以“藝”為帆，助夢(mèng)遠(yuǎn)航

王思靜

5月16日，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“省實(shí)”）IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部招生說(shuō)明會(huì)及中考前最后一場(chǎng)招生錄取考試在省實(shí)初中部舉行。

省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部于2011年創(chuàng)辦，是省實(shí)國(guó)際化藝術(shù)教育方向的開(kāi)創(chuàng)性項(xiàng)目。今年，又創(chuàng)下了多項(xiàng)升學(xué)佳績(jī)——“藝術(shù)頂尖名校錄取率連續(xù)五年穩(wěn)居全國(guó)同類學(xué)校第一”“多名學(xué)子獲倫敦藝術(shù)大學(xué)本科直錄通知”……短短十年，省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部如何取得如此優(yōu)異的成績(jī)？

以興趣為導(dǎo)向

蔣欣蓓是省實(shí)IFPAD2021屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班的學(xué)生，今年，她不僅獲得多所海外頂尖藝術(shù)院校的本科直錄通知，還攬獲獎(jiǎng)學(xué)金近16萬(wàn)美元。

蔣欣蓓曾是省實(shí)格致班的學(xué)生。作為省實(shí)格致班的學(xué)生卻轉(zhuǎn)投省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部，許多人不理解，但蔣欣蓓卻十分堅(jiān)定，她說(shuō)：“比起哪個(gè)專業(yè)學(xué)起來(lái)更輕松，哪個(gè)專業(yè)更好就業(yè)，我還是認(rèn)為學(xué)自己最感興趣、最喜歡的才是最好的選擇。有熱情作為燃料，一定能在所熱愛(ài)的領(lǐng)域里投入更多的精力，做得更好?！?/p>

蔣欣蓓申請(qǐng)的是動(dòng)畫專業(yè)，她從小便在電視和網(wǎng)絡(luò)上接觸到許多來(lái)自不同國(guó)家的動(dòng)畫作品，“它們風(fēng)格迥異，卻都妙趣橫生，像大多數(shù)孩子一樣，我被深深地吸引了”。

一開(kāi)始，她只是臨摹動(dòng)畫片里的角色，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)在紙上創(chuàng)造自己的故事和角色，更能帶來(lái)喜悅和成就感。而動(dòng)畫能通過(guò)聲音、畫面、文字等多種媒介，將人們帶進(jìn)一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)卻又能超越現(xiàn)實(shí)的世界，更是讓她著迷不已。

這顆夢(mèng)想的種子，牽引她來(lái)到了省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部。到了這里，種子逐漸生根發(fā)芽，帶著她一步步走向心中的藝術(shù)殿堂。

“人生只有一次，如果盲目跟著大部分人的道路走，也許便錯(cuò)失了做自己真正熱愛(ài)的事情的機(jī)會(huì)?！狈窒碜约涸谑?shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部的經(jīng)歷時(shí)，蔣欣蓓第一句話便這樣說(shuō)。

省實(shí)IFPAD2020級(jí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)（2）班的學(xué)生鄧開(kāi)也是因?yàn)闊釔?ài)而至：“來(lái)省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部是出于對(duì)藝術(shù)、設(shè)計(jì)的熱愛(ài)，對(duì)自己理想生活的追求，更是自己人生的規(guī)劃和夢(mèng)想?！?/p>

以平臺(tái)為依托

除了興趣，蔣欣蓓選擇省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部，還有一個(gè)重要的原因：“在這里能與省實(shí)本部的同學(xué)們享有一樣的校園設(shè)施，共同參與豐富的校園活動(dòng)。”

進(jìn)了省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部，蔣欣蓓不僅能和不同專業(yè)領(lǐng)域的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在互相交流的過(guò)程中，還不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面與活動(dòng)面，比如加入省實(shí)學(xué)生會(huì)，擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)的經(jīng)歷更讓她獲益良多。

郭羽杰是省實(shí)IFPAD2021屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班的學(xué)生，今年1月開(kāi)始，他陸續(xù)收到了海外名校的錄取通知，其中包括英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院免面試本科直錄的通知。

這是一所2021年QS世界大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)本科排名第1的學(xué)校，也是郭羽杰的目標(biāo)學(xué)校。

愿望達(dá)成，回顧自己的高中生活，他說(shuō)：“這三年在學(xué)校參加了許多課外活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了我的校園生活，留下了珍貴的回憶，還是我創(chuàng)作的靈感源泉。”

高一入學(xué)，郭羽杰便加入了省實(shí)學(xué)生會(huì)信息部，負(fù)責(zé)攝影和平面排版等工作，高一、高二期間，他與同學(xué)共同完成了很多任務(wù)，包括學(xué)校的拍攝、直播和宣傳，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

除此之外，他還參加過(guò)校內(nèi)的演講比賽和“布服來(lái)戰(zhàn)”班服設(shè)計(jì)大賽等，校內(nèi)各類體育比賽場(chǎng)上，常常能捕捉到他的身影。

