風雨無阻的愛心教育之旅

一、用心教學、用愛教育，繪就學生幸福校園生活

任教的23年來，我不僅承擔學校的體育教育教學工作，還帶領(lǐng)隊員參加縣市省各級體育比賽和中考生參加體育訓練和體育考試。每當我感到前途迷茫之時，周華健的一首《風雨無阻》總是帶給我力量，深深地打動著我：不管對人還是對事，不管擁有夠不夠多，夢的夠不夠好，我們都可以追求不認輸。

在學校田徑場上，我總是每天最早到和最晚走的人，帶著那些愿意進取、敢于突破的隊員們刻苦進行體育訓練。在教學和訓練中，我總是對每個動作甚至每一個細節(jié)都進行幾十次甚至上百次的示范、指導和糾正，通過我的努力、隊員們的堅持，訓練隊在各級體育比賽中取得了優(yōu)秀的成績。

在教學中，我還把民族民間體育引入校園，彌補了課堂教學中的場地、器材等不足的問題，激發(fā)了學生體育學習的興趣和激情，起到了教學輔助作用。在我的努力下，2017—2020年，《民俗體育進學校體育課堂的研究》在江西省十三五教育規(guī)劃課題立項、結(jié)題，課題成果已被萬年縣一中、石鎮(zhèn)中學、珠田學校、江源小學借鑒，課題項目已在各學校推廣采用，受到教師和學生的喜愛，對學校的場地器材和教師不足等問題起到較好的補充作用。民俗體育項目板鞋競速、押加、滾輪胎、擠棍、打陀螺、滾鐵環(huán)等項目開展不受場地器材的約束，學生易學易懂，項目較容易開展。器材材料易找，廢棄木料、布條、橡膠皮、廢舊車輪胎、鐵絲都被我納入到器材的制作與使用中。因為器材制作過程簡單，所以師生可以共同制作完成。在我的引導下，越來越多的學生喜歡上了體育，一批批體育人才也順利升入了更好的上級學校。2019年，石鎮(zhèn)中學被評為全國青少年校園足球特色學校。得知學校除了有學習困難和偏科的學生，還有很多生活困難的學生，我伸出了援助之手，目前我長期資助的困難學生有10多名，我不斷鼓勵他們：要克服暫時的困難，努力學習，取得好的成績，以后更好地回報社會。

從2016年至今，我利用課余、節(jié)假日時間，發(fā)揮自身體育專業(yè)特長，每周都去萬年縣特殊學校志愿服務(wù)，公益送教2節(jié)課，帶領(lǐng)特教啟音班和啟智班的學生進行跑步、跳遠、打籃球、踢足球等體育活動，幫助特校40多個啟音班和啟智班的學生進行運動鍛煉，還時常利用自己在社會上的影響力，號召手工繪畫、舞蹈等專業(yè)教師加入志愿者團隊，為特殊教育學校貢獻自己的微薄之力。短短5年時間，我與特教學生共成長，學生們從原來的運動不夠靈活甚至害怕運動，到現(xiàn)在能做力所能及的運動甚至參加體育比賽，學生們在每屆江西省殘奧會比賽中都能取得好成績，看到這些成果，我的心里感受到了付出后的甜蜜。

曾經(jīng)，特校的學生只能在書上或電視上了解一點籃球和足球知識，現(xiàn)在，他們都能上場打籃球和踢足球，并且在我的逐步引領(lǐng)指導下，勇奪2018年江西省三人制聾啞籃球賽男子第三名的佳績，在2020年榮獲江西省三人制聾啞籃球賽選拔賽男子冠軍、女子亞軍的好成績。

我希望通過我的努力和付出，讓更多的學生受益，因為我心中一直有一個信念：我所做的一切都是為了更好地教育學生，讓學生們通過學習獲得幸福美好的未來。

二、用心指導，用愛解惑，點燃青年教師夢想

作為市體育學科帶頭人，我常常耐心指導全縣體育青年教師教學和教研，到各校送課、聽課、評課、作講座，幫助年輕教師快速成長。

作為萬年縣特殊教育名師工作團隊隊長，我每周都要組織團隊成員到萬年縣特殊教育學校開展特殊教育名師教研活動，指導特教教師教學教研，幫助青年教師快速適應(yīng)特教環(huán)境，讓他們的專業(yè)得到成長。

