如何看待基層新人成“超人”？

據(jù)半月談，在基層，一些地方和單位“什么事都丟給年輕人”，導(dǎo)致部分年輕干部被迫“啥都會(huì)”“啥都做”，新人成“超人”。對(duì)此，有人表示，年輕干部理應(yīng)多接受磨練、多擔(dān)起責(zé)任、多崗位鍛煉、多渠道培養(yǎng)，這對(duì)他們自身成長(zhǎng)益處頗多;有人則認(rèn)為，如果不結(jié)合崗位實(shí)際和干部自身實(shí)際，一味“壓擔(dān)子”，只會(huì)不斷消磨年輕干部的工作積極性和主動(dòng)性，極不利于他們成長(zhǎng)。對(duì)此，您怎么看？

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辯證地看新人變“超人”現(xiàn)象

“什么事都丟給年輕人”要不得

給年輕干部壓擔(dān)子要壓得科學(xué)、壓到關(guān)鍵處，讓新人變“超人”只會(huì)過(guò)猶不及：一是影響工作成效?！笆裁词露紒G給年輕人”“誰(shuí)提議誰(shuí)干、誰(shuí)能干誰(shuí)干、誰(shuí)老實(shí)誰(shuí)干”等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響年輕干部的工作積極性和主動(dòng)性，部分干部甚至疲于應(yīng)付，存在“過(guò)關(guān)”思想，工作成效必將大打折扣。二是影響身心健康。“5+2”“白加黑”成為常態(tài)，不僅熬壞了年輕干部的身體，還嚴(yán)重影響他們的家庭生活質(zhì)量。三是容易造成人才流失。工作壓力大、任務(wù)重但人手少、待遇差，很多年輕人選擇遴選、借調(diào)甚至辭職以逃離基層，進(jìn)而形成惡性循環(huán)，不利于事業(yè)發(fā)展。? ? ? ? ?（隨縣 廖珊珊）

理性看待新人變“超人”

“什么事都丟給年輕人做”“新人變‘超人”，換一種角度看，一是對(duì)年輕干部的歷練和鍛煉，能夠快速提升年輕干部的工作能力;二是增強(qiáng)年輕干部抗壓能力，激勵(lì)年輕干部轉(zhuǎn)化壓力，增強(qiáng)想擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X(jué)、愿擔(dān)當(dāng)?shù)膭?dòng)力、敢擔(dān)當(dāng)?shù)年J勁;三是為其他黨員干部樹(shù)立了模范標(biāo)桿，引導(dǎo)廣大黨員干部爭(zhēng)先進(jìn)位，比學(xué)趕超，提升本領(lǐng)。年輕干部作為黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍，正處于大有可為的新時(shí)代，要開(kāi)拓思想，端正心態(tài)，努力錘煉本領(lǐng)作風(fēng)，在基層廣闊的天地中闖出一番事業(yè)。（武穴 湯曉倩）

讓新人有“超能力”而非“超負(fù)荷”

上面千條線，下面一根針。給基層新人分任務(wù)、壓擔(dān)子，是基層實(shí)際工作的需要，也是加快年輕干部成長(zhǎng)的需要。但分配任務(wù)、安排工作要講究循序漸進(jìn)，讓新人從簡(jiǎn)單的工作開(kāi)始干起，等適應(yīng)工作、熟悉情況之后再加重任務(wù)、加大難度;要注重指導(dǎo)引導(dǎo)，在工作過(guò)程中給新人指路子、教方法、糾偏差，讓新人在解決實(shí)際問(wèn)題中真正得到成長(zhǎng)鍛煉;要給予關(guān)心關(guān)愛(ài)，要時(shí)刻關(guān)注新人的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的工作和生活，及時(shí)幫助解決困難，讓新人在工作中沒(méi)有“包袱”。要把基層新人變成有“超能力”的人，而不是“超負(fù)荷”的人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （陽(yáng)新 盛普旺）

要壓擔(dān)子更要“遞梯子”

“重”用也要“厚”愛(ài)

新人變“超人”，是對(duì)年輕同志能力的高度認(rèn)可，也是年輕干部成長(zhǎng)成才的必經(jīng)之路。年輕人精力旺盛、思路活躍，家庭負(fù)擔(dān)輕，加之普遍學(xué)歷較高、綜合素質(zhì)較好，確實(shí)能承擔(dān)更多的工作。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。年輕的時(shí)候不奮斗，不錘煉自我，什么時(shí)候拼搏合適呢？事實(shí)上，無(wú)論是“新人”還是“老人”，只要是“能干的人”“靠譜的人”，都存在“能者多勞”“超人”現(xiàn)象。所以，用人單位和組織部門“重”用人才也要“厚”愛(ài)人才，切莫讓“超人”們流血流汗又流淚。? ? ? ? ? ? ? （南漳 秦華）

既壓擔(dān)子又“遞梯子”

