講好紅色故事培育時(shí)代新人

劉迎玖

為黨和國家培養(yǎng)什么樣的人，培育具有何種民族精神的公民，是中小學(xué)教育的根本任務(wù)。適逢黨的百年華誕，深入學(xué)習(xí)黨的歷史，用黨史育人，講好紅色故事，傳承紅色基因，對(duì)當(dāng)下中小學(xué)教育具有重大意義。中學(xué)教師黨員是9000多萬黨員中的一個(gè)特殊群體，因?yàn)樗麄冎苯映袚?dān)著教育下一代的時(shí)代使命。黨員教師不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，提升自身素養(yǎng)，牢記黨的初心和使命，更要著力做好黨史和紅色基因的傳播者、傳承者，讓下一代能夠自覺賡續(xù)紅色基因，厚植紅色情懷，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任。當(dāng)今社會(huì)正發(fā)生著日新月異的深刻變化，通過講紅色故事這種青少年喜聞樂見的形式，幫助孩子們扣好人生第一?？圩樱瑹o疑是送給他們?nèi)松囊环輰氋F精神禮物。

湖南省株洲市第一中學(xué)黨委只是千萬基層黨組織中的一個(gè)，通過積極探索將黨史學(xué)習(xí)與教育工作緊密結(jié)合，講好紅色故事，培育時(shí)代新人，演繹了平凡而有意義的諸多基層故事。

學(xué)校如何講好紅色故事

精心組織細(xì)謀劃，講好故事育新人。株洲市第一中學(xué)設(shè)置有6個(gè)基層黨支部（含離退休黨支部），其中5個(gè)在職黨支部主要依據(jù)不同學(xué)科組合建立，分別命名為紅船、紅燭、紅星、紅日、紅橋。每一個(gè)黨支部都充分挖掘所依托學(xué)科屬性和優(yōu)勢講紅色故事。例如，政治教師在高一年級(jí)通過“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論”的授課，進(jìn)行當(dāng)代社會(huì)主義道路理論的闡述;歷史教師通過新民主主義革命史與黨史專題的教學(xué)，特別突出黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、思想作風(fēng);語文教師通過經(jīng)典詩歌誦讀大賽，舉辦中國共產(chǎn)黨的偉人詩詞專場，調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性，深情謳歌、緬懷老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績、精神風(fēng)范;英語組組織“用英語講中國故事”演講比賽，“用英語書寫紅色文化”作文比賽;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科通過嫦娥探月工程進(jìn)課堂，社團(tuán)參觀訪問中國中車株機(jī)公司、南方航空動(dòng)力機(jī)械公司、清水塘老工業(yè)基地等活動(dòng)，深刻感悟中國特色社會(huì)主義的艱辛探索，讓學(xué)生了解新中國科技發(fā)展史，熟悉株洲新城的建設(shè)史，全方位體會(huì)黨的社會(huì)主義建設(shè)史。在紅色故事的宣講中，各黨支部將紅色故事、革命文化、偉人經(jīng)典、社會(huì)實(shí)踐等元素與課堂結(jié)合，把百年黨魂融入當(dāng)代青春之歌，將紅色基因更多植入校園熱土。

德育融入黨史內(nèi)容，理論實(shí)踐相結(jié)合。德育工作融入黨史內(nèi)容成為教學(xué)活動(dòng)中的重中之重。在校園里，講好紅色故事是與各種社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)緊密結(jié)合的。每周一的全校例會(huì)上，學(xué)校通過播放音頻、視頻，分別學(xué)習(xí)抗美援朝老戰(zhàn)士的故事、半條被子故事等激勵(lì)師生不忘奮斗。通過黨支部成員老師負(fù)責(zé)的各種社團(tuán)，組織師生觀看以何孟雄、繆伯英烈士為原型的話劇《英雄》;清明節(jié)赴流芳園烈士紀(jì)念園瞻仰，赴毛澤東同志、劉少奇同志、彭德懷同志、楊得志同志、耿飚同志等故居參觀;布置學(xué)生利用周末觀看《覺醒年代》《建黨偉業(yè)》等電視、電影作品。這些多樣化的教育活動(dòng)業(yè)已成為落實(shí)師生黨史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也逐漸形成了一種紅色文化，浸潤著校園。黨員干部們深知，光“講”紅色故事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子們通過實(shí)踐感知才能更深刻地理解黨的光榮、正確和偉大。為此，學(xué)校組織學(xué)生社團(tuán)赴湘西十八洞村考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在體會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)十八洞村的殷切期盼的同時(shí)，親身感受農(nóng)家的脫貧致富，理解黨的決策的正確性，領(lǐng)會(huì)黨的執(zhí)政理念——以人民為中心，直觀感受黨在歷史困難面前迎難而上、開拓進(jìn)取的勇氣和擔(dān)當(dāng)。此外，學(xué)校還組織各個(gè)社團(tuán)赴水口建黨舊址、茶陵縣工農(nóng)兵政府舊址、井岡山革命博物館、南昌起義紀(jì)念館、八七會(huì)議紀(jì)念地、陳樹湘烈士犧牲地等地開展紅色研學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，純潔思想道德。學(xué)校通過組織學(xué)生社團(tuán)赴攸縣羅家坪社會(huì)主義新農(nóng)村研學(xué)基地研學(xué)，讓孩子們吃在農(nóng)家，住在農(nóng)家，學(xué)在農(nóng)家，或插秧收谷，或割草捉魚，在勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，理解黨的三農(nóng)政策。

