要想進(jìn)一步推動高校籃球運(yùn)動的發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)非常重要。

4.2不斷提高高校的思想教育水平

有的學(xué)生由于自身的惰性表現(xiàn)為不愛運(yùn)動，沒有養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，但籃球運(yùn)動要求學(xué)生要有鍛煉意識，進(jìn)而促使學(xué)生全面發(fā)展。其中具體表現(xiàn)在以下幾方面：

首先，籃球運(yùn)動可以促進(jìn)學(xué)生自主創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力，籃球運(yùn)動勝負(fù)最重要的一點(diǎn)就是參賽者在運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)時(shí)，要結(jié)合比賽的實(shí)際情況加以調(diào)節(jié)。所以參加籃球運(yùn)動可以激發(fā)學(xué)生的思考意識，促進(jìn)學(xué)生思考，進(jìn)而采取有效的方法加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新，由此還能不斷提高學(xué)生的想象力，確保學(xué)生思想政治教育工作的順利實(shí)施。

其次，籃球運(yùn)動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量得到了改善，學(xué)生可通過多種渠道接觸事物，基于此，他們也很容易受到負(fù)能量信息的影響。由于籃球運(yùn)動的競爭性特點(diǎn)，使得上述問題得到了改善，能鍛煉學(xué)生抗?fàn)幍木?，讓學(xué)生變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并經(jīng)過一段時(shí)間的拼搏后，還能體會到成功的喜悅。

再次，籃球運(yùn)動這一體育項(xiàng)目需要分成小組組建團(tuán)隊(duì)來實(shí)施，所以籃球運(yùn)動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。但從比賽選手的角度來看，要想贏得這場比賽，必須加強(qiáng)與各個(gè)選手之間的聯(lián)系，積極合作，最重要的一點(diǎn)是還能增強(qiáng)比賽選手之間的凝聚力。

最后，籃球運(yùn)動讓高校學(xué)生對公平競爭有了一個(gè)正確的認(rèn)知，使學(xué)生具備了公平競爭的意識，籃球運(yùn)動公平準(zhǔn)則對于參賽選手除了能起到約束的作用外，還能提高籃球觀眾的接受水平。在籃球比賽中，如果有的參賽人員自身行為不夠公平，就會給現(xiàn)場觀眾帶來情緒，在這種氣氛的影響下可以不斷提高全體比賽人員的公平競爭意識，促使參賽選手更好地約束自身的行為。由此可見，營造良好的比賽氛圍，還能提升學(xué)生的公平競爭意識。

4.3促進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)

籃球運(yùn)動具有的拼搏性使它深受學(xué)生們的喜愛?；诖耍瑥谋举|(zhì)上來講，籃球的性質(zhì)還具有代表性，突出了其在校園體育文化中的重要性?；@球運(yùn)動的另一個(gè)魅力就是運(yùn)動氣氛非常激烈，在具體的比賽中，能深深地感染觀眾和比賽選手，進(jìn)而有效激發(fā)比賽選手的熱情，使他們端正態(tài)度，樹立終身的學(xué)習(xí)理念，逐漸養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。此外，校園體育文化的豐富性，還能逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保教學(xué)活動順利實(shí)施，進(jìn)而獲得良好的教學(xué)效果，進(jìn)一步推動校園體育文化的發(fā)展。

5結(jié)語

總而言之，校園體育文化有利于學(xué)生的身心發(fā)展，所以從教師的角度來看，要意識到校園體育文化建設(shè)的重要性，并給予高度重視，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)，采取有效的措施為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。