張子鵬
(湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,湖南長沙 410012)
隨著國家對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚愈來愈重視,繪畫藝術(shù)尤其是紅色經(jīng)典繪畫藝術(shù),卓越地體現(xiàn)在當代藝術(shù)價值研究層面,可以說紅色經(jīng)典繪畫所呈現(xiàn)的特定意識形態(tài)、附帶的歷史價值、蘊藏的審美意匠,對于再現(xiàn)革命創(chuàng)作情景和傳承革命不朽精神,甚至對于追問當代藝術(shù)價值取向而凝結(jié)的關(guān)鍵性思考,都極具重大的社會意義和人文內(nèi)涵。因此,著眼于紅色經(jīng)典繪畫文化及精神的探討是一項頗值得考究的課題。
“紅色經(jīng)典”繪畫特指創(chuàng)作于1949 至1979 年之間映現(xiàn)中國革命歷史建設(shè)的美術(shù)作品。其內(nèi)蘊的特殊意識形態(tài)話語,體現(xiàn)了新時代特色社會主義中當代文化建設(shè)的審美訴求。??略裕骸疤囟ǖ脑捳Z背后,總體現(xiàn)出某一時期的群體共識,還有他們的一定認知意愿?!盵1]這就是說,紅色經(jīng)典繪畫所描繪的是一個處于變革社會的時代,正是由于當時社會結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定性,進而衍生出一種群體性認知,確切地說是一種匯聚型的政治無意識。另外,恩格斯所說的“意識形態(tài)是由所謂的思想家有意識地、但是以虛假的意識完成的過程”[2]。拋開哲學(xué)層面重塑于“紅色時代”藝術(shù)創(chuàng)作主體,這是一種情感不自覺的過程,更是一種政治無意識的自發(fā)性行為。所以,深耕于特定歷史環(huán)境的時代背景,藝術(shù)家希冀于某種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是渴望社會政治文化常態(tài)的生成。
有脈絡(luò)的藝術(shù)歷史價值觀對于歷史進程的剖析茲事體大。紅色經(jīng)典繪畫時期所構(gòu)建的藝術(shù)體系,雖在此過程中出現(xiàn)了一些悖理態(tài)勢(“文革”美術(shù)),但從辯證唯物史觀的本質(zhì)規(guī)律出發(fā),對其特定歷史時期的藝術(shù)價值應(yīng)予以延續(xù)。抑或說,正是這種“文化記憶”演變成紅色經(jīng)典繪畫的圖文代碼,所以造就了一種民族性的集體文化記憶。這點,如莫里斯·哈布瓦赫所說:“我們存在著一個所謂的集體記憶和社會框架,那么我們的個體思想也會將自身置于這些框架內(nèi),并記入到能夠進行回憶的記憶中?!盵3]同時,“紅色”作為對中國革命歷程回憶的精神符號,也有助于當下建構(gòu)起一種群共享的時代記憶。無疑,紅色經(jīng)典繪畫以視覺記憶形式出現(xiàn),是對特定歷史時段進行選擇性的記憶,所以帶來的文獻價值是不可估量的。例如陳逸飛的《占領(lǐng)總統(tǒng)府》(1977 年)、靳尚誼的《毛主席在煉鋼廠》(1969 年)等,其再現(xiàn)了當時的社會面貌,重溫了當時的美術(shù)創(chuàng)作場景,并找回了失蹤的美術(shù)史。
挪用“意匠”一詞修飾紅色經(jīng)典繪畫的審美取向,主要是體現(xiàn)其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格與審美精神,以及突出的美育價值?;仡櫢锩l(fā)展歷程,從新中國成立到“文革”之前,為深刻地反映現(xiàn)實生活的本質(zhì),揭示革命斗爭發(fā)展中的真實性,繪畫創(chuàng)作實踐傾向于現(xiàn)實主義——革命現(xiàn)實主義,例如羅工柳的《毛主席在井岡山》(1961 年);在基于實際的條件下,采用夸誕和遐想的創(chuàng)作手法涌現(xiàn)高尚的革命抱負,激勉群眾意氣——革命浪漫主義,例如蔡亮的《延安火炬》(1959 年);在革命現(xiàn)實主義指導(dǎo)原則下,身具一種浪漫做派戲劇化的表演傾向,傳遞濃厚的革命熱情——革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義相結(jié)合,例如詹建俊的《狼牙山五壯士》(1959 年)。
2.1.1 民族性 紅色經(jīng)典繪畫擁有獨特的民族文明主旨,是華夏民族在特定時期內(nèi)產(chǎn)生的、具有能代表本群體特有品質(zhì)的繪畫作品。魯迅先生指出:“文藝是國民精神的光,它總是不經(jīng)意地表現(xiàn)出國民精神的狀態(tài)?!边@說明紅色經(jīng)典繪畫具有對象性、主體性和社會歷史性等民族屬性,是歷史生成性的藝術(shù)產(chǎn)物。如1956 年劉海粟的《慶祝社會主義改造勝利》、1966 年鄧澍等的《六億神州盡舜堯》(圖1),繪畫題材本身輻射了民族生生不息的精神,描繪了新中國現(xiàn)代化建設(shè)中的民族面貌,彰顯了團結(jié)互助的崇高品質(zhì),這也是為新時代美育精神的闡揚注入精神文化血液[4]。