我指導特教學校體育教師徐華斌和本校體育教師陳如泰、程每蘭等進行教學教研和課后體育訓練。首先，我會和他們討論體育教育教學的新動態(tài)、《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》的內(nèi)容以及新一輪課程改革的要求，在與他們不斷交流談心中，使他們迅速意識到作為學校的體育教師，為什么要課程改革，如何進行課程改革，等等。此外，我還引導他們建立新觀念，多學習新理論和新知識，做到與時俱進。其次，我指導他們教育教學，首要目標就是要把新課程理念貫徹落實到具體的教學中，堅持以學生發(fā)展為本，讓學生成為學習的主人。不要把體育課當成“放羊課”或者“副課”，要善于主動調(diào)動學生學習和鍛煉的積極性，培養(yǎng)他們熱愛體育的興趣，樂于積極投身于體育活動中，建立終身體育意識。再其次，我還要求他們每周聽2節(jié)課，半個月做1次公開課教學，每學期都要寫出教學反思，通過不斷要求和堅持不懈地督促指導，他們在教學方面有了較大的進步。從他們的備課和教學中都可以看到他們在思考、在實踐，在嘗試各種真正讓學生學會體育鍛煉的方法、技能，學會終身鍛煉的本領(lǐng)。最后，結(jié)合他們的實際情況，我分別指導他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進行了探討，他們的課題都取得了較好的成績。

在指導徐華斌老師時，我用自己20多年的教學經(jīng)驗和方法引導他讓特教學生通過走、跑、跳、打球等，改變學生內(nèi)向害羞的性格，不斷地引導學生走向自信。學生們從原來走都困難，到現(xiàn)在能跑能跳，會打籃球、踢足球，還能代表萬年縣、上饒市參加省級比賽，并獲獎。這些教學成果也讓徐華斌榮獲2018年江西省殘聯(lián)頒發(fā)的“優(yōu)秀教練員”稱號。

我是團隊隊長，就更不能故步自封，雖然我比他們多一點教學經(jīng)驗，但我也需要和他們一同進步。我在指導他們的同時，也更加嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，用自己良好的師德指導他們，使我們一起成為新時代的優(yōu)秀教師。在我用實際行動證明體育教師也可以作出貢獻和成績的同時，青年教師們的心中也多了一份夢想和希望。

三、用心工作，用愛搭網(wǎng)，播撒教育扶貧陽光

根據(jù)上級領(lǐng)導和學校校長的分工安排，自2016年起，我負責學校的教育扶貧工作。石鎮(zhèn)中學有貧困生47名，每名貧困生都安排了結(jié)對幫扶教師，每月定期對貧困生進行學習和生活上的幫扶，隨時掌握學生動態(tài)，不讓學生因貧困而讀不起書、因貧困而影響讀書的熱情。平時，我經(jīng)常和貧困生談心、談話，做他們的好朋友，幫助他們克服學習和生活上的困難，指導學生學習，解決疑惑。為了精準掌握學生家庭情況和學習情況，我經(jīng)常利用雙休日走進貧困生家庭，了解學生家庭情況和在家學習情況，及時把了解到的貧困生家庭材料歸檔成冊，進行比對和總結(jié)，不斷改進幫扶措施，做到因戶施策，較好地防止了學生輟學情況。

個別貧困生因身體原因不能上學時，我就組織各科教師輪流上門教學輔導。在工作中，我力求做到“不漏一戶、不錯一生”的教育幫扶，及時完成網(wǎng)上資助系統(tǒng)上報。