組建國防特色班，愛國主義抓得牢。國防是黨的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中極為重要的內(nèi)容之一。學(xué)校黨委密切關(guān)注國際局勢，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于國防工作的重要指示精神，牢固樹立加強(qiáng)國防的安全觀念，組建了國防特色班，并通過全方位的文化教育與軍事訓(xùn)練相結(jié)合的方法，來增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，錘煉軍人品質(zhì)。國防特色班多次邀請各地軍事專家指導(dǎo)，進(jìn)行黨的國防安全教育和人民軍隊(duì)歷史學(xué)習(xí)。如今，國防特色班已經(jīng)成為學(xué)校的一張靚麗名片。

用紅色故事培育新時(shí)代棟梁

高中階段是青年學(xué)子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期。新時(shí)代高中學(xué)校必須系統(tǒng)性、針對(duì)性地講好紅色故事，傳承紅色基因，用紅色故事感染青年，用黨史教育激勵(lì)青年，使他們堅(jiān)定信仰、追求真理、崇尚科學(xué)、造福人民。

從校史講到中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)。

株洲市第一中學(xué)創(chuàng)始人袁毓煌先生，1882年生于株洲百井沖，自幼親歷清政府的腐朽、目睹華夏滿目瘡痍，于20世紀(jì)初遠(yuǎn)赴東洋，與李大釗等同期在日本留學(xué)。身處時(shí)代洪流中，他吸收進(jìn)步思想，堅(jiān)定了“恢復(fù)中華”“返鄉(xiāng)辦學(xué)”的信念。中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)先驅(qū)李大釗曾是生活優(yōu)裕的大學(xué)教授，卻以生命撞響舊中國的喪鐘。他在絞刑臺(tái)上沖劊子手斥道：“不要以為你們絞死了我，就絞死了共產(chǎn)主義！”瞿秋白，曾是才華橫溢的柔弱書生，本可為淵博學(xué)者、文化巨匠，卻身化利劍刺向黑暗。敵人押著他走向刑場時(shí)，他沿途高唱國際歌。到達(dá)羅漢嶺后，他選一草坡坐下，對(duì)劊子手微笑點(diǎn)頭：“此地甚好！”從容就義。

從株洲史講到中國共產(chǎn)主義革命先驅(qū)。

何孟雄，株洲炎陵（原酃縣）人。1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立，何孟雄是全國最早的50多名黨員之一。他為革命奮斗不止，直至獻(xiàn)出寶貴生命。他的革命伴侶繆伯英，是中國共產(chǎn)黨的第一個(gè)女黨員。病榻上，她對(duì)家人抱憾說的“我既以身許黨，應(yīng)為黨的事業(yè)犧牲，而今行將入木，未能戰(zhàn)死沙場，真是憾事”，令人肅然起敬。

陳覺，株洲醴陵人，1925年入黨后進(jìn)入莫斯科中山大學(xué)學(xué)習(xí)，1927年與妻子趙云霄回國參加革命。1928年，由于叛徒告密，他們分別被敵人逮捕。反動(dòng)當(dāng)局對(duì)他們殘酷折磨，但他們寧死不屈，被判處死刑。趙云霄因已懷有身孕，被延后處決。1929年3月26日，她給出生僅一個(gè)多月的女兒喂完最后一次奶后，慷慨就義，時(shí)年23歲。

無論是在課堂上，還是在課外，每一次讀書交流，每一則故事分享，青年學(xué)生都會(huì)被紅色故事感染，感受到黨的強(qiáng)大精神力量。我們要繼續(xù)努力講好紅色故事，增強(qiáng)青少年學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義、對(duì)馬克思主義的認(rèn)知，啟發(fā)青年思考，堅(jiān)定青年理想，引領(lǐng)青年前行，陪伴青年成長，著力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。