圖1 《六億神州盡舜堯》侯一民 鄧澍 周令釗
2.1.2 時代性 所謂時代性就是每個時代自身蘊涵的文化需求和文化特色,抑或是所處時代的意識特性。上述所提及的紅色經(jīng)典繪畫的審美意匠,革命現(xiàn)實主義與革命浪漫主義相結(jié)合就是一種獨特的繪畫創(chuàng)作意識形態(tài)。如1969 年李可染的《長征》(圖2)、1972 年陳逸飛的《黃河頌》(圖3),采納象征屬于民族特有的文化符號,并謳歌了民族英雄,銘記其英勇奮斗品德,這是所處時代革命英雄主義文化特征的顯露。正如習(xí)總書記所說:“一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒?!边@是對革命英雄主義精神的回應(yīng),對凝聚新時代強大力量的殷殷期許。
圖2 《長征》李可染
圖3 《黃河頌》陳逸飛
2.1.3 創(chuàng)新性 創(chuàng)新促進國家發(fā)展欣欣向榮,并使民族前行乘勢而上。聚焦于紅色經(jīng)典繪畫層面,其多樣的繪畫創(chuàng)作手法和多變的繪畫創(chuàng)作形式凸顯出時代藝術(shù)的創(chuàng)新性。例如1953 年董希文的《開國大典》(圖4),本著摒棄陳規(guī)的求變法則去探究更合適的透視和光影,并為適應(yīng)主題的需要有意刪減畫面構(gòu)成要素,最終擴充了畫面整體的裝飾性與抒情性。然而,“文革”期間雖有著政治傾向化極端,但某種程度上促進了繪畫創(chuàng)作形式多樣化生成,如“漫畫藝術(shù)”“農(nóng)民畫”“印刷品美術(shù)”“手抄報美術(shù)”等。另外,習(xí)總書記在黨的十九大報告中也指出:“我們要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新性發(fā)展?!盵5]這,是對新時代文藝創(chuàng)作的一種論斷、一種憧憬。
圖4 《開國大典》董希文
2.2.1 “紅色經(jīng)典”繪畫予以當代藝術(shù)創(chuàng)作的反思 近些年對于當代藝術(shù)的爭論一直都是如火如荼,殷雙喜、朱青生和王瑞延等藝術(shù)批評家相繼發(fā)表了自己的見解。如“文革”美術(shù)史專家王明賢所說:“當代藝術(shù)作為‘文革美術(shù)’的叛逆者,與其有著特殊的血緣關(guān)系。”從紅色經(jīng)典看當代藝術(shù)創(chuàng)作,是歷史化的自然結(jié)果,對當代也是一種應(yīng)有之義。其一,要著重社會歷史層面的互動關(guān)系。藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)是對生活通俗且平淡的提取,是社會歷史與本體心靈深處的竊語,再者說紅色經(jīng)典繪畫與革命歷程是遙相呼應(yīng)的,并不是當前藝術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)狀的虛如其表,憑空臆造。其二,藝術(shù)“個性化”要服務(wù)于社會公眾性。以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向是根基,透徹大眾生活、根植民生鄉(xiāng)土是實際路徑,過度盲目地主張“個性化”,往往只會鋒芒畢露,適得其反。其三,要構(gòu)建良性的藝術(shù)評價標準。對于藝術(shù)本身來講,就并不屬于一個獨立體,也不可能單獨為藝術(shù)而衡量出某個標準。這確實屬于一個矛盾現(xiàn)象,但在某個范圍內(nèi)找到適用性條例比較符合社會的法度[6]。像中央美院易英所說:“傳統(tǒng)的標準根本不適用,但它們同時又起到了作用。”所以,紅色經(jīng)典繪畫深刻地、真實地反映了那個時代,可以說遵循理性的人文主義規(guī)則在建構(gòu)當代良性的藝術(shù)評價標準體系中是不可或缺的。
2.2.2 新時代文藝家應(yīng)有的使命擔(dān)當 新時代呼喚新作品,文藝屬于培根鑄魂的工作,這要求文藝工作者要擔(dān)當起新使命。從毛主席在延安文藝座談會上的講話到習(xí)總書記關(guān)于文藝工作的重要思想,都明晰了文藝家工作的方向。
新時代文藝工作者要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義指導(dǎo)思想,鋪陳革命宏偉精神,堅定“四個自信”和強化“四個意識”;以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向應(yīng)當奉為圭臬,建立思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的精品創(chuàng)作意識,做到文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù);作品要贊頌黨、贊頌時代、贊頌英雄,彰顯大國風(fēng)范,涌現(xiàn)“我將無我,不負人民”的創(chuàng)作情懷。