因為扶貧，我更加熱心公益事業(yè)。2017年7月，我與一群志同道合的教師組織成立了萬年縣教育志愿者協(xié)會，希望匯聚更多力量，形成更大合力，讓更多困難學生接受高質(zhì)量的教育，努力幫助困難學生徹底從貧困中走出來。2017年擔任協(xié)會黨支部書記以來，我更積極主動帶領(lǐng)萬年縣教育志愿者協(xié)會成員為萬年教育事業(yè)服務(wù)，不計回報，努力做好困難學生的貼心人。組織音樂、體育、美術(shù)各科教師公益送教到邊遠山區(qū)學校，使優(yōu)質(zhì)的教學資源拓展到邊遠村教學點;為留守兒童過生日、圓心愿;為困難學生送上文體用品、慰問品等;節(jié)假日常常送文化活動到社區(qū)、村委會、養(yǎng)老院，培養(yǎng)市民的藝術(shù)興趣愛好，豐富他們的文化生活，并走訪困難家庭，贈送慰問物資等。

疫情期間，身為體育教師、領(lǐng)導干部，我制作了疫情居家鍛煉的教學系列視頻，通過“袁望球工作室”微信公眾號發(fā)布，在網(wǎng)上供學生和家長們學習。在疫情防控時期，我得知結(jié)對幫扶的石鎮(zhèn)鎮(zhèn)坑堧村貧困戶學生張同學，因沒有網(wǎng)絡(luò)而無法參加線上學習，第二天我就上門送教，送上學習試卷1套，結(jié)合學生的學習進度，布置了作業(yè)并叮囑她認真完成。為了督促她學習，我定期上門送教，讓她順利完成了疫情期間的居家學習，同時也讓她年邁的爺爺、殘疾的爸爸能夠放心、安心地務(wù)農(nóng)。當天我還發(fā)動協(xié)會教育志愿者教師認真摸排各校學生疫情居家學習情況，布置大家如果發(fā)現(xiàn)沒有網(wǎng)絡(luò)學習的學生，及時安排教育志愿者教師結(jié)對幫扶、上門送教，幫助學生在疫情期間完成居家學習。像張同學這樣的學生還有很多，我總是用愛心為他們搭建一個又一個健康、快樂的“網(wǎng)”，讓他們沒有愁容，感受到關(guān)愛。

認識我的人都說：他無論干什么工作都認真負責，無論處于哪種職位都本著“干一行愛一行，干一事干好一事”的原則。在學校工作上，我是校長的好幫手，也是同仁們的貼心人，在學生們的心目中，我是他們的好老師。我盡心盡力做好學校工會工作及貧困生的教育扶貧工作。在精準扶貧路上，我從駐村第一書記到現(xiàn)在的2戶結(jié)對幫扶干部，一直都盡力替貧困戶去想去做，做貧困戶的暖心人。在志愿者服務(wù)工作中，我盡力發(fā)揮協(xié)會黨支部書記的帶頭及榜樣作用，鼓勵教育志愿者積極主動參加到社會志愿者活動中，為困難學生和老人，為環(huán)境衛(wèi)生、交通文明疏導等提供志愿服務(wù)。

風雨無阻在鄉(xiāng)村中學任教23年，我兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)愛學生、團結(jié)同事。多次榮獲縣市省優(yōu)秀教練員稱號;曾榮獲鎮(zhèn)縣市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十大優(yōu)秀扶貧教師、縣優(yōu)秀志愿者、縣優(yōu)秀抗疫志愿者、縣優(yōu)秀第一書記、上饒市“新時代贛鄱先鋒”等榮譽;身兼江西省上饒市萬年縣石鎮(zhèn)中學工會主席、萬年縣教育志愿者協(xié)會黨支部書記、高級體育教師、市體育學科帶頭人、縣體育教研員等多種角色。

一個人的精力是有限的，大家總說在我身上看到了用不完的精力和取不盡的熱情，其實，有時我也會累，但只要看到學生們那充滿期待的眼神和困難無助的現(xiàn)狀，我就又會充滿了能量，激情四射、充滿活力地再次啟航，帶領(lǐng)學生們和他們的家庭擺脫困境，邁向幸福和充滿希望的未來。我希望將這份力量傳遞給身邊的所有人，激勵一個又一個家庭、一批又一批學生。