基于互聯(lián)網(wǎng)資源的小學(xué)語文教學(xué)策略探析

賈俊

摘 要：各國之間的科學(xué)領(lǐng)域相互交融創(chuàng)新，不斷促進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新，在教學(xué)的過程中逐漸與計(jì)算機(jī)相融合，特別是相對(duì)于語文科目，語文科目可以通過形象生動(dòng)的圖畫展現(xiàn)給學(xué)生。本文針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)探討，并提出了幾點(diǎn)要求。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)教學(xué) 小學(xué)語文 課堂教學(xué)

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.028

現(xiàn)如今的社會(huì)不斷充斥著互聯(lián)網(wǎng)的身影，所以在教學(xué)中也要突出計(jì)算機(jī)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，特別是在基礎(chǔ)教育中小學(xué)語文的教育，要充分利用好計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)行完美融合，為孩子們的學(xué)習(xí)教育謀求福利，讓孩子們通過網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)感受到不一樣的學(xué)習(xí)方法。

一、解決難點(diǎn)問題

隨著科技的不斷發(fā)展，我國社會(huì)逐漸走向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，人民生活的質(zhì)量日益提高，也對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展提供了有利的條件。因此我國對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展也逐漸重視，為培養(yǎng)下一代接班人做出必要準(zhǔn)備。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用不僅能夠帶給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，還能體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位，充實(shí)了課堂的教學(xué)氛圍。但是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)教師要求比較高，教師在課下應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能更好地提升小學(xué)語文教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教育教學(xué)目標(biāo)。利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，對(duì)學(xué)生來說，知識(shí)能夠很直觀地展現(xiàn)在他們面前，相對(duì)教師來說操作也比較簡(jiǎn)單，能夠?qū)⒅R(shí)重點(diǎn)直接傳授給學(xué)生，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是現(xiàn)代科技發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。我們要針?duì)國家現(xiàn)在的發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)好機(jī)遇迎難而上，勇敢往前走，不斷尋找面對(duì)的種種機(jī)遇，激發(fā)創(chuàng)新理念，帶動(dòng)中國現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展。要想進(jìn)行創(chuàng)新工作，必須有相關(guān)的專業(yè)人才，所以我們現(xiàn)階段最重要的目標(biāo)就是開發(fā)專業(yè)人才，這一階段就要從學(xué)生時(shí)代抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和創(chuàng)新精神。小學(xué)生的思想是最容易受波及的，互聯(lián)網(wǎng)涉及內(nèi)容廣泛，教師要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行正確的指引，不斷引領(lǐng)孩子們開拓創(chuàng)新理念。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的過程中，教師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)情景開拓學(xué)生們的思維，還可以很好的培養(yǎng)學(xué)生們思維能力的散發(fā)性。

三、提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和互幫互助的意識(shí)

互聯(lián)網(wǎng)最顯著的特點(diǎn)是具有共享性，這個(gè)特點(diǎn)不僅可以改變教育的發(fā)展現(xiàn)狀，還能夠轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知程度，所以教師在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的背景下，應(yīng)該充分利用好互聯(lián)網(wǎng)顯著的特點(diǎn)，為教學(xué)提供有利的條件。在教學(xué)過程中要正確使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力起到了很大的促進(jìn)作用。

四、組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)

在語文教學(xué)特研究中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的探索能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，教師可以對(duì)學(xué)生關(guān)于語文知識(shí)的探索能力進(jìn)行合理的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。比如在教《鳥的天堂》這一課內(nèi)容時(shí)，教師可以先針對(duì)課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生們提出自己的看法，然后教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜集一些關(guān)于鳥的資料，與同學(xué)進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在這學(xué)習(xí)的過程中，不僅能夠讓學(xué)生們感受到多彩的教學(xué)環(huán)境，還能夠讓學(xué)生們學(xué)會(huì)使用多媒體技術(shù)，這對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)來說是非常重要的。

結(jié)合以上看法可以看出，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育發(fā)展中，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，教師要學(xué)會(huì)充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，高效完成教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹艷麗《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)語文教學(xué)新模式》，《小學(xué)科學(xué)（教師版）》2016年第8期。

[2] 蘇天慧《淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文寫作教學(xué)資源的開發(fā)與利用》，《作文成功之路》2017年第12期。