據(jù)介紹，省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部的學(xué)生與省實(shí)普高學(xué)生除了課程不同，生活、吃飯、就寢、校園活動(dòng)都在一起，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)和文化設(shè)施是共享的，學(xué)生社團(tuán)組織也可共同參與。

2020年省實(shí)“蓋世音雄”校園歌手大賽，獲得總冠軍的便是省實(shí)IFPAD2020級(jí)星海班的學(xué)生余尚雋，他從小便熱愛(ài)音樂(lè)，在美國(guó)生活過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)歷，更使他開(kāi)始著迷歐美流行音樂(lè)和爵士樂(lè)。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂(lè)和藝術(shù)需要有正確的引導(dǎo)、完美的環(huán)境和積極的氛圍?！拔抑赃x擇來(lái)到省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部學(xué)習(xí)，不僅因?yàn)檫@里有極為優(yōu)秀的師資，還因?yàn)樾呛０嗍且粋€(gè)高手如云的班級(jí)，這些都能使我快速地進(jìn)步。”

以課程為中心

“外教老師曾布置過(guò)一個(gè)非常有意思的作業(yè)，讓我們把辛、咸、酸、甜、鮮五大味道用立體的作品表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

郭羽杰說(shuō)的是他們創(chuàng)意思維課程上的一個(gè)作業(yè)，最后他用面條擺出各式各樣的造型，搭配不同的色調(diào)以展現(xiàn)五大味道的特點(diǎn)。

“我們的教研團(tuán)隊(duì)與英美很多大學(xué)的教授溝通過(guò)，針對(duì)中國(guó)留學(xué)生的弱項(xiàng)，專門開(kāi)設(shè)優(yōu)秀外教教授的批判性思維和創(chuàng)意思維課程，目的就是讓學(xué)生習(xí)得西方文化教育體系的精髓?！笔?shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部執(zhí)行校長(zhǎng)劉長(zhǎng)勤介紹。

“聽(tīng)一段音樂(lè)，把音樂(lè)畫出來(lái)?！薄按蜷_(kāi)可樂(lè)瓶，出來(lái)的是什么？”……在高一基礎(chǔ)階段教會(huì)學(xué)生了解美術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂(lè)的基本元素，以及創(chuàng)意思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程后，高二便進(jìn)入了更深層次的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，教師一步步喚醒學(xué)生腦海里天馬行空的想法，并引導(dǎo)他們把這些想法用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)。

2020年暑假，學(xué)校食堂裝修，風(fēng)扇被工人拆卸下來(lái)，放置角落。省實(shí)IFPAD2021屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班的學(xué)生楊睿婕開(kāi)學(xué)見(jiàn)到這些風(fēng)扇后，突然意識(shí)到，這些總是默默發(fā)揮作用的風(fēng)扇已經(jīng)被時(shí)代所淘汰了，她開(kāi)始思考人們對(duì)新時(shí)代下舊事物的看法和態(tài)度。

在外教教師Ricky的幫助下，她將4個(gè)廢舊電風(fēng)扇回收并重新利用，做了一個(gè)快速轉(zhuǎn)動(dòng)的裝置，利用音效表達(dá)時(shí)代在迅速發(fā)展變遷，舊事物終究會(huì)被時(shí)代淘汰的現(xiàn)實(shí)。

“省實(shí)IFPAD外教們給我們分享了許多國(guó)外的設(shè)計(jì)觀念，這些都深深影響著我后來(lái)的創(chuàng)作?！睏铑ｆ颊f(shuō)，在省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象力，還能盡情享受藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

黃晴晴是在機(jī)緣巧合下參加了省實(shí)IFPAD的英國(guó)藝術(shù)游學(xué)夏令營(yíng)后，堅(jiān)定信念，決心為藝術(shù)夢(mèng)想拼一回。一開(kāi)始，她也曾遭遇困難：“以往的美術(shù)學(xué)習(xí)，我主要還是停留在素描及水彩繪畫方面，極少接觸創(chuàng)造性思維及藝術(shù)批判性方面的學(xué)習(xí)?！钡谝欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)后，她逐漸明晰自己的方向——從生活中尋找最觸手可及的主題。

她最早開(kāi)始的項(xiàng)目是與ALS（肌萎縮側(cè)索硬化）有關(guān)的，這種疾病會(huì)使人漸漸失去行動(dòng)能力，她的外婆便患有這種病。在觀察外婆日常生活后，她為外婆設(shè)計(jì)了便于飲水的設(shè)置，通過(guò)建模與制作原型，在各種測(cè)試后，拿出了成品。

而這個(gè)設(shè)計(jì)，幫助她拿到了英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院的面試邀請(qǐng)，最終她通過(guò)面試，拿到了錄取通知。

如今，認(rèn)可這種教學(xué)模式，準(zhǔn)備大學(xué)本科階段便在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了。據(jù)介紹，今年已經(jīng)有了吉林、上海、湖南、貴州、廣西、山東等地的學(xué)生報(bào)考省實(shí)IFPAD國(guó)際藝術(shù)高中部。

（本欄圖片由受訪單位提供）

本欄責(zé)任編輯?黃日暖