基層隊(duì)站如何利用交接班、車場(chǎng)日提升指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”

馬文軒 王曉杰

摘要：消防救援隊(duì)伍改制轉(zhuǎn)隸以來(lái)，隊(duì)伍職能由應(yīng)對(duì)單一災(zāi)種向應(yīng)對(duì)“全災(zāi)種、大應(yīng)急”跨越，面對(duì)愈加復(fù)雜和多樣化的災(zāi)害事故更需要配好符合實(shí)戰(zhàn)需求的高、精、尖裝備，實(shí)現(xiàn)人與裝備的結(jié)合，才能順利完成好各類滅火救援任務(wù)。而交接班、車場(chǎng)日作為指戰(zhàn)員熟悉車輛裝備器材的重要方式，需要進(jìn)一步改善實(shí)施方法和提高執(zhí)行效率。本文旨在分析當(dāng)前隊(duì)伍交接班、車場(chǎng)日中存在的問題和原因，探索高效實(shí)施交接班、車場(chǎng)日的方法，為提升指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”、隊(duì)站滅火救援能力提供新思路。

關(guān)鍵詞：“五知一能”;車場(chǎng)日;滅火救援

一、當(dāng)前隊(duì)伍交接班、車場(chǎng)日實(shí)施過(guò)程中存在的問題

（一）重視程度不足，抓落實(shí)的認(rèn)識(shí)亟待提高。一是部分隊(duì)站主官認(rèn)為抓好隊(duì)伍體技能訓(xùn)練才是提高實(shí)戰(zhàn)打贏能力的關(guān)鍵，部分指戰(zhàn)員認(rèn)為車輛裝備器材的保養(yǎng)主要是為隊(duì)伍做好安全保障不是作為提升隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的內(nèi)容。因此，放松了對(duì)交接班和車場(chǎng)日工作的要求，將執(zhí)勤車輛和車庫(kù)衛(wèi)生作為工作的主要方面。二是隊(duì)站“愛裝護(hù)裝”教育宣傳力度不夠，隊(duì)站整體沒有形成一個(gè)很好的“愛裝護(hù)裝”意識(shí)和氛圍，對(duì)其中重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)（交接班、車場(chǎng)日）認(rèn)識(shí)不足，作用發(fā)揮不到位，走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象多。

（二）人員素質(zhì)不高，抓落實(shí)的能力水平較低。一是骨干發(fā)揮作用不明顯，有的隊(duì)站干部、裝備技師、班長(zhǎng)骨干作為隊(duì)站工作的指導(dǎo)者不能很好的以身作則，在交接班、車場(chǎng)日中大部分時(shí)間都在做“看客”，不研究也不指導(dǎo)，甚至有些隊(duì)站主官不親自組織交接班，造成隊(duì)員在落實(shí)制度時(shí)養(yǎng)成了“出工不出力”的習(xí)慣。二是裝備養(yǎng)護(hù)能力素質(zhì)偏弱，駕駛員和裝備責(zé)任人對(duì)所配備車輛裝備技術(shù)參數(shù)、功能用途、操作程序、保養(yǎng)方法掌握不深，給其他隊(duì)員培訓(xùn)講解時(shí)也是一知半解，造成下屬消防員養(yǎng)護(hù)方法不當(dāng)、使用方法不清，影響了交接班、車場(chǎng)日的質(zhì)量。三是組織實(shí)施能力偏弱，部分隊(duì)站指揮員、班長(zhǎng)骨干對(duì)于交接班、車場(chǎng)日的要求、內(nèi)容、程序掌握不深，很多好的做法沒有得到很好的傳承，使得現(xiàn)代交接班、車場(chǎng)日的重要流程變得得過(guò)且過(guò)，導(dǎo)致指戰(zhàn)員對(duì)此項(xiàng)工作的熱情大減。