古人云:“參天之木,必有其根;懷山之水,必有其源?!薄案焙汀盎辍笔敲褡迤鞄玫幕A(chǔ)和關(guān)鍵。紅色經(jīng)典繪畫繪出革命奮斗力量,是一種民族行進動力之源,更是一種紅色革命大旗的立桿之舉。在以習(xí)總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)的新時代,應(yīng)高舉中國特色社會主義旗幟,銘刻紅色革命血淚史的同時,也要彰顯新時代民族道路自信方向;應(yīng)不忘本來、汲取外來、朝向未來,承續(xù)革命文化故事;應(yīng)嶄露國之道本、民族之立、全民之魂,以今日之中國姿態(tài)邁向亞洲之中國、世界之中國、未來之中國。
社會歷史結(jié)構(gòu)的因勢利導(dǎo)敦促了社會矛盾轉(zhuǎn)向,人民美好生活向往是著力點,文化需求質(zhì)量某種意義上成為衡量人民群眾美好生活的細則。在物欲橫流的年代,摒棄內(nèi)心的躁慮獲取單純的審美體驗應(yīng)是理想生活的表征。紅色經(jīng)典繪畫是一種文化記錄、文化創(chuàng)造的文化形態(tài),可以說是有意義的“休閑文化”,是涵蓋民族本土自信的,而不是帶著功利性趨向的。因此,做到至簡至樸,至拙至厚,返璞歸真,才能凝聚民生正氣,涵養(yǎng)人民大眾的家國情懷。
習(xí)總書記給中央美院老教授的回信、中國美協(xié)主席范迪安在十三屆全國人大會議上的建言獻策、中國美術(shù)館館長吳為山對美育發(fā)展的提議……美育工作發(fā)展愈發(fā)重要,發(fā)展新生力量任重而道遠。紅色經(jīng)典繪畫精神涵蓋本土文化自信,美育工作的發(fā)展需要社會各個要素的協(xié)同發(fā)力,才能做到以美育人、以文化人,才能充分發(fā)揮紅色經(jīng)典“潤物細無聲”的文化傳播功能。首先,要加強學(xué)校紅色美育建設(shè)。有針對性地開設(shè)紅色美術(shù)課程,靈活運用紅色文化課程資源,定期舉辦校園紅色文化主題展覽活動[7]。其次,政府機構(gòu)要有序組織引導(dǎo)。加大政府在紅色教育上的資金支持,科學(xué)規(guī)劃紅色文化品牌建設(shè)的健康發(fā)展,支持企業(yè)等社會力量投資紅色文化教育事業(yè)。再次,要鼓動社區(qū)聯(lián)辦形式。推動區(qū)校展覽合作,組建“紅色”傳遞志愿者隊伍,加強對家庭紅色文化的宣傳滲透。
文以載道,文以明德,對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推崇和文化產(chǎn)業(yè)的繁盛應(yīng)多措并舉。據(jù)統(tǒng)計,遍布在延安全市的445 處革命舊址吸引了大批參觀者,2019 年5 月,延安魯藝文化園區(qū)的游客量超過4 萬人。這些數(shù)據(jù)表明了在有限的紅色底蘊資源條件下,新時代文化產(chǎn)業(yè)所呈現(xiàn)的空間發(fā)展態(tài)勢。因此如何對產(chǎn)業(yè)資源互補互用,并增生產(chǎn)業(yè)效益才是中流砥柱[8]。首先,利用好紅色文化資源遺產(chǎn),改造和優(yōu)化紅色旅游區(qū)空間,打造具有特色的紅色旅游產(chǎn)業(yè)鏈。其次,充實革命展覽館紅色資源數(shù)據(jù)庫,增大展覽館開放力度,刺激紅色文化審美體驗[9]。再次,發(fā)揮紅色資源與消費產(chǎn)品的創(chuàng)意結(jié)合,更新產(chǎn)品設(shè)計理念,凸顯紅色資源對城市文化消費的拉動作用。
“萬物得其本著生,百事得其道者成”,紅色經(jīng)典繪畫是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寄懷,是一種和風(fēng)曉暢的民族道義,是中華民族構(gòu)建人類命運共同體的殷切希望。誠然,紅色經(jīng)典繪畫既吹響了時代藝術(shù)的進行曲,又奏響了當代藝術(shù)創(chuàng)作的主旋律,確切地說其獨特的視覺魅力和深度的教育價值,時刻影響著新時代高校、中小學(xué)的美術(shù)教育教學(xué)工作,時刻關(guān)系著未來藝術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量?!按蟮乐梁啠瑢嵏蔀橐?,我們應(yīng)不忘初心,牢記使命,用紅色經(jīng)典繪畫精神之筆繪出更具活力的民族文明成就。
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