閩學(xué)鼻祖

姜士冬

名人零距離

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐朝詩(shī)人李商隱《無(wú)題》中的一句詩(shī)，這句詩(shī)非常生動(dòng)地贊美了教師的形象。教師似春蠶，也像蠟燭，犧牲自己，成就學(xué)生。尊師重教是我國(guó)幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史上也多次以不同的日期作為教師的節(jié)日，直到1985年，國(guó)家確定每年的9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。很多同學(xué)都會(huì)在這一天，以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。在我國(guó)古代，也有很多尊師重教的故事被后人交口稱(chēng)贊，如“程門(mén)立雪”的故事。今天要向大家介紹的，就是這個(gè)故事中的主人公——楊時(shí)。

楊時(shí)是北宋時(shí)期的哲學(xué)家、文學(xué)家，人稱(chēng)“龜山先生”，同羅從彥、李侗并稱(chēng)“南劍三先生”。他為閩學(xué)及其思想體系的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為理學(xué)南傳和中華文化的傳播做出了極大貢獻(xiàn)，被后世尊稱(chēng)為“閩學(xué)鼻祖”。

訪談面對(duì)面

小主持人：

尊敬的楊時(shí)先生，聽(tīng)說(shuō)您自小聰穎過(guò)人，被人稱(chēng)為“神童”。您八歲能寫(xiě)詩(shī)，九歲就會(huì)作賦;十五歲的時(shí)候，您就小有名氣了。那么，您覺(jué)得這世上真的有神童嗎？若真是神童，是否還需要老師來(lái)傳授知識(shí)呢？

楊時(shí)：

我覺(jué)得，這世上神童是不存在的，只不過(guò)有些人更聰明一點(diǎn)而已。對(duì)于那些被稱(chēng)為神童的人，人們只是沒(méi)看到他們刻苦學(xué)習(xí)的過(guò)程。我雖然八歲就能寫(xiě)詩(shī)，但我在八歲之前已經(jīng)讀了很多詩(shī)作。有誰(shuí)生下來(lái)就是詩(shī)人呢？

就算真是神童，我覺(jué)得也是需要老師來(lái)傳授知識(shí)的。在我們學(xué)習(xí)的道路上，有了老師的諄諄教導(dǎo)，我們才能學(xué)得更透徹，走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

小主持人：

您考取進(jìn)士后，曾擔(dān)任瀏陽(yáng)、余杭、蕭山等縣的知縣，以及國(guó)子監(jiān)祭酒、工部侍郎等官職，可謂仕途順利。但后來(lái)您卻辭去官職，潛心做學(xué)問(wèn)。這在當(dāng)時(shí)，恐怕很多人都不理解吧？我們也很好奇，您為什么要這樣做呢？

楊時(shí)：

當(dāng)官的時(shí)候，就要做一個(gè)好官。我不畏權(quán)貴，堅(jiān)決抵制害民之舉，揭露了某些專(zhuān)權(quán)暴政的惡行。我擔(dān)任地方官時(shí)，施行仁政，深受百姓愛(ài)戴，所到之處“皆有惠政，施與人民”。在朝廷做官時(shí)，我從不結(jié)黨營(yíng)私，也不貪生怕死，常常直言進(jìn)諫。

不過(guò)，我非常喜歡理學(xué)，于是毅然辭去官職，專(zhuān)心研究學(xué)問(wèn)。這本沒(méi)有什么奇怪的，只是為了做熱愛(ài)的事，為了更高遠(yuǎn)的追求罷了。如果你們有自己非常感興趣的事情，也應(yīng)該專(zhuān)心致志地去做??！

小主持人：

您晚年的時(shí)候，生活十分儉樸，對(duì)吃食從不挑剔，住的也都是破舊的房屋。當(dāng)時(shí)，您可是名望很高的大人物，應(yīng)該也不缺錢(qián)財(cái)，為何要生活得如此艱苦呢？

楊時(shí)：

因?yàn)椤皟€以養(yǎng)德”。不但我自己這樣生活，我也這樣要求家里的后輩子孫。我曾立下這樣的家規(guī)：三餐飯蔬，只要是可以吃的，就不可以有所嗜好;衣服鞋帽，只要是可以穿的，就不許挑挑揀揀;住的地方，只要還能居住，就應(yīng)該安居樂(lè)業(yè)。富貴都是浮云，只有高尚的德行才是真實(shí)而永恒的。

小主持人：

您晚年的時(shí)候，依然筆耕不輟，寫(xiě)下了《三經(jīng)義辨》《日錄辨》《字說(shuō)辨》等著作。那您所研究的理學(xué)到底是什么呢？可以簡(jiǎn)單地給我們介紹一下嗎？

楊時(shí)：

我?guī)煆某填椇统填U二位先生，潛心研究“二程”的理學(xué)，將理學(xué)從北方傳到了南方，開(kāi)創(chuàng)了閩學(xué)的先河。由于受到老莊思想的影響，我提出了在靜中體驗(yàn)的修養(yǎng)方法。在格物方面，我強(qiáng)調(diào)“反身而成”。我認(rèn)為天底下只有一個(gè)理，理是氣的主宰者。陰陽(yáng)二氣相互運(yùn)動(dòng)便產(chǎn)生了天地萬(wàn)物。這便是我的理學(xué)思想

那年，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了。程頤老先生是當(dāng)時(shí)很有名的大學(xué)問(wèn)家。楊時(shí)素來(lái)好學(xué)，便約上好友一起去拜訪程老先生。

他們到了老先生的住處時(shí)，老先生正在午睡，楊時(shí)和好友不敢打擾老先生休息，便站在門(mén)外靜候。這時(shí)，天上下起鵝毛大雪，可他們依舊站在原地，并沒(méi)有敲門(mén)進(jìn)屋。

等到程頤老先生醒來(lái)時(shí)，雪已經(jīng)下了很久，門(mén)外的積雪都快有一尺深了，楊時(shí)和好友的雙腳早已沒(méi)在雪里。老先生看到后，大為感動(dòng)，當(dāng)即收下他們。楊時(shí)和好友這才成了老先生的弟子，跟著老先生學(xué)習(xí)理學(xué)知識(shí)。

這便是“程門(mén)立雪“典故的由來(lái)。故事旨在告訴我們，要尊師重道，敬愛(ài)師長(zhǎng)。

大咖小鏈接

岳飛—念念不忘師恩

岳飛是我國(guó)南宋時(shí)期著名的抗金名將，是當(dāng)時(shí)杰出的軍事統(tǒng)帥。岳飛的老師叫周同，據(jù)說(shuō)他的力氣非常大，可以拉開(kāi)約三百斤的弓箭。周同去世后，岳飛常常來(lái)到老師的墓前拜祭，有時(shí)還會(huì)痛哭一場(chǎng)。每次來(lái)祭拜，岳飛都會(huì)拿起老師生前所贈(zèng)送的弓箭，射出三支箭，用來(lái)寄托哀思。

劉莊—放下九五之尊來(lái)尊師

劉莊是東漢的第二位皇帝，也就是漢明帝，他在位期間吏治清明，社會(huì)安定。恒榮是漢明帝做太子時(shí)的老師，漢明帝非常尊敬他。有一次，恒榮生病，漢明帝派人專(zhuān)程去慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望。恒榮去世后，漢明帝還換了衣服，親自送葬，又對(duì)恒榮的子女做了妥善的安排。漢明帝如此尊敬老師，甚至放下皇帝的至尊身份，實(shí)屬難得。