（三）隊(duì)站組織不當(dāng)，抓落實(shí)的質(zhì)量難以保證。隊(duì)站實(shí)施交接班、車場(chǎng)日的主要目的在于檢查和維護(hù)保養(yǎng)車輛裝備器材及個(gè)人防護(hù)裝備，調(diào)整執(zhí)勤戰(zhàn)備實(shí)力，而當(dāng)前隊(duì)站組織車場(chǎng)日、交接班分配任務(wù)時(shí)總是將車輛、車庫(kù)衛(wèi)生作為重點(diǎn)，造成部分指戰(zhàn)員總是在“擦車皮”“磨地面”。組織者也沒有就本次交接班、車場(chǎng)日在裝備器材維護(hù)和熟悉方面做出明確要求，到了規(guī)定時(shí)間就收操，導(dǎo)致指戰(zhàn)員對(duì)裝備器材“五知一能”掌握不全面，裝備器材維護(hù)保養(yǎng)不全面，車輛器材使用時(shí)底細(xì)了解不全面。

二、利用交接班、車場(chǎng)日有效提升指戰(zhàn)員裝備“五知一能”的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，過(guò)好人員“思想關(guān)”。一是要讓全體指戰(zhàn)員認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化滅火與應(yīng)急救援需要的是人與裝備的最優(yōu)結(jié)合，做到“人裝合一”才能實(shí)現(xiàn)高效處置、安全處置，摒棄以往滅火救援戰(zhàn)斗注重“人海戰(zhàn)術(shù)”的老思想，切實(shí)提高指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)掌握裝備器材“五知一能”的積極性。二是隊(duì)站要充分認(rèn)識(shí)到開展裝備器材“五知一能”學(xué)習(xí)是當(dāng)前重要而緊迫的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是推進(jìn)隊(duì)伍管理教育、提升滅火救援效率、科學(xué)配置執(zhí)勤實(shí)力的重要手段，為保障隊(duì)伍圓滿完成各項(xiàng)工作具有重大現(xiàn)實(shí)意義。三是進(jìn)一步明確各崗位人員在交接班、車場(chǎng)日的職責(zé)，必須轉(zhuǎn)變?nèi)藛T思想觀念，克服裝備器材“重用輕管”、制度運(yùn)行“得過(guò)且過(guò)”的思想，指導(dǎo)全體指戰(zhàn)員切實(shí)了解、愛護(hù)手中的裝備器材。

（二）規(guī)范程序，嚴(yán)密組織，立好制度“標(biāo)準(zhǔn)線”。一是在每日交接班、每周車場(chǎng)日開展前，組織者要明確目的，尤其是在裝備器材學(xué)習(xí)熟悉方面，做到安排妥當(dāng)、有的放矢，有效利用好講解示范、裝備養(yǎng)護(hù)等時(shí)間段，針對(duì)本階段重點(diǎn)執(zhí)勤任務(wù)去做重點(diǎn)部署，針對(duì)重點(diǎn)工作任務(wù)中的重點(diǎn)器材去做維護(hù)保養(yǎng)，針對(duì)其他器材去做重點(diǎn)學(xué)習(xí)熟悉，針對(duì)具體操作去做重點(diǎn)學(xué)習(xí)，采用“四針對(duì)、四重點(diǎn)”的實(shí)施方法，注重把每一次講解、檢修、保養(yǎng)都當(dāng)作一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高指戰(zhàn)員對(duì)階段性常用和非常用器材的“五知一能”水平。二是實(shí)施交接班、車場(chǎng)日前，組織者要認(rèn)真下達(dá)課目、目的、內(nèi)容、方法、要求，且做出針對(duì)性要求，各班班長(zhǎng)作為課目的主要組織者和實(shí)施者要嚴(yán)格規(guī)程秩序，達(dá)到目的效果。三是實(shí)施交接班、車場(chǎng)日中要把握住每個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，講解示范學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組織干部和站裝備技師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備;裝備維護(hù)保養(yǎng)要提前分配好組別;駕駛員要整體組織熟悉各車性能，新老駕駛員做好傳幫帶，破解經(jīng)驗(yàn)不足的難題，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。四是組織者要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好整個(gè)實(shí)施過(guò)程中的規(guī)程秩序，明確具體課目先后、明確課目中的具體內(nèi)容、明確每個(gè)內(nèi)容達(dá)到怎樣提升指戰(zhàn)員“五知一能”的目的，讓實(shí)施有秩序，成效有標(biāo)準(zhǔn)。

