以閱讀布點(diǎn)，用整本書領(lǐng)航

金霞

“郁郁蒼梧海上山，蓬萊方丈有無間?！?/p>

6月的云臺山美麗優(yōu)雅，像云霧中若隱若現(xiàn)的仙女，召喚著我們的到來。2021年6月15日至19日，我非常有幸成為江蘇省第五屆（第一期）“書香校園建設(shè)·閱讀領(lǐng)航人”培訓(xùn)班的學(xué)員，來到美麗的港城連云港，參加了為期5天的研修活動。承辦單位江蘇教育報(bào)刊總社《閱讀》編輯部處處精心安排，細(xì)致服務(wù)，在給了我們精神大餐的同時(shí)，更讓我們感受到學(xué)習(xí)的溫暖和幸福。

本次研修地點(diǎn)是連云港市解放路小學(xué)。來到這所讓“兒童成為兒童，教師成為童伴，校園成為樂園”的校園里，我們看到的是天真爛漫的兒童、敬業(yè)樂業(yè)的教師，亭臺樓閣各具特色，這就是我們這些鄉(xiāng)村小學(xué)教師所向往的最美校園的樣子了。

五天的培訓(xùn)內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，可謂是高端、大氣、上檔次;又有實(shí)實(shí)在在的操作示范，可謂是低調(diào)、奢華、有內(nèi)涵。既有專家講座、名師示范課，又有參觀、實(shí)地考察。這樣的培訓(xùn)形式非常符合大家的口味，忍不住為這樣的設(shè)計(jì)安排點(diǎn)贊。

南京師范大學(xué)吳永軍教授《關(guān)于整本書閱讀教學(xué)的若干思考》讓我們明白了“功利閱讀”與“非功利閱讀”的本質(zhì)區(qū)別，以及這兩種不同閱讀教學(xué)的不同課型的實(shí)踐操作方略;上海師范大學(xué)詹丹教授以《紅樓夢》整本書的閱讀教學(xué)為例，給我們解讀了“整”“本”“書”的深刻內(nèi)涵，給大家讀懂整本書以具體的指導(dǎo)。

王愛華、馬建明、黃國才、張學(xué)青等幾位省內(nèi)外知名特級教師、教研員、校長，把自己多年來潛心研究的成果傾囊相授，向我們展示了整本書教學(xué)的廣闊天地，讓我們驚嘆于他們腳踏實(shí)地的研究探索取得了如此豐碩的成果，為我們的未來實(shí)踐提供了科學(xué)的策略和詳實(shí)的操作形式。

兒童文學(xué)作家祁智老師的示范課，向大家展示了個(gè)人深厚的文化功底、極強(qiáng)的課堂表現(xiàn)力，讓我們明白了自身學(xué)識的淺薄?！安蛔x書，何以教書！”如振聾發(fā)聵的吶喊，驚醒我們這群夢中人。我想，祁智老師無疑成為一盞指引我們前行的明燈，照亮了我們心中成長向?qū)W的前進(jìn)方向。

蘇州吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)費(fèi)敏老師的繪本閱讀示范課、啟東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)汪東瑋老師的《西游記》閱讀分享交流課、特級教師吳勇老師的《桂花雨》讀寫結(jié)合課、特級教師王金濤老師的《刷子李》拓展閱讀課，分別通過不同課型的展示，為我們今后開展整本書閱讀教學(xué)做了示范，給了我們帶得走的技巧，讓我們明白了整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、閱讀分享課、拓展交流課各有側(cè)重點(diǎn)，但前提都是以兒童的閱讀、兒童的分享為中心，始終讓兒童站在課堂的中間。

童話作家湯湯老師通過對五本童話書的解讀，讓我們領(lǐng)略到童書世界的廣博無邊，欣賞到了其中迷人的風(fēng)景，更找到了一把打開童年世界的金鑰匙。很久沒有這樣一下子與這么多童書、整本書親近了，內(nèi)心的滿足感幸福感足以支撐我們行走很長一段時(shí)間了。正像祁智老師說的那樣：帶領(lǐng)學(xué)生讀整本書就是在用閱讀布點(diǎn)。今后，孩子在成長的路上如果能偶遇、巧遇這些好書，豈不是一件幸福的事情嗎？專家們、老師們的講座和示范課，又何嘗不是在我們的心中布點(diǎn)呢？布下閱讀的點(diǎn)，總有一天，我們將會與美好相逢。

6月18日下午，兩輛大巴車載著我們來到孔望山下的連云港師專二附小教育集團(tuán)和百年中國語文人研究院參觀學(xué)習(xí)。浸潤著百年名校的文化底蘊(yùn)，遙想著中國語文大家們的諄諄教誨，聆聽著二附小教育集團(tuán)楊秀麗副校長、百年中國語文人館李震教授的介紹，我們終于明白，水滴石穿，非一日之功。這些學(xué)校、大家、專家們擇一事深入，幾十年如一日探究實(shí)踐，在語文閱讀教學(xué)、整本書閱讀教學(xué)的園地里深耕不輟，才能取得如此炫目的成果，實(shí)在令人嘆服。

站在孔望山下，遙想當(dāng)年孔子站在山上，他老人家是不是在這里悟到了什么呢？此刻，我們這些參悟“整本書閱讀之道”的教師們一定悟到了：什么時(shí)候開始都不晚！行動起來才會遇到慶典，堅(jiān)持才會獲得奇跡！我堅(jiān)信，在鄉(xiāng)村教育的舞臺上，只要我們以閱讀布點(diǎn)，用整本書領(lǐng)航，也一定能收獲奇跡！

（作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)平潮小學(xué)）