透支新人的工作積極性，是對(duì)人力資源的變相浪費(fèi)。要用好新人，一方面新人要對(duì)自己的工作有正確的認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)定位，讓自己成為崗位的行家里手;另一方面，用人單位要科學(xué)調(diào)配人力資源，合理安排工作內(nèi)容，樹(shù)立“能者上、庸者下、劣者汰”的選人用人導(dǎo)向，建立健全獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)關(guān)注新人的思想動(dòng)態(tài)以及特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)經(jīng)常性的談心、交流，為年輕干部解疑釋惑、加油鼓勁。要利用發(fā)揮好老黨員、老干部的“傳幫帶”作用，定向培養(yǎng)新人，讓新人在關(guān)鍵時(shí)候站得出，頂?shù)蒙稀＜葔簱?dān)子又“遞梯子”，才是對(duì)年輕人才最大的激勵(lì)和呵護(hù)。? ? ? ? ? ? ? （枝江 羅隱琦）

將“勁”用對(duì)位置

給年輕人壓擔(dān)子，讓他們多“墩墩苗”，有利于他們的成長(zhǎng)，但不能只使用不培養(yǎng)。要多給年輕人鼓勁?；鶎庸ぷ?、生活環(huán)境對(duì)年輕人而言比較陌生，他們難免遇到困難和挫折，要多在工作上、生活中給予年輕人更多關(guān)心關(guān)愛(ài)，多發(fā)揮老同志“傳幫帶”作用，為年輕人解疑答惑、加油鼓勁。要讓年輕人有勁使得出，要針對(duì)年輕人所學(xué)專業(yè)、工作經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等實(shí)際情況，合理安排工作分工，不能什么事都找年輕人，而要讓年輕人有的放矢，將“勁”用對(duì)位置。要讓表現(xiàn)突出的年輕人有奔頭，在福利待遇、職務(wù)晉升等方面向年輕人傾斜，讓有為者有位。? ? ? ?（省文聯(lián)? 吳彥希）

多措并舉破解“忙閑失衡”

新人要敢于說(shuō)“不”

當(dāng)前，基層“人少事多”現(xiàn)狀一時(shí)難以得到實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。面對(duì)較多工作任務(wù)時(shí)，基層新人可從以下幾個(gè)方面入手，以更好適應(yīng)基層工作狀態(tài)：調(diào)整心態(tài)，積極迎接挑戰(zhàn)。每一項(xiàng)工作都有值得學(xué)習(xí)的方法和道理，參與的事情越多，鍛煉的機(jī)會(huì)就越多，要把干事的機(jī)會(huì)當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不斷促進(jìn)自己能力提升和方法優(yōu)化，提高應(yīng)對(duì)工作的水平，提高質(zhì)效。與此同時(shí)，積極工作決不意味著啥活都干、啥事都接，要結(jié)合自身工作職責(zé)，以及手頭的工作情況等，對(duì)明顯不合理的“甩鍋式”安排，堅(jiān)持原則，敢于說(shuō)“不”。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（襄陽(yáng) 江吉林）

健全“新老協(xié)同”機(jī)制

新人成“超人”，側(cè)面反映了老人的缺位。要讓新人老人合理搭配，形成工作合力，需要健全“新老協(xié)同”工作機(jī)制。要強(qiáng)化目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)新人老人發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，激發(fā)“兩個(gè)積極性”，形成“榮辱共同體”。要實(shí)施以老帶新，把對(duì)新人的指導(dǎo)、幫助、培養(yǎng)納入對(duì)老人的績(jī)效考核，細(xì)化、實(shí)化、量化考核指標(biāo)，確保可操作性，防止老人當(dāng)“甩手掌柜”。要改進(jìn)人才選拔方式，加大群眾評(píng)議在選拔中的比重，讓新人有動(dòng)力、老人有壓力，促使新人老人都成為工作的有心人，盡職盡責(zé)地做好各自工作。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（武漢江岸 劉?。?/p>

考獎(jiǎng)結(jié)合破解“忙閑失衡”

基層新人變“超人”，表面上看是給年輕人壓擔(dān)子、強(qiáng)歷練，本質(zhì)上是官僚主義、忙閑失衡的不正之風(fēng)，須及時(shí)整改扭轉(zhuǎn)。要用好考核“指揮棒”，在明確崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步量化細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，讓平時(shí)倚老賣老、逃避工作、長(zhǎng)期表現(xiàn)差的干部紅臉出汗，把捧著“鐵飯碗”不勞而獲者淘汰出局。要用好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)年輕干部可適當(dāng)壓擔(dān)子，并搞好“傳幫帶”，同時(shí)對(duì)勤奮敬業(yè)、表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的，在政治待遇、物質(zhì)保障上予以傾斜，讓工作投入與回報(bào)成正比。? ? ? ? （鐘祥 裴海波）