（三）科學(xué)計(jì)劃，力求高效，抓好“質(zhì)量關(guān)”。隊(duì)站在落實(shí)交接班、車場(chǎng)日時(shí)應(yīng)做到科學(xué)謀劃、合理安排、嚴(yán)格落實(shí)、確保質(zhì)量。一是結(jié)合隊(duì)伍當(dāng)前階段的重點(diǎn)工作、轄區(qū)近期氣候情況等對(duì)每日交接班做周計(jì)劃，每周交接班做月計(jì)劃，制定時(shí)要充分掌握隊(duì)站指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”掌握情況，尤其明確好裝備器材學(xué)習(xí)時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、講解負(fù)責(zé)人，通過(guò)計(jì)劃性學(xué)習(xí)全面提高指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”。二是結(jié)合各班執(zhí)勤實(shí)力情況，可將每班負(fù)責(zé)車輛器材劃分給班內(nèi)成員，主要負(fù)責(zé)一部分裝備器材的維護(hù)保養(yǎng)、檢查報(bào)修，對(duì)一些保養(yǎng)難度大、技術(shù)要求高的保養(yǎng)項(xiàng)目可調(diào)整車場(chǎng)日時(shí)間，邀請(qǐng)專業(yè)維保人員進(jìn)行維護(hù)并傳授給隊(duì)站指戰(zhàn)員，通過(guò)這種方法有效節(jié)省交接班、車場(chǎng)日組織者向每名指戰(zhàn)員分配任務(wù)的時(shí)間。在一個(gè)工作階段結(jié)束后，對(duì)各指戰(zhàn)員所分配的器材進(jìn)行輪換調(diào)整，保證每名指戰(zhàn)員熟悉每個(gè)車上器材的日常維護(hù)保養(yǎng)和使用。三是要認(rèn)真做好裝備器材“五知一能”的學(xué)習(xí)筆記和交接班、車場(chǎng)日情況登記。筆記最好由指戰(zhàn)員課上學(xué)習(xí)課下自行整理，隊(duì)站干部定期檢查，可有效提升指戰(zhàn)員的學(xué)習(xí)能力和對(duì)裝備器材“五知一能”知識(shí)的鞏固。交接班、車場(chǎng)日情況登記由站值日員和裝備技師共同完成，隊(duì)站值班員檢查確認(rèn)，可及時(shí)有效地掌握隊(duì)站車輛、裝備、器材維護(hù)保養(yǎng)狀況，對(duì)確需維修的裝備器材也能及時(shí)上報(bào)維修。

三、結(jié)語(yǔ)

“工欲善其事，必先利其器”，通過(guò)轉(zhuǎn)變?nèi)藛T思想、嚴(yán)格組織實(shí)施、科學(xué)謀劃部署，利用好每個(gè)交接班、車場(chǎng)日提升全體指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”，是實(shí)現(xiàn)指戰(zhàn)員人與裝備結(jié)合的重要舉措。面對(duì)“全災(zāi)種、大應(yīng)急”的職能要求，僅靠指戰(zhàn)員的勇敢精神和血肉之軀是不可能完成所有滅火與應(yīng)急救援任務(wù)的，只有腳踏實(shí)地提質(zhì)強(qiáng)能，做到“好馬配好鞍”“精兵用利劍”，才能發(fā)揮他們?cè)跍缁鹁仍畱?zhàn)斗中的“拳頭”作用，為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定保駕護(hù)航。

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作者簡(jiǎn)介：

馬文軒（1997.3—），男，2019年6月畢業(yè)于中國(guó)人民警察大學(xué)，搶險(xiǎn)救援指揮與技術(shù)專業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任吳忠市消防救援支隊(duì)紅寺堡區(qū)大隊(duì)人民街站副站長(zhǎng)。